分析 (1)根據(jù)標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù);標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù);標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù);進行解答.
(2)①依據(jù)反應(yīng)中原子的核外電子變化情況分析解答;
②根據(jù)中和反應(yīng)的實質(zhì)對化學式或離子情況進行判斷即可;
③根據(jù)氧化物和微觀示意圖中相關(guān)分子的結(jié)構(gòu)書寫相關(guān)的化學式
解答 解:(1)根據(jù)標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù);所以③2O2 表示2個氧分子;故③符合題意;故填:③;
(2)①依據(jù)金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖可知,該變化過程中兩種原子的最外層電子數(shù)都發(fā)生了變化,所以可知元素的化學性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系;
②依據(jù)氫氧化鈉能夠電離出鈉離子和氫氧根離子,鹽酸能夠電離出氫離子和氯離子,所以A處應(yīng)該是氫氧根離子B處是氫離子,兩種離子結(jié)合能夠生成水分子,所以C處應(yīng)該是水分子;為了驗證該反應(yīng)確實能夠發(fā)生,無法幫助你達到目的是硝酸鋇,因為與氫氧化鈉、稀鹽酸都不反應(yīng);
③氧化物是指由兩種元素組成,其中一種為氧元素的化合物,故圖中屬于氧化物的為ClO2,根據(jù)化合價原則,NaClO2中鈉元素和氧元素的化合價依次為+1價和-2價,故氯元素的化合價為:+1+x+(-2)×2═0,故x=+3.
故填:①A;②H+和OH-;D;③ClO2;+3.
點評 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點,正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,是解答本題的基本方法.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
CH4 | C2H6 | C3H8 | C4H10 | C5H12 | |
沸點/℃ | -164 | -89 | -42.1 | -0.5 | 36.1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大 | 原子的排列方式不同 |
B | 稀鹽酸、稀硫酸都顯酸性 | 溶液中都含有酸根離子 |
C | H2O和H2O2的化學性質(zhì)不同 | 分子結(jié)構(gòu)不同 |
D | 裝空氣的注射器比裝水的注射器容易壓縮 | 氣體分子間間隔大于液體分子間間隔 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | “干冰”可用于影視舞臺上產(chǎn)生人造云霧,也可用于人工降雨 | |
B. | 水有氫氣和氧氣組成,故電解水可分解出氧氣和氫氣 | |
C. | 在教室里學習時要注意打開門窗,保持空氣流動,這樣做有利于身體健康 | |
D. | 地球上可以直接利用的淡水,不足總水量的百分之一,所以我們要愛惜水,節(jié)約用水,并想辦法用較低的成本從海水中提取水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
研究項目 | 氯酸鉀二氧化錳制取氧氣 | 過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣 |
(1)原理比較(化學方程式表示) | 氧元素從化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)(填寫元素存在形態(tài)“游離”或“化合”) | 其中二氧化錳起催化作用 |
兩種制氧氣原理還是存在著相似之處,如:都使用催化劑 | ||
(2)發(fā)生裝置的比較 | 填寫儀器名稱:a酒精燈,b試管,裝置A中試管口略微向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流,炸裂試管; | 填寫儀器名稱:c分液漏斗 裝置C與裝置B相比具有的優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止. |
比較裝置A和裝置B,說出兩種制氧氣的發(fā)生裝置存在的差異: (1)從反應(yīng)物的狀態(tài)角度考慮:A是固態(tài),B是液態(tài); (2)從反應(yīng)條件角度考慮A是加熱,B是常溫. | ||
(3)反應(yīng)后剩余物的分離步驟比較 | 溶解、過濾、蒸發(fā) 或溶解、過濾、洗滌、烘干等 | 過濾、烘干 |
(4)收集方法 | 可以用排水集氣法收集氧氣,因為氧氣具有助燃性的性質(zhì),選用該裝置,觀察到氣泡沿集氣瓶口向外冒氣泡后取出,但發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純,可能的原因是收集的時刻過早; 還可以采用向上排空氣法法收集氧氣,因為氧氣的密度大于空氣,用該裝置收集氧氣,驗證收滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿. | |
(5)定量認識 | 通過計算說明要獲得3mol的氧氣,需要原料多少mol?(“氯酸鉀”或“過氧化氫”中任選一種原料進行計算) |
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