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20.為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙2個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究.
(1)甲同學:點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.觀察到的現象是產生大量的白煙,放出大量的熱,生成一種白色固體待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水得體積約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$.該反應的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
(2)乙同學:用木炭替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現集氣瓶內并沒有吸入水,其原因是碳燃燒生成物是二氧化碳氣體,瓶內氣壓不變.

分析 根據測定空氣中氧氣的含量的原理是燃燒物消耗空氣中的氧氣,然后生成物幾乎不占空間,從而造成氣壓差,則進入的水就是消耗的氧氣的量進行分析.

解答 解:(1)紅磷在氧氣中燃燒,產生大量的白煙,放出大量的熱,生成一種白色固體;因為紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,故集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$;磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷;故填:產生大量的白煙,放出大量的熱,生成一種白色固體;$\frac{1}{5}$;磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(2)測空氣中氧氣的含量主要是根據物質燃燒消耗空氣中的氣體造成氣壓減小,減小的體積就是氧氣的體積,故生成物中不能有氣體,用碳代替紅磷,碳燃燒生成物是二氧化碳氣體,瓶內氣壓不變,故不會進入水;故填:碳燃燒生成物是二氧化碳氣體,瓶內氣壓不變.

點評 本考點考查了空氣中氧氣的含量的探究,并且注重了實驗方案的評價,對實驗方案進行評價是近幾年中考的一個重點.評價包括對實驗方案的評價、實驗過程的評價、實驗結論的評價等,要認真把握.

練習冊系列答案
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A.猜想一:只有ZnSO4B.猜想二:ZnSO4、FeSO4
C.猜想三:ZnSO4、FeSO4、CuSO4D.猜想四:ZnSO4、CuSO4

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11.(1)元素的種類由原子的質子數 決定;
(2)元素的化學性質與最外層電子數有關.

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8.下列圖示的實驗操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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15.寫出下列化學變化的文字表達式:
(1)硫在氧氣中燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(2)紅磷在空氣中燃燒:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(5)木炭在氧氣中燃燒:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(6)汞在氧氣中燃燒:2Hg+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2HgO
(7)實驗室分解過氧化氫制取氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
其中屬于化合反應的是1、2、3、5、6(填序號,下同)屬于分解反應的是4、7.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.高鐵酸鉀(K2FeO4)高效水處理劑,它與水反應的化學方程式為4K2FeO4+10H2O=4Fe(OH)3↓+3O2↑+8X,則X的化學式為( 。
A.K2OB.KC.KOHD.KH

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.科學技術給我們的生活帶來了方便和好處,但也給人類帶來了負面的影響,下列事件能說明科學技術帶給我們的好處的是(  )
A.奶粉中用三聚氰胺充當蛋白精B.制造假幣在市場中流通
C.多媒體在教學中的應用D.“地溝油”經重新提煉回餐桌

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.室溫下,向一定質氯化鈉溶液中加入10g氯化鈉固體,充分攪拌后,尚有部分固體未溶解,加入10g水后,固體全部溶解.下列判斷正確的是( 。
A.加水前一定是飽和溶液B.加氯化鈉前可能是飽和溶液
C.加水后一定是飽和溶液D.加水后一定是不飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.按如圖組裝儀器,關閉止水夾,通電使紅磷燃燒.請回答下列問題:
(1)紅磷燃燒的現象是產生大量白煙,放出熱量;寫出紅磷燃燒的化學符號表達式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,
(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認為原因是集氣瓶內的氧氣已消耗完;
(3)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現象為燒杯里的水倒吸到集氣瓶內,集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$.

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