根據(jù)下列圖示裝置回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a       ，b      ，c       ，d        ；

（2）實驗室欲用氯酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置                      。   （填裝置編號）。寫出一種制取氧氣的文字表達(dá)式                                       ；

（3）如果選用的收集裝置需要檢驗氧氣是否已收集滿，則應(yīng)將帶火星的木條放在                 。

酒精燈、試管、鐵架臺、集氣瓶；A與E或B與C；過氧化氫 水 + 氧氣；集氣瓶口

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列圖示裝置回答下列問題：精英家教網(wǎng)
（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a
 
，b
 
，c
 
，d
 
；
（2）實驗室欲用氯酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置
 
．   （填裝置編號）．寫出一種制取氧氣的文字表達(dá)式
 
；
（3）如果選用的收集裝置需要檢驗氧氣是否已收集滿，則應(yīng)將帶火星的木條放在
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）根據(jù)下列圖示裝置回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
，b
試管
試管
，c
鐵架臺
鐵架臺
，d
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）實驗室欲用氯酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置
A
A
．（填裝置編號）．寫出一種制取氧氣的文字表達(dá)式
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
；
（3）用排水集氣法，這是利用氧氣
不易溶于水
不易溶于水
的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣密度比空氣大的性質(zhì)，采用
向上排空氣
向上排空氣
法收集．
（4）如果選用的收集裝置需要檢驗氧氣是否已收集滿，則應(yīng)將帶火星的木條放在
集氣瓶口
集氣瓶口
．
（5）實驗完畢后，應(yīng)先
把導(dǎo)管移出水面
把導(dǎo)管移出水面
，再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
．其目的是
防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂
防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下列圖示裝置回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
，b
試管
試管
，c
鐵架臺
鐵架臺
；
（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選裝置
A
A
；收集氧氣的裝置有：
C或E
C或E
（填序號）．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）把上面分解高錳酸鉀制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗該裝置氣密性的操作方法為：
將導(dǎo)管一端放入水中，雙手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣
將導(dǎo)管一端放入水中，雙手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣
．
（4）如果選用的收集裝置需要檢驗氧氣是否已收集滿，則應(yīng)將帶火星的木條放在
集氣瓶口
集氣瓶口
．
（5）實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實驗時，待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是
開始出來的氧氣中混有空氣，會造成收集的氣體不純
開始出來的氧氣中混有空氣，會造成收集的氣體不純
；應(yīng)待氣泡
連續(xù)、均勻冒出
連續(xù)、均勻冒出
時，再收集．實驗結(jié)束時應(yīng)先把導(dǎo)管
從水槽中移出
從水槽中移出
，后熄滅
酒精燈
酒精燈
，原因是
若先熄滅酒精燈，試管溫度降低，氣壓減小，會引起水倒吸導(dǎo)致試管炸裂
若先熄滅酒精燈，試管溫度降低，氣壓減小，會引起水倒吸導(dǎo)致試管炸裂
；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
正
正
（填：正或倒）放在桌上并蓋上玻璃片．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）根據(jù)下列圖示裝置回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a______，b______，c______，d______；
（2）實驗室欲用氯酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置______．（填裝置編號）．寫出一種制取氧氣的文字表達(dá)式______；
（3）用排水集氣法，這是利用氧氣______的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣密度比空氣大的性質(zhì)，采用______法收集．
（4）如果選用的收集裝置需要檢驗氧氣是否已收集滿，則應(yīng)將帶火星的木條放在______．
（5）實驗完畢后，應(yīng)先______，再______．其目的是______．

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