現(xiàn)有兩瓶收集好的無(wú)色無(wú)味氣體，分別是二氧化碳和氧氣，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，運(yùn)用一定的方法把它們鑒別開來（注意：操作、現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)的結(jié)論）．
考點(diǎn)：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)兩種氣體的化學(xué)性質(zhì)不同進(jìn)行鑒別，氧氣能支持燃燒，二氧化碳不能燃燒，能使澄清石灰水變渾濁．
解答：解：由于氧氣有助燃性，二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，所以．方法一是：用點(diǎn)燃的木條分別伸入裝滿兩種氣體的集氣瓶中，使木條熄滅的是二氧化碳，使木條燃燒得更旺的是氧氣；
由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氧氣不與石灰水反應(yīng)，所以，方法二是：分別向盛有兩種氣體的集氣瓶中倒入澄清石灰水振蕩，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，不能使澄清石灰水變渾濁的是氧氣；
故答案為：
用點(diǎn)燃的木條分別伸入裝滿兩種氣體的集氣瓶中，使木條熄滅的是二氧化碳，使木條燃燒得更旺的是氧氣（合理均可）．
點(diǎn)評(píng)：鑒別不同物質(zhì)要從物質(zhì)的性質(zhì)入手，通過實(shí)驗(yàn)根據(jù)不同的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別，要求現(xiàn)象要明顯，方法盡量簡(jiǎn)便．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號(hào)既能表示該元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還表示該物質(zhì)的是（　　）
A、N2
B、O
C、He
D、H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)化肥的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、鉀肥能增強(qiáng)農(nóng)作物的抗倒伏能力
B、可以從外觀上區(qū)別磷礦粉和硫酸鉀
C、化肥的施用，緩解了人類糧食危機(jī)，因此應(yīng)該大量使用
D、磷酸二氫銨（NH4H2PO4）屬于復(fù)合肥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們按圖A裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究．探究過程中，大家對(duì)白磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【交流討論】白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)．
【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整．
現(xiàn)  象解  釋
圖B中a試管中白磷燃燒，熱水中的
白磷沒有燃燒．b試管中紅磷沒有燃燒．		圖B中熱水中白磷和b試管中紅磷都沒有燃燒的
原因分別是
①
 
；②
 
．
圖A中白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
【反思評(píng)價(jià)】改進(jìn)后的圖B裝置與圖A裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（2）劉月同學(xué)指出圖B裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖C裝置．請(qǐng)你指出B裝置相對(duì)于C裝置的不足之處
 
．
（3）根據(jù)燃燒的條件，選擇填空：用扇子扇爐火不會(huì)熄滅，而是越扇越旺，原因是（填序號(hào)，下同）
 
；用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅，原因是
 
．
A．可快速地提供燃燒所需的氧氣
B．空氣流動(dòng)雖帶走熱量，但溫度未降到著火點(diǎn)以下
C．主要是空氣流動(dòng)帶走熱量，溫度降到著火點(diǎn)以下
【拓展遷移】實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí)，張聰同學(xué)說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下），并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管．”這一說法得到大家的一致認(rèn)同．
丁晶問：“如果白磷的量充足且不考慮橡皮塞占試管的容積，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積占試管容積的比例是多少呢？”你的猜測(cè)是
 
；理由是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字與化學(xué)符號(hào)表示：
（1）3 個(gè)氮分子
 
；
（2）鎂離子
 
； 
（3）3個(gè)氯原子
 
；
（4）空氣中最多的氣體
 
；
（5）兩個(gè)銅原子
 
；
（6）氧元素
 
；
（7）2個(gè)氧分子
 
；
（8）鈉離子
 
；
（9）水中氧元素的化合價(jià)
 
；
（10）2個(gè)鋁離子
 
； 
（11）5個(gè)硫酸根離子
 
； 
（12）+6價(jià)的硫元素
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

什么是催化劑？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)研究證實(shí)，物質(zhì)是由粒子構(gòu)成的，例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的．請(qǐng)你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體粒子的名稱．
（1）體溫計(jì)中的汞是由
 
構(gòu)成的．
（2）植物光合作用產(chǎn)生的氧氣是由
 
構(gòu)成的．
（3）用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由
 
構(gòu)成的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）用過氧化氫和二氧化錳制氧氣
 

（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 

（3）氫氣在氧氣中點(diǎn)燃
 

（4）加熱氧化汞
 

（5）酒精在氧氣中燃燒
 

上述反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是
 
（填序號(hào)），屬于氧化反應(yīng)的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
2個(gè)氫原子
 
；2個(gè)氯離子
 
； 水
 
；5個(gè)二氧化碳分子
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案