下列實(shí)驗(yàn)方案中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)方案
A 鑒別硬水和軟水 加肥皂水?dāng)嚢?
B 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)
C 分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物 加入過(guò)量氫氧化鈣溶液,過(guò)濾
D 探究燃燒的條件之一:溫度達(dá)到著火點(diǎn) 用導(dǎo)管分別對(duì)準(zhǔn)浸沒(méi)在熱水和冷水中的白磷通氧氣
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),硬水與軟水,鹽的化學(xué)性質(zhì),燃燒與燃燒的條件
專(zhuān)題:簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析:A、區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水區(qū)分.
B、根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析判斷.
C、依據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)及物質(zhì)間分離的要求分析解答.
D、根據(jù)在熱水中能得到白磷的著火點(diǎn),而在冷水中不能得到白磷的著火點(diǎn)進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水,故選項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蔄正確.
B、碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,所以可用加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)的方法除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉,故選項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,故B正確.
C、分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物時(shí)加入氫氧化鈣,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣,過(guò)濾可除掉碳酸鈣,此過(guò)程除掉了原物質(zhì)中的碳酸鈉,不能起到分離碳酸鈉與氫氧化鈉的目的,故C錯(cuò)誤.
D、在熱水中能得到白磷的著火點(diǎn),而在冷水中不能得到白磷的著火點(diǎn),所以可用導(dǎo)管分別對(duì)準(zhǔn)浸沒(méi)在熱水和冷水中的白磷通氧氣的方法探究燃燒的條件之一:溫度達(dá)到著火點(diǎn),故選項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蔇正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離與除雜是中考的重點(diǎn),本題難度不大,了解硬水和軟水的檢驗(yàn)方法、物質(zhì)的分離與除雜原理等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各種物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。
A、氧氣用于氣焊B、干冰用于人工降雨C、鹽酸用于除鐵銹D、鐵粉用作食品保鮮吸氧劑

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下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是( 。
A測(cè)定空氣中氧氣含量B探究鐵銹蝕條件C探究燃燒條件D探究分子運(yùn)動(dòng)
A、AB、BC、CD、D

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下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是( 。
A、用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和空氣B、通過(guò)觀察顏色區(qū)別粉末狀的二氧化錳和氧化銅C、用高錳酸鉀溶液檢測(cè)二氧化碳中是否含有二氧化硫氣體D、向雞蛋清溶液中滴加少量稀鹽酸并微熱以檢驗(yàn)蛋白質(zhì)的存在

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,下列?shí)驗(yàn)方案或結(jié)論不正確的是(  )
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案或結(jié)論
A除去銅粉中含有的少量鐵粉將混合固體加入到足量稀鹽酸中,充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥
B鑒別①CuSO4溶液②稀H2SO4③NaCl溶液④NaOH溶液不用其它任何試劑就能鑒別,且鑒別的順序?yàn)棰佗堍冖刍颌佗堍邰?/TD>
C除去CO2中的少量HCl氣體先通過(guò)NaOH溶液,再通過(guò)濃硫酸
D鑒別NaCl溶液、Na2SO4溶液和(NH42SO4溶液各取少量于試管中,分別滴加Ba(OH)2溶液,觀察現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案或措施中,不能達(dá)到目的是( 。
A、用CO2鑒別NaOH溶液和Ca(OH)2溶液B、用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體C、用無(wú)色酚酞試液檢驗(yàn) NaOH 溶液是否變質(zhì)D、用過(guò)濾的方法從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié),以下設(shè)計(jì)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、可以用適量石灰水檢驗(yàn)并除去氫氧化鈉中混有的少量碳酸鈉B、用燃燒的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳C、用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體D、加過(guò)量的稀鹽酸除去銅粉中混有的少量鐵粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按下列裝置實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到對(duì)應(yīng)目的是(  )
A、
測(cè)定空氣中O2的含量
B、
收集H2
C、
O2驗(yàn)滿(mǎn)
D、
配制20%的Ca(OH)2溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖示操作正確的是( 。
A、
量筒讀數(shù)
B、
滴加液體
C、
鐵絲在氧氣中燃燒
D、
氣體驗(yàn)滿(mǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案