某廠為了監(jiān)測污水中有毒金屬離子的含量,需配制100g 11%的氯化鈉溶液.某學生按下列所示步驟操作:

(1)你認為以上步驟中有錯誤的是(填序號)
 
;
(2)請你糾正其錯誤操作:
 
,
 
考點:一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:配制100g 11%的氯化鈉溶液,需要經(jīng)過計算-稱量-溶解的過程,根據(jù)過程中的操作要求,判斷圖示操作中的操作及基本操作要求分析解答,并予以改正.
解答:解:
(1)使用托盤天平進行稱量時,應遵循“左物右碼”的使用原則,圖示的稱取氯化鈉的操作中氯化鈉與砝碼放錯了位置;使用量筒量取水時,視線應與凹液面最低處保持在同一水平面上,圖示量取水的操作中錯誤地采取了仰視讀數(shù);
(2)稱取氯化鈉時,應將NaCl放左盤,砝碼放右盤,稱取11gNaCl;量取水的操作中,在讀出水的體積時,視線應與量筒的凹液面的最低處保持水平,量取89mL水.
故答案為:(1)AB;(2)①將NaCl放左盤,砝碼放右盤,稱取11gNaCl;②視線應與量筒的凹液面的最低處保持水平,量取89mL水.
點評:量取水時仰視讀數(shù),讀數(shù)小于所量取水的實際體積,使量取水的體積偏大,所配制氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)偏小.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各選項中,解釋與事實不吻合的是( 。
選項事實解釋
A聞到花的香味分子在不停地運動
B加壓條件下,空氣液化后體積變小加壓條件下,分子的體積都變小
C電解水,生成氧氣和氫氣化學反應中分子是可分的
D食物腐敗分子本身發(fā)生了變化
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣中氧氣含量的測定實驗
①空氣中氧氣含量的測定實驗現(xiàn)象:
 

②發(fā)生的紅磷燃燒的化學方程式為
 

③若測得水面上升小于
1
5
體積的原因可能是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

療胃酸過多的藥物中常含有Al(OH)3,它其什么作用?寫出有關化學方式.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用純凈、干燥的氫氣還原氧化銅來測定水中氫元素和氧元素的質(zhì)量之比.設計如圖實驗裝置:
回答下列問題:
(1)圖示中盛放鋅粒的儀器名稱是
 
寫出裝置圖中一處錯誤是:
 
.把裝置改正后,進行如下實驗探究:
(2)實驗開始時,應該先
 
(選填字母).
a.給氧化銅加熱     b.從長頸漏斗中添加稀鹽酸
(3)裝置C中的實驗現(xiàn)象是
 
.裝置D中的實驗方程式是
 

(4)測得的數(shù)據(jù)如表所示:
反應前反應后
(氧化銅+玻璃管)質(zhì)量/g89.586.3
根據(jù)本實驗設計思想,為了測定水中氫元素和氧元素的質(zhì)量之比,除了上述數(shù)據(jù)以外,至少還需測定什么數(shù)據(jù)?(用文字表述)
 

(5)圖中若氧化銅沒有完全反應,則對測定水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比
 
(填“有影響”或“無影響”),若沒有裝置B,則對測定水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比
 
(填“有影響”或“無影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,進行了“自選儀器設計實驗”的活動.實驗室準備的儀器如圖所示:

(1)認真同學一眼就認出儀器B是
 
,E是
 

(2)刻苦同學利用上述儀器進行粗鹽水的過濾,他選擇了漏斗和鐵架臺,你認為他還需要選擇的儀器是
 
(填編號).過濾兩次后濾液仍然渾濁,其原因可能是
 
(回答一點即可).
(3)努力同學準備用上面儀器配制100g 15%的食鹽溶液,你認為還缺少的一種主要儀器是
 
.努力同學在配制過程中由于某些操作不當,導致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于15%,可能的原因是
 
(回答一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示裝置可用于測定空氣中的氧氣含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號.
(1)實驗過程中發(fā)生的現(xiàn)象是:
 
; ②
 

(2)利用該方案測定的氧氣百分體積含量結(jié)果小于1/5,你認為可能的原因是:
 
;  ②
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學符號H
 
 
+3
Fe
3H2O
表示意義
 
磷元素氦氣
 
價的鐵元素
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

證明一氧化碳中混有二氧化碳,可將混合氣體通入
 
中,證明二氧化碳中混有一氧化碳,可將混合氣體中的
 
除掉.常用凈化水的吸附劑是
 
,降低水硬度的方法是
 

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