15．如圖（1）表示甲、乙量固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的情況；圖（2）表示A、B試管中分別盛有甲、乙量固體的飽和溶液，試管底部均有未溶解的固體，向燒杯中加入一種物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)A試管中固體增多，B試管中固體減少，則加入的物質(zhì)是（　　）
A．硝酸銨固體B．氯化鈉C．氫氧化鈉固體D．生石灰

分析 根據(jù)飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化來(lái)考慮本題尤其是溫度對(duì)它們的影響．

解答 解：由圖示可知甲的溶解度隨溫度的升高而增大，乙的溶解度隨溫度的升高而減小，由向燒杯中加入一種物質(zhì)后，甲中的固體增加，乙中的固體減少，說(shuō)明是降溫造成的，降溫甲由飽和變過(guò)飽和，有固體析出，固體增加，乙由飽和變不飽和，固體又溶解了一部分，固體減少，硝酸銨溶于水能使溫度降低，氧化鈣、氫氧化鈉、濃硫酸溶于水都放出熱量．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 要熟記飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化，記住常見(jiàn)的溶于水放熱的有：濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體．常見(jiàn)吸熱的有：硝酸銨．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．無(wú)機(jī)物甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去．
（1）若反應(yīng)皆為化合反應(yīng)，且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生，則丙的化學(xué)式為CO；
（2）若反應(yīng)皆為置換反應(yīng)，且均在溶液中舉行，甲、乙、丙都為金屬，則它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是甲、丙、乙（用“甲”、“乙”、“丙”表示）；
（3）若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng)，乙為白色難溶物．
①若甲為常見(jiàn)的酸，甲、乙、丙含相同的原子團(tuán)，丙溶液為藍(lán)色，則丙生成乙的化學(xué)方程式為CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2（寫(xiě)一個(gè)）；
②若甲為常見(jiàn)的堿，且相對(duì)分子質(zhì)量為74，甲、乙、丙含相同的金屬元素，丙溶液為無(wú)色，則丙生成乙的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl（寫(xiě)一個(gè)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．A～F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的六種物質(zhì)，其中A、C組成元素相同，B、C、D、E、F是不同類(lèi)別的物質(zhì)．取少量D和F的溶液，滴入幾滴酚酞溶液均顯紅色，且F廣泛用于玻璃、造紙、和洗滌的生產(chǎn)等．它們相互間的關(guān)系如圖所示，（圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．請(qǐng)回答：
（1）F的化學(xué)式Na2CO3；C的化學(xué)式H2O；
（2）寫(xiě)出一個(gè)符合題意的D+E反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．在古代，黃金的真?zhèn)闻c成色（指金銀制品中金銀的純度）的鑒定方法有很多．火燒法：真金用烈火燒不變色；假的灼燒后變黑褐色且失去光亮．
試金石法：將要鑒定的試樣在試金石（如圖）上劃一條線(xiàn)，再滴硝酸在所劃的線(xiàn)條上面．如果線(xiàn)條慢慢消失，所鑒定的試樣為假黃金．如果試樣的顏色發(fā)生變化，將所呈現(xiàn)的顏色與“對(duì)金牌”（一種由一系列不同成色的黃金制成的器具，器具表面呈現(xiàn)不同的顏色）對(duì)照就可知道試樣的成色．
根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：
（1）真金易折彎而不易斷，它所反映的物理性質(zhì)是韌性強(qiáng)．
（2）真金用烈火灼燒不變色，這是因?yàn)榻鸬幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定．
（3）“對(duì)金牌”的作用，類(lèi)似于用pH試紙測(cè)定溶液pH實(shí)驗(yàn)中的標(biāo)準(zhǔn)比色卡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．初中常用的氣體收集裝置有三種，如圖中的A、B、C所示．
（1）用A裝置收集氣體的方法叫做向下排空氣法；
（2）某氣體可用B裝置收集，則該氣體具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大；
（3）A、B、C三種收集裝置，均可用途中的D裝置代替．例如：用排水法收集氣體，可先在D裝置中集滿(mǎn)水，然后將氫氣從D裝置的a口（填“a”或“b”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室可利用將氯氣通入溴化鈉溶液的方法制取單質(zhì)溴（Br2），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2，現(xiàn)將14.2g氯氣通入185.8g溴化鈉溶液中充分反應(yīng)．
（1）求理論上可制得單質(zhì)溴的質(zhì)量．
（2）求反應(yīng)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)模擬示意圖如圖，則根據(jù)題意，下列結(jié)論正確的是（　�。�
A．各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)在反應(yīng)前后不變B．反應(yīng)前后分子數(shù)改變了
C．該反應(yīng)可能為置換反應(yīng)D．該反應(yīng)前后不可能出現(xiàn)氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．現(xiàn)在市場(chǎng)上有一種新型的燃?xì)庠睿嚓P(guān)結(jié)構(gòu)如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)含有的金屬元素有Fe（任寫(xiě)一種），屬于有機(jī)合成材料的是③（寫(xiě)序號(hào)）．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）隨著化學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，汽車(chē)能源的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷了汽柴油、天然氣、電力及最新的太陽(yáng)能，你的感想是隨著化學(xué)的發(fā)展，交通工具越來(lái)越環(huán)保．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖表示水消毒時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后分子和原子的數(shù)目都不變
B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．反應(yīng)后剩余了水，因此該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
D．生成物的水溶液呈中性

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