如圖所示是某同學設(shè)計的實驗室里加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖
(1)寫出用序號所示儀器的名稱.
 
  ②
 
  ③
 
  ④
 
 ⑤
 

(2)指出裝置中五處主要錯誤:
①錯誤:
 

②錯誤:
 

③錯誤:
 

④錯誤:
 

⑤錯誤:
 

(3)給試管加熱的正確方法是,應(yīng)先
 
,然后
 
,目的是
 

(4)收集氧氣最適宜的時刻是
 
,其原因是
 

(5)判斷集氣瓶已集滿氧氣的現(xiàn)象是
 

(6)收集氧氣完畢,停止實驗時,應(yīng)先
 
,后
 
,否則會
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)酒精燈火焰的外焰溫度最高;
為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管,試管口應(yīng)該略向下傾斜;
導管伸入試管太長時,不利于氣體導出;
為了防止高錳酸鉀進入導管,試管口應(yīng)該塞一團棉花;
鐵夾應(yīng)該夾在距試管口約三分之一處;
(3)玻璃儀器受熱不均時容易破裂;
(4)利用排水法收集氣體時,剛出現(xiàn)氣泡不能立即收集;
(5)利用排水法收集氣體,當收集滿時,氣泡從集氣瓶口向外逸出;
(6)利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時,要按照一定的步驟進行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故.
解答:解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是酒精燈,常用作熱源;③是集氣瓶,常用來收集氣體;④是水槽,常用于排水法收集氣體;⑤是鐵架臺,常用于固定、支持實驗裝置.
故填:試管;酒精燈;集氣瓶;水槽;鐵架臺.
(2)五處主要錯誤是:酒精燈外焰沒有對著藥品平鋪的地方,試管口向上傾斜,導管伸入試管太長,試管口沒有放棉花,鐵夾離試管口太近.
故填:酒精燈外焰沒有對著藥品平鋪的地方;試管口向上傾斜;導管伸入試管太長;試管口沒有放棉花;鐵夾離試管口太近.
(3)給試管加熱的正確方法是,應(yīng)先預(yù)熱,然后用外焰對著藥品平鋪的地方,目的是讓試管受熱均勻.
故填:預(yù)熱;用外焰對著藥品平鋪的地方;讓試管受熱均勻.
(4)收集氧氣最適宜的時刻是氣泡連續(xù)均勻冒出時,其原因是剛開始的氣體主要是空氣.
故填:氣泡連續(xù)均勻冒出時;剛開始的氣體主要是空氣.
(5)判斷集氣瓶已集滿氧氣的現(xiàn)象是氣泡從瓶口向外冒出.
故填:氣泡從瓶口向外冒出.
(6)收集氧氣完畢,停止實驗時,應(yīng)先移出導管,后熄滅酒精燈,否則會導致水倒吸到試管內(nèi),造成試管破裂.
故填:移出導管;熄滅酒精燈;導致水倒吸到試管內(nèi),造成試管破裂.
點評:合理設(shè)計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎(chǔ).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖示實驗?zāi)苓_到目的是( 。
A、
檢查裝置的氣密性
B、
測定空氣中氧氣的含量
C、
用濃硫酸干燥氧氣
D、
證明分子的運動

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組在學習金屬鐵的知識后,為了解銅及其常見化合物的性質(zhì),運用類比的思想提出了如下問題,并進行探究.請幫助完成下列有關(guān)研究并填寫有關(guān)空白.
【提出問題】
①鐵能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,銅能嗎?銅與濃硫酸會發(fā)生反應(yīng)嗎?
②鐵在潮濕的空氣中易生銹,銅“生銹”需要什么條件?
③氧化銅能夠被一氧化碳還原,也能被NH3、CH4還原嗎?氧化銅還有哪些性質(zhì)?
④氧化銅能直接轉(zhuǎn)化為氫氧化銅嗎?有哪些途徑可以由銅逐步轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸~?
⑤鐵與硫酸銅溶液可以反應(yīng),鈉可以嗎?
【查閱資料與問題解決】
(1)銅不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),是因為在金屬活動性順序表中,銅排在
 
之后.
銅能與濃硫酸發(fā)生反應(yīng),其反應(yīng)方程式為:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+2H2O+SO2
此反應(yīng)中化合價升高的元素是
 

(2)銅在潮濕的空氣中能通過化合反應(yīng)“生銹”形成銅綠,銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3.由此可以推測:銅“生銹”過程中,參與反應(yīng)的物質(zhì)有銅、水和
 

(3)氧化銅不能與水反應(yīng)生成氫氧化銅,但可以在加熱的條件下被一氧化碳等還原成銅,也能與硫酸、鹽酸等反應(yīng)形成相應(yīng)的銅鹽和水,請寫出氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學方程式:
 
;在高溫下,氧化銅能分解成磚紅色的氧化亞銅(Cu2O)和氧氣,反應(yīng)的化學方程式為:
 

(4)同學們設(shè)計了以下裝置(夾持、尾氣處理裝置裝置未畫出),實驗中觀察到黑色固體變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍色,同時生成一種無污染的氣體.

證明CuO能被NH3還原.該反應(yīng)的化學方程式為
 

(5)資料顯示:甲烷具有還原性,可以還原氧化銅,生成CO2和H2O.同學們對此提出了質(zhì)疑并進行探究.同學們用純凈的甲烷氣體和如下裝置進行實驗.

①上圖裝置F中盛放的試劑名稱是
 

②上圖裝置的正確連接順序是
 
(填字母,且每套裝置限用一次).
③甲烷還原氧化銅的化學方程式為:
 

(6)由銅轉(zhuǎn)化為氫氧化銅,從化學反應(yīng)的原理看,可以是流程I:
Cu
H2SO4(濃)
CuSO4
NaOH溶液
Cu(OH)2
也可以是流程II:
Cu
O2
CuO
H2SO4(稀)
CuSO4
NaOH溶液
Cu(OH)2
與流程I相比,流程Ⅱ的優(yōu)點是
 

(7)某化學興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中,實驗并非如想 象的有紅色銅析出,而是生成一種藍色沉淀.實驗中到底發(fā)生了怎樣的化學反應(yīng)?同學們非常好奇并進行實驗探究.
【查閱資料】鈉是非;顫姷慕饘,能與水發(fā)生劇烈反應(yīng),并放出氣體
【提出猜想】鈉先與水反應(yīng)生成某氣體和溶液,該溶液再與硫酸銅反應(yīng)生成藍色沉淀;
【實驗探究】實驗一:同學們把一小塊鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中,經(jīng)驗純后點燃生成的氣體,聽到“噗”的一聲后燃燒起來;
實驗二:在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液,發(fā)現(xiàn)有藍色沉淀.
【實驗總結(jié)】①水與金屬鈉反應(yīng)的化學方程式
 

②請你判斷猜想
 
(“成立”或“不成立”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

在化學課上,甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上附粘附著白色物質(zhì).
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【進行猜想】甲認為黑色顆粒是
 
,白色物質(zhì)可能是Na2O或
 
;乙同學還認為白色物質(zhì)是氫氧化鈉.
甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的,其理由是
 

【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O=2NaOH
【實驗探究】甲同學對白色物質(zhì)進行實驗探究 
實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
方案1取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液溶液變成紅色白色物質(zhì)
為Na2O
方案2①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液
②靜置片刻,取上層清夜于試管中,滴加無色酚酞試液
出現(xiàn)白色沉淀
無明顯現(xiàn)象
白色物質(zhì)
 
丙同學認為方案1得到的結(jié)論不正確,理由是
 

【讀出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為
 

通過以上探究,你還能獲得哪些結(jié)論,請寫出兩條.
 
;②
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

標準狀況下,有CO2和CO的混合氣體16g,體積為11.2L,則此混合氣體中CO2和CO的物質(zhì)的量分別是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

人體缺少鈣元素會影響健康,因此每日需攝入足夠的鈣.市場上某補鈣制劑的說明書如下圖所示,請仔細閱讀,并進行計算.
(1)葡萄糖酸鈣中鈣元素屬于人體必要的
 
元素(填“常量”或“微量”),葡萄糖酸鈣由
 
種元素組成,屬于
 
(填“有機化合物”或“無機化合物”).
(2)葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為
 

(3)按說明書服用鈣片時,每天能補充的鈣為
 
mg(精確到0.1)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

乙炔俗稱電石氣,是因為電石(CaC2)遇水可產(chǎn)生乙炔(C2H2)氣體,反應(yīng)的化學方程式為CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑某桶電石標簽的部分內(nèi)容如圖所示.計算:
(1)在C2H2分子中,C原子H原子的個數(shù)比為
 

(2)在CaC2中Ca元素C元素的質(zhì)量比為
 

(3)在CaC2中,C元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
%.
(4)在該桶電石中,純CaC2的質(zhì)量為
 
kg.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

古都南京的地鐵建設(shè)已經(jīng)破土動工.考古興趣小組為了研究從地鐵建設(shè)工地出土的文物,對兩件文物的表面物質(zhì)A和B進行了如圖所示的實驗:

(1)請你根據(jù)上圖實驗現(xiàn)象推斷下列物質(zhì)的化學式:
B
 
; C
 
; D
 
; E
 
; F
 
; G
 
; J
 

(2)寫出下列轉(zhuǎn)換的化學方程式:C→D
 
;
E→H+I
 
;
J+K→L
 

(3)在博物館例很少見到由J制造的完好文物,原因是什么?
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的裝置能用于固體物質(zhì)加熱,若試管中的藥品是碳酸氫銨,則管口有
 
氣體產(chǎn)生,試管口有
 
,如將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水將會看到
 
.該反應(yīng)的文字表達式是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案