17．如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的幾種儀器，按要求將圖中儀器的名稱填在指定位置上．

（1）用于較大量液體的反應(yīng)儀器是燒杯．
（2）用于收集儲(chǔ)存少量氣體的儀器是集氣瓶．
（3）用于攪拌、過(guò)濾的儀器是玻璃棒．
（4）用于吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管．

分析 根據(jù)常見(jiàn)儀器的作用和用途來(lái)回答本題，要熟記它們的名稱．

解答 解：（1）燒杯可用于溶解溶質(zhì)或是進(jìn)行較多溶液反應(yīng)；
（2）用來(lái)收集和貯存少量氣體時(shí)需用集氣瓶；
（3）玻璃棒可用來(lái)攪拌、加速固體溶解，和進(jìn)行過(guò)濾操作；
（4）膠頭滴管用于吸取和滴加少量的液體；
故答案為：（1）燒杯；（2）集氣瓶；（3）玻璃棒；（4）膠頭滴管．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，了解常見(jiàn)儀器的名稱和作用，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．2012倫敦奧運(yùn)會(huì)火炬的燃料為丙烷（C3H8）．下列關(guān)于丙烷性質(zhì)的描述，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．無(wú)色氣體B．難溶于水
C．沸點(diǎn)為-42.1℃，易液化D．易燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．蘇丹紅一號(hào)（C16Hl2N2O）是一種染料．根據(jù)2004年4月的MSDS數(shù)據(jù)，該物質(zhì)存在致癌證據(jù)，故不能用作食品添加劑．根據(jù)化學(xué)式你能得到的信息是：
（1）表示蘇丹紅一號(hào)這種物質(zhì)
（2）蘇丹紅一號(hào)是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如圖：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在a儀器內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出相關(guān)儀器的名稱：a燃燒匙；b燒杯．
（2）步驟②中紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，當(dāng)燃著的紅磷熄滅后，步驟③的橫線上應(yīng)填寫集氣瓶冷卻至室溫，水能進(jìn)入集氣瓶中，其原因是紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣，使集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減�。�
（3）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是使空氣中的氧氣全部消耗完．
（4）由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為15，若將紅磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒塬@得成功？并寫出其原因．不能，因?yàn)槟咎咳紵笊闪硕趸細(xì)怏w，使集氣瓶中壓強(qiáng)未減�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．選擇下列物質(zhì)的序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上：①石油；  ②磁鐵礦；③金剛石；④鋼；⑤氯酸鉀：⑥液氧；⑦水銀；⑧氧化銅；⑨酒精；⑩水煤氣．
（1）混合物：①②④⑩
（2）化合物：⑤⑧⑨
（3）氧化物：⑧
（4）單質(zhì)：③⑥⑦．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．以下是某小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)過(guò)氧化氫溶液濃度%過(guò)氧化氫溶液體積/mL溫度℃二氧化錳的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需
的時(shí)間/s
①51200.1416.75
②151200.146.04
③151200496.50
④30535 0249.21
⑤30555 0210.76
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度有關(guān)；
（2）從實(shí)驗(yàn)④和⑤對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率還與溫度有關(guān)系；
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)②和③比較可知，使用催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率影響很大．
（4）反思：
我猜想還有與催化劑二氧化錳的用量有關(guān)因素會(huì)影響該反應(yīng)速率．
我的實(shí)驗(yàn)方案是：在其他條件都相同的情況下，改變二氧化錳的質(zhì)量，看反應(yīng)時(shí)間有無(wú)變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．把金屬鈉用小刀輕輕切下一小塊，切面呈銀白色，立即將其放入盛水的燒杯中，觀察到鈉能與水劇烈反應(yīng)，有無(wú)色氣體放出，并放出熱，鈉本身熔化成銀白色的小圓球，浮在水面上，并發(fā)出“嗤嗤”的聲響，小球越來(lái)越小，最后完全消失．
（1）根據(jù)以上敘述，推斷鈉的物理性質(zhì)有：
①硬度��；②熔點(diǎn)低；③密度小于水；④顏色銀白色．
（2）推斷鈉的化學(xué)性質(zhì)是可以和水發(fā)生反應(yīng)．
（3）推斷鈉和水發(fā)生了化學(xué)變化的現(xiàn)象是鈉和水反應(yīng)生成了無(wú)色氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．溶解度可表示物質(zhì)溶解性的大�。�
①如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．
Ⅰ．20℃時(shí)，甲的溶解度＜（填“＞”、“＜”或“=”）乙的溶解度．
Ⅱ．40℃時(shí)，乙和丙能（填“能”或“不能”）形成溶液濃度相同的飽和溶液．
Ⅲ．20℃時(shí)，燒杯中分別盛有相同質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液，各加入等質(zhì)量的對(duì)應(yīng)固體，并升溫至50℃．請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?br />
燒杯中的溶質(zhì) 燒杯中固體的變化
甲
燒杯中固體逐漸減少，一會(huì)全部溶解
乙
固體逐漸減少至全部溶解
丙
升溫后固體質(zhì)量逐漸增加
②氣體的溶解度也有一定的變化規(guī)律．
Ⅰ．打開可樂(lè)瓶，逸出大量氣泡．由此可見(jiàn)，壓強(qiáng)越小，CO2的溶解度越�。�
Ⅱ．為增大CO2的溶解度，可采用的一種方法是增大壓強(qiáng)或降低溫度．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．通過(guò)一月的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．
（1）如：A．分解過(guò)氧化氫B．分離空氣     C．加熱高錳酸鉀．相信你在此處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物．
（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱  
①試管  ②集氣瓶；在加入藥品前，應(yīng)首先檢查裝置的氣密性．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是防止水倒流入試管，引起試管的炸裂，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花，加熱過(guò)程中高錳酸鉀顆粒進(jìn)入水中；
（3）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起催化作用，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2H2O+O2；
（4）要得到較純的氧氣，用排水法收集較好，在當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)開始收集．
（5）檢驗(yàn)O2是否已經(jīng)集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，證明已經(jīng)集滿了氧氣．

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