4.空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí).
【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1).該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有BCD.
A.實(shí)驗(yàn)過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣集合耗盡
【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5.興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%.
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量?
【進(jìn)行猜想】(1)裝置漏氣;(2)紅磷不足裝置內(nèi)氧氣有剩余;…
【實(shí)驗(yàn)探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量,于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖3)通過7天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中氧氣的含量為19.13%.
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確的原因:裝置內(nèi)殘留的氧氣更少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.
【實(shí)驗(yàn)探究2】為了加快反應(yīng)速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氧化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖4),8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如表:
 實(shí)驗(yàn)前的體積 實(shí)驗(yàn)后的體積
 集氣瓶內(nèi)空氣燒杯內(nèi)蒸餾水 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水
 131mL 90.0mL 63.6mL
請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量20.2%.(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
【結(jié)論與反思】通過上述實(shí)驗(yàn)探究,選擇鐵粉、炭粉、氯化鈉和蒸餾水(填物質(zhì)名稱)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差.
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量,并說明理由.不能(填“能”或“不能”),理由因?yàn)榭諝庵卸趸己考s只有0.03%,銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡.(提示:銅與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)銹蝕時(shí),當(dāng)反應(yīng)的氧氣和二氧化碳的體積相等時(shí),反應(yīng)才能恰好完成.)

分析 【經(jīng)典賞析】根據(jù)使用汞的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行分析解答;
【實(shí)驗(yàn)回顧】根據(jù)磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷解答;
【進(jìn)行猜想】根據(jù)本探究實(shí)驗(yàn)一般要注意以下幾點(diǎn):①裝置的氣密性好;②所用藥品紅磷的量,必須是足量;③讀數(shù)時(shí)一定要冷卻到原溫度;④生成物的狀態(tài)一般要求是固態(tài)等.
【交流與反思】根據(jù)用鐵絲生銹的方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn)裝置內(nèi)殘留的氧氣更少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確解答;
【實(shí)驗(yàn)探究2】根據(jù)燒杯內(nèi)蒸餾水減少的體積為氧氣的體積解答;
【結(jié)論與反思】根據(jù)題中信息分析解答;
【拓展延伸】根據(jù)生成銅綠的條件解答.

解答 解:
【經(jīng)典賞析】
教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1).該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有在汞槽中起到液封作用;生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣;能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣集合耗盡,故選BCD;
【實(shí)驗(yàn)回顧】磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
【進(jìn)行猜想】實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足(或?qū)嶒?yàn)前沒有夾彈簧夾、實(shí)驗(yàn)裝置可能未冷卻就打開彈簧夾等);
【交流與反思】鐵絲在水、氧氣的條件下很容易生銹,與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn)及原因:裝置內(nèi)殘留的氧氣更少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確;
【實(shí)驗(yàn)探究2】
燒杯內(nèi)蒸餾水減少的體積為氧氣的體積=90mL-63.6mL=26.4mL
空氣中氧氣含量=$\frac{26.4mL}{130mL}×100%$≈20.2%
【結(jié)論與反思】
通過上述實(shí)驗(yàn)探究,選擇鐵粉、炭粉、氯化鈉和蒸餾水或白磷等物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差.
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不能比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量,因?yàn)榭諝庵卸趸己考s只有0.03%,銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡.
答案:
【經(jīng)典賞析】BCD.
【實(shí)驗(yàn)回顧】4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
【進(jìn)行猜想】紅磷不足;
【交流與反思】裝置內(nèi)殘留的氧氣更少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確;
【實(shí)驗(yàn)探究2】20.2%;
【結(jié)論與反思】鐵粉、炭粉、氯化鈉和蒸餾水;
【拓展延伸】不能;因?yàn)榭諝庵卸趸己考s只有0.03%,銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)是用紅磷測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù),屬于實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究.這類探究實(shí)驗(yàn)要具體問題具體分析,根據(jù)設(shè)計(jì)的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究,從而回答題目給出的問題.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某同學(xué)用一些植物來代替MnO2作催化劑分解H2O2制取氧氣,記錄如下表:
H2O2溶液的
質(zhì)量(克)
H2O2溶液的濃度植物的種類及質(zhì)量收集80mL氧氣所用的時(shí)間(分鐘)
1組3415%大顆粒胡蘿卜16克18
2組3415%大顆粒馬鈴薯16克10.5
3組3415%小顆粒馬鈴薯16克4
結(jié)論:通過1、2兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是馬鈴薯對(duì)過氧化氫分解的催化作用比胡蘿卜強(qiáng);通過2、3兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)可知,要使胡蘿卜能夠更快地促進(jìn)過氧化氫的分解,可采用的方法是將胡蘿卜切成小顆粒.

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15.某氧化鐵樣品中混有一種雜質(zhì),經(jīng)測(cè),樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%,則其中的雜質(zhì)可能是( 。
A.CaOB.HgOC.CuOD.Al2O3

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12.鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬.但從實(shí)驗(yàn)室拿出的鎂條表面總有一層灰黑色的“外衣”.
【提出問題】這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?
【查閱資料】無水硫酸銅是白色的固體,遇水會(huì)變成藍(lán)色.
【猜    想】
猜想1:灰黑色物質(zhì)可能是MgO
猜想2:灰黑色物質(zhì)可能是Mg2(OH)2CO3
猜想3:灰黑色物質(zhì)可能是Mg(OH)2
上述猜想中,肯定不成立的是猜想1,理由是氧化鎂通常為白色固體.
【實(shí)驗(yàn)探究】取灰黑色物質(zhì)按如圖流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

【問題討論】
(1)無水硫酸銅變藍(lán)色,說明灰黑色物質(zhì)加熱分解產(chǎn)生了H2O.
(2)澄清石灰水變渾濁,說明灰黑色固體加熱產(chǎn)生了CO2,所以猜想1、3不成立.
(3)灰黑色物質(zhì)加熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg2(OH)2C03$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2↑.
(4)請(qǐng)你推測(cè):鎂表面的灰黑色物質(zhì),是鎂與空氣中的O2、H20、CO2(寫化學(xué)式)發(fā)生反應(yīng)生成的,其理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于“不一定”的說法中,不正確的是( 。
A.含氧化合物不一定是氧化物
B.由分子構(gòu)成的純凈物不一定只含一種分子
C.氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)
D.質(zhì)子數(shù)相等的粒子不一定是同種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列化學(xué)式書寫規(guī)范的是( 。
A.氧化鎂mgOB.氯化鋁AlCL3C.五氧化二磷P2O5D.一氧化碳CO

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16.如圖所示,是測(cè)定空氣中氧氣體積含量的實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)可以說明氮?dú)怆y溶于水
B.紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果大于五分之一
C.紅磷燃燒產(chǎn)生大量棕黃色的煙
D.若把紅磷換成細(xì)鐵絲也可得到相同結(jié)果

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)由分子直接構(gòu)成的是( 。
A.金剛石B.C.食鹽D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.氮?dú)、氧氣、二氧化碳、二氧化硫、氫氣等五種氣體中,按要求將相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填寫在題中的空白處:
(1)屬于空氣污染物的氣體是SO2
(2)能做燃料的氣體是H2
(3)焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是N2
(4)綠色植物光合作用吸收的氣體是CO2
(5)用作醫(yī)療救護(hù)的氣體是O2

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同步練習(xí)冊(cè)答案