3．用托盤天平稱量12.8g食鹽過程中，若指針偏向右邊，則應（　�。�
A．在左盤增加食鹽B．移動游碼使天平平衡
C．減少左盤上的食鹽D．增加砝碼使天平平衡

分析 使用托盤天平稱量藥品時應遵循“左物右碼”，天平指針偏右，說明藥品質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，應增加藥品．

解答 解：用托盤天平稱量12.8克藥品時，步驟是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤添加砝碼和撥動游碼，然后向左邊托盤添加藥品直至天平平衡；在稱量中天平指針偏向右端，說明藥品的質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，應增加藥品．
故選A．

點評 托盤天平的使用是化學的基本操作之一，是中考考查的熱點，掌握天平的使用步驟、注意事項、誤差分析等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．通過如圖所示實驗可以得出的結(jié)論中不合理的是（　�。�
A．甲實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡并不能說明黃銅的密度比銅片大
B．乙實驗既可以說明分子在不停地運動著，又可以說明氨水顯堿性
C．丙實驗既可以說明二氧化碳易溶于水，又可以說明二氧化碳具有酸性
D．丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．瓦斯已成為煤礦特大惡性事故的“頭號殺手”．瓦斯存在于煤層及周圍巖層中，是井下有害氣體的總稱．
（1）瓦斯的主要成分是甲烷，瓦斯爆炸會產(chǎn)生高溫、高壓和沖擊波．寫出甲烷燃燒的化學方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）當發(fā)生瓦斯爆炸時，下列自救措施不當?shù)氖茿（填序號）．
A．站在原地不動       
B．背對爆炸地點迅速臥倒      
C． 選擇合適通道迅速逃生
D．若眼前有水，應俯臥或側(cè)臥于水中，并用濕毛巾捂住口鼻
（3）為了防止煤礦爆炸，應采取的措施是：通風并嚴禁煙火．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．如圖是簡易電解水的裝置：
（1）在圖的括號中標出電源的正極和負極（用“+”“-”表示）．
（2）與電源正極相連的試管里產(chǎn)生是氧氣，正負兩極氣體的體積比是1：2，質(zhì)量比是8：1．電解水實驗說明水是由氫、氧元素 組成的．
（3）水是生命之源，保護水資源，防止水體污染是每個公民和全社會的責任．下列做法有利于防止水體污染的是C
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥；       
②不用含磷洗衣粉；
③工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放；   
④將海水淡化
A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．以下是實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題

（1）寫出圖中標號儀器的名稱①鐵架臺
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣，應選用的裝置組合是AE（填字母序號，下同），反應方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該裝置應加以改進，方法是在試管口塞一團棉花
（3）實驗室用BG裝置制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸（填名稱），該發(fā)生裝置的優(yōu)點是能節(jié)約藥品，檢驗CO2集滿的方法是將燃著的木條放在d管口，觀察木條是否熄滅
（4）已知硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液是氫硫酸，具有揮發(fā)性，極易與氫氧化鈉溶液反應，實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫，現(xiàn)制取并收集一瓶干燥的H2S氣體（濃硫酸常用來做氣體干燥劑），且符合“綠色化學”理念，小明選用圖中B、F、G、H四個裝置，則從左到右的連接順序為（填接口序號）：a→b→c→e→d→f．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．在下列關(guān)于實驗室制取氧氣的四種說法中，一定正確的是（　　）
A．必須使用酒精燈加熱B．必須用排水法收集氧氣
C．必須使用二氧化錳作催化劑D．必須選擇含氧元素的物質(zhì)作原料

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊試液，C杯有高低不同的燃著的蠟燭．回答下列問題：
（1）A處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁，B處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：紫色石蕊試液變紅，C處能出現(xiàn)的現(xiàn)象是蠟燭由下向上依次熄滅．
（2）由此總結(jié)二氧化碳的化學性質(zhì)有：
①能與石灰水反應，②能與水反應，③不可燃也不支持燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．實驗室用如圖裝置還原CuO，從A處通入CO，回答下列問題：
（1）加熱一段時間后，在B處可觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色，在C處的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁
（2）在做這個實驗時，有幾個問題需要注意：①通入CO之前應先檢查裝置的氣密性
②應先先通入一氧化碳一會兒，再給試管加熱，以免發(fā)生爆炸
③D處排出的氣體不能直接排放到空氣中，應點燃，以免污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．水垢的成分為碳酸鈣、氫氧化鎂和其他不溶于水、受熱不分解且不與鹽酸反應的雜質(zhì)，大自然中學實驗小組的同學取水垢樣品進行了下列實驗（已知氫氧化鎂受熱分解成氧化鎂和水）．回答下列問題：
（1）用36.5%的濃鹽酸配制實驗所用稀鹽酸，需要濃鹽酸的質(zhì)量是40g；
（2）加入鹽酸發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O；
（3）根據(jù)加鹽酸時產(chǎn)生的氣體質(zhì)量求解參加反應的碳酸鈣質(zhì)量（x）的比例式為$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{2.2g}$；
（4）原水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分數(shù)是67.2%；
（5）B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分別是氯化鈣、氯化鎂；
（6）步驟1中，為使最后得到的溶液為中性，需加入生石灰的質(zhì)量為5.6g．

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