實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、二氧化錳及以下儀器:
(1)利用上述藥品實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所需要的儀器是
 
(填序號(hào));制取該氣體的化學(xué)方程式為
 

(2)請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)議程式:
 
;制取CO2所用儀器是(填序號(hào))
 

(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝備與
 
相同,收集方法是
 
.并寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,通常情況下,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
(3)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式.
解答:解:(1)利用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法可以制取氧氣,所需要的儀器有集氣瓶①、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞③、酒精燈④、水槽⑤和鐵架臺(tái)⑥;
制取該氣體的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
 故填:①③④⑤⑥;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)議程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
制取CO2所用儀器有集氣瓶①、帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞②、錐形瓶⑦和長(zhǎng)頸漏斗⑧.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;①②⑦⑧.
(3)利用氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣時(shí)需要加熱,選擇的反應(yīng)發(fā)生裝備應(yīng)該與制取氧氣的發(fā)生裝備相同;
氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集;
氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2
故填:制取氧氣的發(fā)生裝備;向下排空氣法;2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分,正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組溶液中,只用Ba(OH)2一種試劑不能鑒別出來的一組是( 。
A、Na2SO4、FeCl3、NH4NO3、NaNO3
B、Na2CO3、NaCl、NH4Cl、CuSO4
C、Na2SO4、NaCl、NH4NO3、(NH42SO4
D、Na2CO3、H2SO4、BaCl2、KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.其中二氧化錳的作用為
 

(2)裝置D中的現(xiàn)象是
 
.裝置D的作用
 

(3)為了安全,實(shí)驗(yàn)裝置末端應(yīng)進(jìn)行
 

(4)裝置C的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置.

(1)儀器甲的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,利用此反應(yīng)組裝一套制取純度較高氧氣,選用的裝置是
 
(填裝置字母代號(hào)).
(3)若用裝置F裝置進(jìn)行“排水法”收集氧氣,具體的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)鎂元素
 
;
(2)3個(gè)氖原子
 
;
(3)硝酸鋇
 
;
(4)標(biāo)出錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將200克高錳酸鉀放入大試管中,加熱一段時(shí)間后,稱的剩余固體的質(zhì)量為184克,求:
①生成氧氣的質(zhì)量
②高錳酸鉀的分解率.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖制取氣體的裝置圖回答下列問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
、b
 
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),其中二氧化錳起
 
作用.
(3)用E裝置收集氧氣的方法是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(4)制取純凈的氧氣最好選擇
 
裝置組合.
(5)A裝置制取氧氣時(shí),實(shí)驗(yàn)室
 
(填“有”或“沒有”) 其它物質(zhì)可以替代二氧化錳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式,指出基本反應(yīng)類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng)).
①加熱高錳酸鉀
 
,
 
;
②磷在空氣中燃燒
 
,
 
;
③雙氧水和二氧化錳混合
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用下列物質(zhì)填空(填寫字母):a、干冰b、活性炭 c、碳酸氫鈉d、尿素
①可用于除去水中異味的物質(zhì)是
 

②可用于人工降雨的物質(zhì)是
 
;
③可用于焙制糕點(diǎn)的物質(zhì)是
 
;
④可用作化肥的物質(zhì)是
 

(2)氧氣(O2)是人類賴以生存的重要物質(zhì)之一.如圖摘自元素周期表,據(jù)圖你從中獲得的信息有(寫出兩點(diǎn)即可):
 
;
 

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