【題目】紐扣電池是生活中常用的電源，下圖是銀鋅紐扣電池的構(gòu)造示意圖，回答下列問題。

（1）紐扣電池的外殼可以加工得很薄，說明金屬具有_____性。

（2）氧化銀加熱分解可以得到兩種單質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_______。

（3）該電池中涉及的鐵、鋅、銀三種金屬，它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____，為了驗(yàn)證該結(jié)論，某同學(xué)向質(zhì)量、外形相同的鐵片、鋅片、銀片中分別加入足量15%的稀鹽酸，以下現(xiàn)象中不能成為該結(jié)論證據(jù)的是________（填序號(hào)）。

A 銀表面沒有氣泡生成

B 鐵表面最終生成氣體的總量比鋅多

C 鐵表面產(chǎn)生氣泡的速率比鋅慢

【答案】延展性 鋅、鐵、銀 B

【解析】

（1）紐扣電池的外殼可以加工得很薄，說明金屬具有延展性；

（2）氧化銀加熱分解生成銀和氧氣，其化學(xué)反應(yīng)方程式為；

（3）根據(jù)金屬性順序可知，鐵、鋅、銀三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鋅、鐵、銀；

A、銀表面沒有氣泡生成，說明銀不能與鹽酸反應(yīng)，證明銀排在氫后，故正確；

B、鐵表面最終生成氣體的總量比鋅多，不能證明活動(dòng)性強(qiáng)弱，故錯(cuò)誤；

C、鐵表面產(chǎn)生氣泡的速率比鋅慢，證明鐵不如鋅活潑，故正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線如下圖所示。30℃時(shí)，分別將30g硝酸鉀和氯化鈉放入100 g水中，充分溶解。下列結(jié)論中，不正確的是

A.兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B.通常情況下，采取降溫的方法能將兩種溶液都變成飽和溶液

C.若將硝酸鉀溶液降溫到20℃，溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為3∶10

D.若將硝酸鉀溶液變?yōu)?/span>10℃時(shí)的飽和溶液，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水及溶液與人類的生活生產(chǎn)密切相關(guān)。根據(jù)下列圖示，請(qǐng)回答相關(guān)問題。

圖1活性炭?jī)羲?/span> 圖2 水的電解

圖3 溶解度曲線 圖4 探究實(shí)驗(yàn)

（1）圖1中，活性炭?jī)羲髦饕昧嘶钚蕴烤哂械?/span>____性；圖2所示實(shí)驗(yàn)中，試管b中得到的氣體是（寫物質(zhì)名稱）____。

（2）圖3為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是__，t2℃時(shí)，甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________乙的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大于”、“等于”、“小于”之一）；圖4所示實(shí)驗(yàn)中，將水滴入盛有物質(zhì)X的小試管中，可觀察到燒杯中有甲物質(zhì)的固體析出。則物質(zhì)X可能是_________（填序號(hào)之一）。

A 食鹽 B 燒堿 C 生石灰 D 硝酸銨

（3）下圖是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度的溶解度，請(qǐng)回答。

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

246

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

①20℃時(shí)，將136g飽和NaCl溶液蒸發(fā)10g水后，再降溫到20℃，可析出NaCl晶體的質(zhì)量為____；

②某小組想用20%的氯化鈉溶液（密度為1.17g/cm3）,配制30g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，需要20%的氯化鈉溶液____mL。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）

③若將上表數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中繪制成NaCl和KNO3的溶解度曲線，兩條曲線的交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度范圍是___（填序號(hào)）。

A 0～20℃ B 20～40℃ C 40～60℃ D 60～80℃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】當(dāng)溫度、壓強(qiáng)分別超過臨界溫度（374.2°C）和臨界壓強(qiáng)（22.1MPa）時(shí)的水稱為超臨 界水。現(xiàn)代研究表明：超臨界水能夠與氧氣以任意比例互溶，由此發(fā)展了超臨界水氧化技 術(shù)。550°C時(shí)，在密閉容器中，測(cè)得乙醇（C2H6O）的超臨界水氧化結(jié)果如圖所示。注：δ （分布分?jǐn)?shù)）表示某物質(zhì)分子數(shù)占所有含碳物質(zhì)分子總數(shù)的比例。

δ（CO）= ，下列說法正確（ ）

A.C2H6O、CO2、CO中，C元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大是CO

B.超臨界水氧化乙醇的反應(yīng)是分解反應(yīng)

C.在超臨界水氧化過程中乙醇可先氧化成CO, CO再氧化成CO2

D.反應(yīng)進(jìn)行3秒鐘時(shí)，密閉容器中存在的物質(zhì)只有乙醇、CO、CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳及其部分化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中X、Y表示轉(zhuǎn)化中的另一種反應(yīng)物。下列說法錯(cuò)誤的是

A.X可以是單質(zhì)或氧化物

B.反應(yīng)①中CO一定發(fā)生了氧化反應(yīng)

C.Y可以是CaCl2溶液

D.打開碳酸飲料瓶蓋時(shí)會(huì)發(fā)生反應(yīng)②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】世衛(wèi)組織(WHO)發(fā)表聲明稱，地塞米松(C22H29FO3)可挽救新冠肺炎重癥患者生命。下列說法正確的是（ ）

A.地塞米松屬于氧化物

B.地塞米松由4種元素組成

C.地塞米松中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.地塞米松中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為22:5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件時(shí)，小紅同學(xué)做了下表中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。

試管編號(hào)

①

②

③

④

試管內(nèi)試劑

NaOH溶液

MgCl2溶液

Na2CO3溶液

Ba(NO3)2溶液

加入硫酸后的現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

產(chǎn)生氣泡

白色沉淀生成

（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，可以判斷試管③④中發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)。試管③中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。

（2）小明同學(xué)向盛有NaOH溶液的試管中先加了一種試劑，再加稀硫酸，從而能說明試管①中也發(fā)生了反應(yīng)，這種試劑是___________。

（3）為了驗(yàn)證試管②中是否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，小明同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

［提出猜想]猜想1:試管②中沒有發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，溶液中有MgCl2，即Mg2+和Cl-同時(shí)存在溶液中。

猜想2:試管②中發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)，溶液中無MgCl2。

老師提示SO42-會(huì)對(duì)Cl-的檢驗(yàn)有干擾，需要先除去，小明根據(jù)老師的提示和自己的猜想提出了以下實(shí)驗(yàn)方案。

[設(shè)計(jì)方案]


沉淀A的化學(xué)式是___________。

老師評(píng)價(jià)該方案時(shí)指出:設(shè)計(jì)思路正確，但試劑選擇有誤，你認(rèn)為應(yīng)該將所選的試劑_______改成____________。

小明按照修改后的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，最后得出的結(jié)論是猜想1正確，則步驟Ⅱ、步驟Ⅲ中必然會(huì)觀察到的現(xiàn)象是____________________。

［實(shí)驗(yàn)反思]小明反思進(jìn)行步驟Ⅲ時(shí)，加NaOH溶液采用了滴加的方式，但沒有立即觀察到任何現(xiàn)象，你認(rèn)為其中的原因是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“舌尖上的化學(xué)”。以下是廚房中一些實(shí)物圖。

(1)牛肉富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是________。

(2)碘鹽中的“碘”是指________(填“元素”“原子”或“單質(zhì)”)。食用碘鹽是為了預(yù)防________疾病。(填字母)

a．貧血　b．甲狀腺腫大　c．夜盲癥

(3)為保障“舌尖上的安全”，下列做法合理的是________。(填字母)

a．霉變大米蒸煮后食用

b．甲醛溶液浸泡蝦仁防腐

c．適當(dāng)使用食品添加劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】最近，我國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種協(xié)同轉(zhuǎn)化裝置實(shí)現(xiàn)了兩種氣體的高效去除。該過程發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示（所有反應(yīng)物和生成物前的化學(xué)計(jì)量數(shù)均為1）。下列說法錯(cuò)誤的是

A.該反應(yīng)的生成物X為單質(zhì)硫

B.該反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)不相同

C.該反應(yīng)說明原子在化學(xué)反應(yīng)中不可再分

D.該反應(yīng)可將有毒氣體全部轉(zhuǎn)化為無毒氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案