由一種鹽和一種堿組成的固體混合物，按如圖的步驟進行實驗．請回答：
（1）原固體混合物中的堿可能是
 
．
（2）寫出步驟①、③中反應(yīng)的化學(xué)方程式：①
 
；③
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)框圖信息進行分析，無色濾液A能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅，則A是氫氧化鈉；白色沉淀B加入鹽酸能生成二氧化碳和氯化鈣等，則B是碳酸鈣；固體混合物加水后能得到氫氧化鈉和碳酸鈣，則A中可能含有碳酸鈣和氫氧化鈉或碳酸鈉和氫氧化鈣，一種是鹽、一種是堿，據(jù)此解答即可．
解答：解：無色濾液A能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅，則A是氫氧化鈉；白色沉淀B加入鹽酸能生成二氧化碳和氯化鈣等，則B是碳酸鈣；固體混合物加水后能得到氫氧化鈉和碳酸鈣，則A中可能含有碳酸鈣和氫氧化鈉或碳酸鈉和氫氧化鈣，符合一種是鹽、一種是堿，因此：
（1）原固體混合物中的堿可能是氫氧化鈉（或氫氧化鈣、或?qū)懗鑫镔|(zhì)的正確的化學(xué)式）；
（2）步驟①是氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，反應(yīng)的方程式為：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4；步驟③是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
故答案為：（1）氫氧化鈉（或氫氧化鈣、或?qū)懗鑫镔|(zhì)的正確的化學(xué)式）；
（2）①2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4； ③CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
點評：本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述，找準(zhǔn)解題突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后根據(jù)題干敘述結(jié)合框圖，推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水變渾濁
B、硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈明亮的藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量
C、紅磷在氧氣中燃燒更旺，產(chǎn)生大量的白霧，放出熱量
D、鎂條在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填寫除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所需物質(zhì)名稱，并選用主要操作的編碼（A、結(jié)晶；B、過濾；C、洗氣；D、灼燒）
（1）KNO3固體中有少量NaCl，所需物質(zhì)
 
；主要操作的編碼是A、B．
（2）FeSO4溶液中有少量CuSO4雜質(zhì)，所需物質(zhì)是鐵粉；主要操作的編碼
 
．
（3）H2中有少量HCl，所需物質(zhì)
 
；主要操作的編碼是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖填空：
（1）圖1中標(biāo)有序號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
，選用的收集裝置是
 
（填裝置序號）
（3）制取氧氣的反應(yīng)結(jié)束后，與分離反應(yīng)后混合物中的二氧化錳，可采用
 
的方法．
（4）圖2為探究二氧化錳對過氧化氫分解速率影響的實驗示意圖，該實驗
 
（選填“能”或“不能”）證明二氧化錳能加快化學(xué)反應(yīng)速率，請簡述理由：
 
．
（5）研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題繼續(xù)進行研究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)．
【實驗方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間．
實驗編號12
反應(yīng)物6% H2O26% H2O2
催化劑1g紅磚粉1gMnO2
時間152s35s
【實驗記錄】
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是
 
．
【反思】H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出假設(shè)和實驗方案）
【假設(shè)】
 
．
【實驗方案】
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

珍愛生命，拒絕毒品”是每個公民的責(zé)任，但是在某些娛樂場所，還有人服用俗稱搖頭丸的毒品．該毒品能使人手舞足蹈，呈癲狂狀態(tài)，嚴(yán)重危害人的身心健康和社會穩(wěn)定，有一種“搖頭丸”的化學(xué)式為C12HxO2N，相對分子質(zhì)量為209．試回答下列問題：
（1）該物質(zhì)由
 
種元素組成，它屬于
 
（填“純凈物或混合物”）．
（2）該物質(zhì)的一個分子中，含
 
個氫原子．
（3）該物質(zhì)中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為？氮元素所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為？（要有解答過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗課上，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如下實驗裝置：請根據(jù)題意填空．

（1）寫出裝置中儀器的名稱：a是
 
；b是
 
．
（2）實驗室若用B裝置制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達式是：
 
．選擇的收集裝置是
 
；（填裝置代號）
（3）小陽同學(xué)用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，甲烷是一種無色、無味，難溶于水，密度比空氣小，具有可燃性的氣體．
小陽應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是
 
（填裝置代號）；如果用F裝置收集甲烷，氣體應(yīng)該從導(dǎo)管口的
 
端（填“c”或“d”）進入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置．請按要求填空：

（1）A實驗檢驗玻璃管①中產(chǎn)生氣體的方法是
 
；
（2）B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是
 
（寫出一點）；
（3）C實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
（寫出一點）；
（4）寫出用D裝置制取O2的化學(xué)方程式
 
；
（5）可用E裝置分離H2、CO2的混合氣體．操作步驟如下：
①關(guān)閉活塞B，打開活塞A，通入混合氣體，可收集到
 
氣體；
②然后，
 
（填操作），又可收集到另一種氣體，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用．現(xiàn)有下列儀器：A．試管B．坩堝鉗C．石棉網(wǎng)D．集氣瓶E．廣口瓶F．膠頭滴管G．量筒，選取相應(yīng)的序號填空．
①吸取或滴加少量液體使用
 
；
②可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
；
③貯存固體藥品的儀器是
 
；
④用于夾持燃燒鎂條的工具是
 
；
⑤加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計了分離NaCl和CaCl2兩種固體的實驗方案：
據(jù)此回答問題：
（1）物質(zhì)B是
 
，試劑甲是
 
．
（2）根據(jù)以上方案得到的NaCl固體經(jīng)測定含有雜質(zhì)，該雜質(zhì)是
 
．要得到較純凈的NaCl固體，以上方案應(yīng)作如何改進？
 
．

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同步練習(xí)冊答案