化學(xué)反應(yīng)前后必定發(fā)生改變的是（ ）
A. 分子種類(lèi) B. 元素種類(lèi)
C. 原子數(shù)目 D. 物質(zhì)質(zhì)量之和
A
【解析】
在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和；這就叫做質(zhì)量守恒定律；化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過(guò)程；在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變。①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后元素種類(lèi)沒(méi)有改變，原子數(shù)目沒(méi)有增減，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后... 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章空氣物質(zhì)的構(gòu)成單元檢測(cè)試卷 題型：單選題
空氣是一種寶貴的自然資源．對(duì)空氣的成分：①氧氣 ②氮?dú)?③稀有氣體 ④二氧化碳及其它氣體和雜質(zhì)．按體積計(jì)算，由多到少的排列順序正確的是（ ）
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ②①④③
B
【解析】
空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%，按體積計(jì)算，由多到少的排列順序正確的是②①③④。故選B。查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章走進(jìn)化學(xué)世界單元評(píng)估檢測(cè)試卷 題型：單選題
吸入的空氣比呼出的氣體含量較多的成分是（ ）
A. 氮?dú)?B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 水蒸氣
B
【解析】
人進(jìn)行呼吸作用時(shí)是將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，氮?dú)獠粎⑴c呼吸作用；與吸入空氣相比，呼出氣體中二氧化碳、水蒸氣的含量增加；氧氣的含量減少。故選B。查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)南市2019屆九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第1-3章綜合檢測(cè)題 題型：簡(jiǎn)答題
簡(jiǎn)述化合反應(yīng)，氧化反應(yīng)，分解反應(yīng)的區(qū)別（從反應(yīng)物，生成物兩方面分析）
化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、分解反應(yīng)的區(qū)別是化合反應(yīng)生成物是一種，氧化反應(yīng)的反應(yīng)物是物質(zhì)與氧反應(yīng)，分解反應(yīng)的反應(yīng)物是一種．
【解析】
化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，而分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，氧化反應(yīng)是物質(zhì)和氧發(fā)生的反應(yīng)，所以化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、分解反應(yīng)的區(qū)別是化合反應(yīng)生成物是一種，氧化反應(yīng)的反應(yīng)物是物質(zhì)與氧反應(yīng)，分解反應(yīng)的反應(yīng)物是一種。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)南市2019屆九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第1-3章綜合檢測(cè)題 題型：多選題
以下是一些同學(xué)在這次化學(xué)實(shí)驗(yàn) 操作考試中的做法，你認(rèn)為正確的是（ ）
A. 加熱后的試管立即用水沖洗 B. 實(shí)驗(yàn)藥液濺進(jìn)眼睛立即用紙巾擦拭
C. 用藥匙或紙槽把粉末狀藥品送入試管底部 D. 握住試管夾的長(zhǎng)柄給試管內(nèi)的藥品加熱
CD
【解析】
A、加熱后的試管不能馬上用水沖洗，防止試管炸裂，故錯(cuò)誤；
B、實(shí)驗(yàn)藥液濺進(jìn)眼睛立即用大量的水沖洗，后就醫(yī)，故錯(cuò)誤；
C、用藥匙或紙槽把粉末狀藥品送入試管底部，防止藥品沾在試管壁，故正確；
D、用試管給液體加熱時(shí)要用試管夾夾住試管，故正確。故選CD。查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)南市2019屆九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第1-3章綜合檢測(cè)題 題型：單選題
在用向上排氣法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)了，應(yīng)將帶火星的木條（ ）
A. 伸到集氣瓶的上部 B. 放到集氣瓶口部
C. 伸到集氣瓶的底部 D. 伸到集氣瓶中部
B
【解析】
試題檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)，只要證明瓶口有氧氣，就能說(shuō)明氧氣已收集滿(mǎn)，而氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，故檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿(mǎn)氧氣的方法是，將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明已滿(mǎn)。故選B查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第9-10章綜合檢測(cè)試卷 題型：填空題
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明金屬的導(dǎo)熱性。根據(jù)你所設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的需要，自行選擇下述儀器及用品：帶鐵圈的鐵架臺(tái)、小蠟燭、酒精燈、長(zhǎng)銅片、鐵絲、火柴。
實(shí)驗(yàn)操作（可用文字?jǐn)⑹�，也可用圖示） | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
將小蠟燭粘在長(zhǎng)銅片的一端后放在鐵架臺(tái)的鐵圈上,用酒精燈給銅片另一端加熱
小蠟燭底部熔化
【解析】
試題將小蠟燭粘在長(zhǎng)銅片的一端后放在鐵架臺(tái)的鐵圈上,用酒精燈給銅片另一端加熱，小蠟燭底部熔化，說(shuō)明銅具有導(dǎo)熱性。查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第9-10章綜合檢測(cè)試卷 題型：單選題
甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線(xiàn)如下圖所示．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度 B. 甲的溶解度受溫度影響較小
C. 
時(shí)，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) D. 
時(shí)，甲乙兩物質(zhì)各
D
【解析】
A. 在溶解度曲線(xiàn)圖上，橫坐標(biāo)是溫度，縱坐標(biāo)是溶解度。溫度不同，溶解度不同，不指明溫度，無(wú)法比較甲乙溶解度的大小，錯(cuò)誤； B. 由圖像可知，甲的溶解度受溫度影響較大，錯(cuò)誤；C. 飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶解度÷（溶解度+100g）×100%， 時(shí)，甲溶液的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，不飽和時(shí)，無(wú)法確定，錯(cuò)誤； D. 時(shí)，甲乙兩物質(zhì)的溶解度相同，都...查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)考前驗(yàn)收卷 題型：填空題
化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。
(1)用洗潔精清洗油污，利用了洗潔精的________作用。
(2)贛南臍橙含有蛋白質(zhì)、糖類(lèi)及維生素等營(yíng)養(yǎng)素，其中起調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是__________。
(3)青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期，為預(yù)防佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補(bǔ)充人體需要的______元素。
(4)我國(guó)北方地區(qū)常飲用地下水，部分地區(qū)地下水硬度大、有害菌多，為降低水的硬度并殺菌消毒，生活中常采用的方法是____________。
(5)市面上有一種合成纖維“冰蠶絲”做面料的衣服，不法商販將其冒充天然蠶絲的衣服出售，可用______________________的方法鑒別。
乳化維生素鈣加熱煮沸燃燒后聞氣味
【解析】
(1)用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用；
(2)維生素在人體中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用，應(yīng)多使用含維生素豐富的物質(zhì)；
(3)青少年在生長(zhǎng)發(fā)育期，需要大量鈣元素，應(yīng)多吃奶制品、蝦皮等食物；
(4)日常生活中可以通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度；
(5)天然蠶絲灼燒時(shí)有燒焦羽毛的氣味，而合成纖維灼燒沒(méi)有燒焦羽...查看答案和解析>>
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