【題目】對照實驗是運用比較的方法來揭示事物的性質(zhì)或變化規(guī)律的一種實驗方法。下列對照實驗設(shè)計中，明顯欠缺變量控制而缺乏科學嚴謹性的是（ ）。

A.比較催化劑對化學反應速率的影響

B.比較反應物接觸面積對反應速率的影響

C.比較反應物濃度對反應速率的影響

D.比較反應條件對反應產(chǎn)物種類的影響

【答案】B

【解析】

A、甲中一支試管中加入二氧化錳，另一支沒加入二氧化錳，其余均相同，故甲可以比較催化劑對化學反應速率的影響，正確；

B、乙中變量沒有控制好，一為鋅片，一為鐵粉，應同為片狀（大小、形狀、厚薄相同）或粉狀，錯誤；

C、將燃著的蠟燭放在空氣中和裝有氧氣的集氣瓶中，二者中氧氣的含量不同，可以比較反應物濃度對反應速率的影響，正確；

D、二氧化碳、水和光照的條件下反應生成碳酸；二氧化碳和水在光照和葉綠素的條件下反應生成氧氣和有機物，正確。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A. B. C. D. E. F. G、H八種物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（某些反應物和生成物已省略）.其中A和D的組成元素相同，B為黑色粉末，C是單質(zhì)，H是藍色沉淀，E. F的溶液均成堿性且E的相對分子質(zhì)量為106.請回答下列問題：

（1）寫出E和H的化學式：E_____、H______.

（2）寫出D物質(zhì)的一種用途__________；

（3）寫出反應⑥的化學方程式 __________其基本反應類型為____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】a、b 兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�

A.15℃時，a、b 的溶解度均為20g

B.加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C.將 30℃時a的飽和溶液降溫至15℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變

D.分別向100g 水中加入20ga和 b，升溫至30℃，所得溶液均 為飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是（ ）

A.t2℃時，甲、乙兩種固體物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

B.加入乙物質(zhì)或蒸發(fā)溶劑能使乙的不飽和溶液變成飽和溶液

C.相同質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃，析出固體的質(zhì)量甲＜乙

D.t3℃時，將75g甲的飽和溶液與25g水混合后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為25%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬用途廣泛，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學的重要研究內(nèi)容。

（1）如圖1為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是___。

A 鋁的原子序數(shù)為13

B 鋁原子的核外電子數(shù)為13

C 鋁元素的相對原子質(zhì)量為26.98

D 鋁元素位于元素周期表第二周期最右邊

（2）向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鐵粉，充分反應后過濾。

①反應前后相比較，所得溶液的質(zhì)量___（填“增加”“減少”或“不變”）

②向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。解釋并說明濾渣中一定含有的金屬是___。

（3）如圖2微型實驗裝置可用來制取CO模擬工業(yè)煉鐵并檢驗氣體產(chǎn)物。（提示：草酸（H2C2O4）在濃硫酸存在并加熱的條件下，可分解生成一氧化碳、二氧化碳和水。）

①寫出C中發(fā)生反應的化學方程式。_____

②D中觀察到的實驗現(xiàn)象是什么？_______

③從環(huán)保角度考慮，對該裝置的改進措施是什么_______

④請設(shè)計實驗方案證明該實驗結(jié)束后固體B已經(jīng)全部失效。_________

（4）向盛有9g生鐵的燒杯中倒入100g稀硫酸，恰好完全反應，測得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為108.8g。計算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。_________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器，

（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器），某化學小組的同學欲利用其進行下列各探究實驗。

（1）小穎同學以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料，欲在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。 她按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗了裝置的氣密性。

①她所選儀器的連接順序應為___________（從左至右填寫儀器序號字母）。

②用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為___________。

（2）小梅同學選擇并連接了裝置 A→G→H 進行某氣體性質(zhì)的探究實驗。實驗過程中，她觀察到裝置 G 中的溶液變白色渾濁，裝置 H 中的低處蠟燭先熄滅，高處蠟燭后熄滅。

①小梅同學在裝置 A 中加入的藥品組合應為___________（填序號）。

A 生石灰和稀鹽酸 B 熟石灰和稀鹽酸 C 石灰石和稀鹽酸 D 鋅粒和稀硫酸

②裝置 A 中發(fā)生反應的化學方程式為___________。

③根據(jù)上述實驗信息，下列有關(guān)該氣體性質(zhì)的說法中，錯誤的是___________（填序號）。

A 該氣體能與氫氧化鈣溶液反應生成白色沉淀 B 通常狀況下，該氣體密度大于空氣

C 該氣體不可燃，且不支持燃燒 D 通常狀況下，該氣體密度小于空氣

（3）小路同學想對某種塑料樣品的組成元素進行探究實驗（資料顯示該塑料一定含 C、H 元素，可能含氧元素），她選擇了部分儀器裝置，并按“A→C1→B→C2→D→堿石灰干燥管”的順序連接。

（已知：裝置 A 中試劑為 H2O2 溶液和 MnO2 ，裝置 C1、C2 為盛有濃硫酸的洗氣瓶）。她在實驗前檢驗了裝置氣密性，然后使一定量的該塑料樣品碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象并準確收集了該實驗的有關(guān)數(shù)據(jù)。（假設(shè)所有發(fā)生的化學反應都充分進行）

①已知裝置 B 的大玻璃管內(nèi)放入了 6.0g 塑料試樣碎屑，塑料試樣充分燃燒后，測得裝置 C2 的 質(zhì)量增加了 3.6g，裝置 D 的質(zhì)量增加了 8.8g，則該塑料試樣的元素組成為___________。

②裝置 C1 的作用是___________。

③若上述實驗中不連接裝置 C1，這將會對塑料樣品組成元素的實驗測定結(jié)果產(chǎn)生怎樣的影響___________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】超細碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細碳酸鈣的主要流程示意如下：

（1）石灰石主要成分的化學式為 。

（2）乳化池中，生石灰與水發(fā)生反應，其化學方程式為 。

（3）過篩的目的是攔截 （填“大于”或“小于”）篩孔直徑的顆粒。

（4）碳化塔中反應的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】讓我們一起走進廚房學習。

（1）發(fā)面蒸饅頭用到發(fā)酵粉，其主要成分的化學式是_____。

（2）如圖所示食物中，能提供蛋白質(zhì)的是_____（填字母序號），

A 饅頭 B 水果 C 魚肉 D 汽水

（3）為了防止佝僂病，需要補充富含_____元素的食品。

（4）燃氣灶內(nèi)燃燒的是天然氣，反應的化學方程式是_____。

（5）洗帶油的盤子和碗時通常要用到洗滌靈，是利用_____ 原理將油污除去的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學常見的四種不同類別的化合物。D固體俗稱干冰，可用于人工降雨。它們之間的轉(zhuǎn)化和反應關(guān)系如圖。（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學反應。部分反應物、生成物及反應條件已略去，請回答：

（1）D的化學式為_____。

（2）A所屬的物質(zhì)類別是_____。

（3）B與C反應的化學方程式是_____，該反應的基本類型是_____。

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