【題目】煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術，其過程如圖I所示。合成氣中的物質A和B在一定條件下發(fā)生反應生成了物質C和D，其微觀過程如圖II所示：

(1)煤屬于____________________ (填“再生”或“不可再生”)能源；傳統(tǒng)的燃料大多來自于化石燃料，如煤、___________和天然氣。

(2)圖I氣化爐中發(fā)生的變化________________________________(填“物理”或“化學”)變化。.

(3)圖IIA，B， C， D四種物質中，常溫時呈氣態(tài)的氧化物為________________________________(填化學式)。

(4)物質D不僅是一種清潔能源，也是重要的化工原料。寫出物質D燃燒的化學方程式:____________________

【答案】不可再生 石油 化學 CO

【解析】

（1）煤的形成經(jīng)過上億年，所以屬于不可再生資源，傳統(tǒng)化石燃料包括煤、石油和天然氣；

（2）煤與氣化劑經(jīng)過氣化爐后生成新的合成氣和灰渣，有新物質生成，屬于化學變化；

（3）根據(jù)題目信息可知，A為一氧化碳（CO），B為氫氣（H2），C為水（H2O），D為甲烷（CH4），氧化物為一氧化碳和水，為氣態(tài)的則為A一氧化碳，化學式為CO；

（4）甲烷與氧氣在點燃條件下生成二氧化碳和水，書寫化學方程式注意配平、反應條件，所以化學方程式為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列所示圖像能正確反應實驗或化學反應事實的是

A.稀H2SO4滴入BaCl2溶液中

B.往部分變質的NaOH溶液中滴加稀鹽酸

C.等質量的Mg、Zn、Fe與足量的等質量分數(shù)的稀鹽酸反應

D.等質量，等質量分數(shù)的過氧化氫溶液制取O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】太陽能飛機是以太陽輻射作為推進能源的飛機。太陽能飛機的動力裝置由太陽能電池組、直流電動機、減速器、螺旋漿和控制裝置組成。是人類具有方向性和前性的重要研究。請回答下列問題：

（1）太陽能飛機上的金屬材料可以是_____（填 A. B .C）；

A 硬度大，韌性好的錳鋼

B 強度好，密度小的鈦合金

C 抗腐蝕性好的不銹鋼

（2）該飛機飛行時的能量轉化全過程是_____ （用 “→”表示）；

（3）在制造該飛機時，常用乙炔氣（C2H2）進行焊接。實驗室可以用電石（CaC2）和水反應制得乙炔氣體，同時生成一種堿。試寫出該反應的化學方程式_____，寫出生成的堿的一種用途_____。

（4）太陽能飛機與用航空煤油和柴油作動力相比，不僅可以節(jié)約_____資源，還可以減少對空氣的污染。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)化學實驗小組要提純含有CaCl2、 Na2SO4、MgCl2及泥沙等雜質的粗鹽，將粗鹽溶于適量水中，再按以下流程進行處理：①加過量的NaOH溶液；②加過量的BaCl2溶液；③加過量的Na2CO3溶液；④過濾；⑤加適量的鹽酸；⑥蒸發(fā)、結晶，得到精鹽。

（1）請寫出③加過量的Na2CO3溶液后發(fā)生的化學方程式。_____（寫出一個即可）

（2）⑥中蒸發(fā)時玻璃棒的作用是什么_____？

（3）通過操作④所得溶液中的溶質有哪些？_____（用化學式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A.B.C三種物質各l5g,它們化合時只生成30g新物質D,若再增加10gB,則反應停止后,原反應物中只剩余A。根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是()

A.第一次反應停止后，A剩余6g

B.第二次反應后，D的質量為50g

C.反應中A和B的質量比是3:2

D.反應中A和C的質量比是5:2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學學科的特點，如圖是某化學反應的微觀過程示意圖(“”表示氧原子，“〇”表示氫原子)。

(1)從微觀角度看，物質B是由______________構成的(選填“分子”或“原子”或“離子”)；

(2)該反應的基本反應類型為__________________；

(3)參加反應的A與B的粒子個數(shù)比為_________________；

(4)寫出符合此反應的化學方程式_____________________________________；

(5)寫出一條從此圖中獲得的信息______________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合下圖所示實驗，請回答下列問題.

實驗一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發(fā)性，驗證了分子是______；

實驗二中，證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別______；

實驗三中，通過測定鹽酸和碳酸鈉粉末反應前后的質量來驗證質量守恒定律，前后兩次稱量結果不一致，原因是沒有稱量______的質量.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶標簽損壞并且沒有完全密封的溶液(如圖),可能是NaCI、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種,為確定其成分,同學們進行了如下探究活動。

[查閱資料]常溫下,有關物質的相關信息如下表:

物質

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度/100g水

36

109

21.5

9.6

常溫下稀溶液的pH

7

13

11

9

從物質的相關信息可知,原溶液的溶質一定不是NaHCO3，因為________。

[進行實驗]

（1）取少量樣品,測得溶液的pH大于7，則原溶液的溶質肯定不是________。

（2）同學們另取樣品又進行了如下實驗:

①生成白色沉淀A的化學方程式為_________。

②通過實驗可以判斷無色溶液樣品中含有的溶質有________。

[獲得結論]實驗完成后,最終得到的結論:瓶中原溶液的溶質是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性課題小組對氫氧化鈉溶液和稀鹽酸中和反應的有關問題，進行了如下探究：

I：（1）甲同學為了證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能夠發(fā)生反應，設計并完成了如圖1所示實驗，則X是_____溶液。

（2）乙同學用傳感器探究稀NaOH溶液與稀鹽酸反應過程中溫度和pH的變化測定結果

如圖2所示。通過分析可知，稀NaOH溶液與稀鹽酸反應會_____（填“放出”或“吸收”）熱量。60s 時，溶液中的陰離子為_____（寫離子符號）。

Ⅱ：丙同學為了驗證上述實驗，也將鹽酸滴入某氫氧化鈉溶液中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，他認為該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質，原因用化學方程式可表示為_____。

為了測定該氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質量分數(shù)，丙同學設計了如圖3所示的實驗裝置。已知分液漏斗中裝有10%的稀鹽酸，裝置內(nèi)試劑均足量。

[實驗步驟]①按如圖3連接好裝置后，并檢查裝置氣密性；

②關閉K1和K2，向B裝置中加入100.0g 該氫氧化鈉溶液樣品（忽略原裝置內(nèi)空氣中二氧化碳對實驗的影響） ；

③打開K2，向錐形瓶內(nèi)滴加鹽酸，直到B中不再產(chǎn)生氣泡為止；

④打開K1關閉K2， 通入一段時間空氣，至裝置C中不再產(chǎn)生沉淀為止；

[實驗分析]①A裝置的作用是_____。

②若缺少步驟④，則測定結果將_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

[實驗反思]①有同學提出，圖3裝置不變，可以分別稱量裝置C反應前后的質量，其差量為裝置B中反應生成的二氧化碳質量，經(jīng)進一步計算可求得碳酸鈉的質量分數(shù)，你是否同意該同學的意見？_____（ 填“同意”或“不同意”）。

②下列各項措施中，能提高測定準確度的是_____（填字母序號）

A 緩緩滴加稀鹽酸

B 增加鹽酸的濃度

C 把稀鹽酸換成稀硫酸

D 在裝置B、C之間先后增加盛有飽和NaHCO3和濃硫酸的洗氣瓶

[定量分析]改進裝置后，將裝置C中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱得固體質量為3.94g。 計算該氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質量分數(shù)。_____（寫出計算過程）。

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