【題目】利用下圖裝置完成A或B兩個實驗。請任選1個作答，若兩題均作答，按A計分。(白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃)

A

B

擠壓滴管1，一段時間后，加熱燃燒管至240℃以上。

(1)雙球管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(2)燃燒管中白磷和紅磷均不燃燒，其原因是___________。

擠壓滴管2，一段時間后，微熱燃燒管至80℃。

(1)雙球管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

(2)得出可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點的結(jié)論，對應(yīng)的現(xiàn)象是___________。

【答案】 CaCO3+2HCl=== CaCl2+H2O+CO2↑ 可燃物沒有與氧氣接觸 2H2O2 2H2O + O2↑ 燃燒管中紅磷不燃燒，白磷燃燒

【解析】A.(1)石灰石主要成分是碳酸鈣，滴加鹽酸后，雙球管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=== CaCl2+H2O+CO2↑(2)燃燒管中是二氧化碳?xì)怏w，沒有氧氣支持燃燒，所以燃燒管中白磷和紅磷均不燃燒。B.(1)在二氧化錳作催化劑的條件下，過氧化氫溶液發(fā)生分解反應(yīng)生成水和氧氣：2H2O2 2H2O + O2↑。(2)燃燒管中的白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到著火點。是因為白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，溫度達(dá)到了白磷的著火點，而沒有達(dá)到紅磷的著火點。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源利用和環(huán)境保護(hù)是人類共同關(guān)注的問題。

(1)石油是一種粘稠狀液體，主要含有_____________兩種元素

(2)頁巖氣是指蘊藏于頁巖系統(tǒng)中的天然氣，頁巖氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為___________。

(3)某電廠為防止環(huán)境污染，用石灰石粉漿來吸收煤燃燒時排放出的二氧化硫，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CaCO3+2SO2+O2==2CaSO4+2X，則X的化學(xué)式為_________。

(4)以天然氣為燃料的燃?xì)庠�，�?dāng)其火焰呈現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，這時就需要調(diào)節(jié)灶具的進(jìn)風(fēng)口,目的是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸和堿是初中階段兩類非常重要的化合物。

(1)酸和堿之間能發(fā)生中和反應(yīng)，該反應(yīng)的實質(zhì)是________________。

(2)實驗考試時，需要用1%的氫氧化鈉溶液100g，有關(guān)操作如圖1所示：

以上實驗正確的操作順序是_____(用字母代號表示)；C操作中有明顯的錯誤，正確的操作應(yīng)該是______；量取一定體積的水時，需要選用的合適的儀器是_____。

(3)用pH試紙測定所配制的溶液的酸堿度，寫出具體的操作方法。

（實驗拓展）如圖2是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。滴加順序有兩種，a是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中，b是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中。

根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)的滴加順序是_______(填“a“或“b“)。某同學(xué)在滴加過程中，意外發(fā)現(xiàn)了有氣泡產(chǎn)生，請解釋原因_____(寫一個即可)。

（實驗反思）某已變質(zhì)的氫氧化鈉溶液100g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸100g，恰好完全反應(yīng)得到中性溶液。則蒸干該中性溶液可得到固體的質(zhì)量是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定鋼鐵中的含碳量，設(shè)計如下裝置，鋼鐵樣品在裝置A中煅燒時，氣體產(chǎn)物只有CO2和SO2。

（1）鋼樣處理成粉末的主要目的是 。鋼樣中的Fe3C煅燒時的化學(xué)方程式為

Fe3C+3O2 +CO2

（2）實驗室用KClO3和MnO2制備O2的化學(xué)方程式為 ，MnO2中Mn的化合價為 。

（3）裝置 B的作用是 ，裝置 B中的現(xiàn)象是 。

（4）裝置C的作用是 。若無裝置C，則測定結(jié)果 (填“偏大”“無影響”或“偏小”)。

（5）裝置D的作用為 ；裝置E的作用為 ．

（6）鋼樣中加入某物質(zhì)可降低煅燒溫度，為不影響測定結(jié)果，該物質(zhì)在組成上需滿足的條件是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗探究一：課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑” 的探究內(nèi)容，實驗中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計了如下探究方案。

【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

Ⅰ．

A中無明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

① 產(chǎn)生的氣體是______

② 紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率

Ⅱ．向B試管中重新加入5％的過氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

① 又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

② 濾渣質(zhì)量等于ag

紅磚粉末的_____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑

Ⅲ．

兩試管中均產(chǎn)生氣泡且______

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

【拓展應(yīng)用】

己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。向101.2g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液中加入2g CuSO4粉末，充分反應(yīng)后得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2％的溶液，則生成氧氣_____g。

實驗探究二：實驗室中的試劑一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質(zhì)。淅河中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的氫氧化鉀固體，對其是否變質(zhì)進(jìn)行探究。

【提出猜想】1．未變質(zhì) 2．部分變質(zhì) 3．完全變質(zhì)

【查閱資料】KOH與NaOH性質(zhì)類似，也能與CO2反應(yīng)而變質(zhì)。寫出KOH變質(zhì)的化學(xué)方程式為_____。

【設(shè)計實驗】

（l）取少量樣品于試管中配成溶液，滴加足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則猜想_____不成立。

（2）準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的固體樣品，放在右圖所示裝置中進(jìn)行實驗，根據(jù)CO2的體積和密度計算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量，從而確定變質(zhì)情況，你認(rèn)為這個方案是否可行，并說明理由_________。

（3）請你另外設(shè)計一個方案，進(jìn)一步探究變質(zhì)情況

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

猜想2成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，對以下氣體制備的發(fā)生裝置說法正確的是（ ）

A. 裝置 a 可作實驗室制備二氧化碳

B. 裝置 b 燒杯加水后，干燥管內(nèi)外液面一致，則氣密性良好

C. 裝置 c 可用作高錳酸鉀制備氧氣

D. 裝置 d 可作實驗室制備氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中 A—M 是我們初中常見的化合物，是由 H、C、N、O、S、Cl、Ca 元素組 成的；M 為常見的有機物，A、C、G 為氧化物，且 G 中兩種元素質(zhì)量之比為 5:2，其中 E 為人體胃液中的主要成分。圖中“——”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存 在的轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物略去。


（1）物質(zhì) E 的化學(xué)式為____________；M 的名稱為____________。

（2）G→F 為_________ 反應(yīng)（填放熱或吸熱）。

（3）B→E 的反應(yīng)方程式為______________ 。

（4）E 和 D 反應(yīng)的方程式為______________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】綠礬（FeSO47H2O）用途廣泛，可用作凈水劑，醫(yī)學(xué)上可用作補血劑，還可用于制顏料。

（1）綠礬是一種絮凝劑，利用其溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的____________，使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的。

（2）缺鐵會引起貧血，鐵是一種人體必需的__________（填“常量元素”或“微量元素”）。

（3）《本草綱目》中記載，綠礬“煅過變赤，則為絳礬”。絳礬是古代壁畫、彩塑中使用的一種紅色顏料。

某化學(xué)興趣小組同學(xué)對綠礬高溫分解的產(chǎn)物很感興趣，進(jìn)行了如下探究。

（查閱資料）

①綠礬高溫分解的產(chǎn)物是一種固態(tài)金屬氧化物和幾種氣態(tài)非金屬氧化物。

②在一個化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價升高，同時就有元素化合價降低。

③無水硫酸銅遇水變藍(lán)。

④硫有兩種常見的氧化物，部分性質(zhì)如下表：

硫的氧化物

熔點

沸點

水溶性

能否使高錳酸鉀溶液褪色

SO2

-75.5℃

-10℃

易溶于水

能

SO3

16.8℃

44.8℃

易溶于水

不能

（提出問題）

《本草綱目》中記載綠礬“煅過變赤”，經(jīng)實驗驗證綠礬高溫分解確實產(chǎn)生紅色固體，說明綠礬高溫分解產(chǎn)生的一種固態(tài)金屬氧化物是____________，那么產(chǎn)生的幾種氣態(tài)非金屬氧化物是什么呢？

（進(jìn)行猜想）猜想1：H2O 和____________；

猜想2：H2O 和SO3 ；

猜想3：H2O、SO2和SO3 。

甲同學(xué)認(rèn)為無需通過進(jìn)一步實驗即可判定猜想2錯誤，理由是_______________________。

（設(shè)計實驗）

乙同學(xué)用以下裝置檢驗綠礬高溫分解產(chǎn)生的氣態(tài)非金屬氧化物：

需將綠礬高溫分解產(chǎn)生的氣體依次通過______________（填字母，且每套裝置限用一次）。

（分析現(xiàn)象）進(jìn)行上述實驗，觀察到A中試管內(nèi)溶液________，B中U形管內(nèi)固體________，D中U形管內(nèi)出現(xiàn)無色晶體，說明猜想3正確。

（得出結(jié)論）綠礬高溫分解的化學(xué)方程式為_______________________________________。

（拓展延伸）生產(chǎn)硫酸最古老的方法是使綠礬高溫分解，將生成的SO3和H2O同時冷凝并發(fā)生反應(yīng)SO3+H2O=H2SO4 ，所以古代稱硫酸為“綠礬油”。假定SO3和H2O全部冷凝并充分反應(yīng)，SO2全部逸出，則通過這個方法得到的硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是

A

B

C

D

實

驗

裝

置

解釋

集氣瓶中的水：吸收放出的熱量

量筒中的水：通過水體積的變化測出減少的O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

燒杯中的水：加熱銅片；隔絕空氣

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊答案