一般情況下,金屬越活潑,與酸反應(yīng)的速度越快.為了探究金屬M(fèi)g、Zn、Fe與酸反應(yīng)的快慢,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn).
[實(shí)驗(yàn)步驟]
①取A、B、C三支試管,分別加入2mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸;
②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe三種金屬片,立即把三個(gè)相同的氣球分別套在各試管口上.
[實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)與分析]
(1)寫(xiě)出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:.
(2)氣球膨脹速度最快的是(填試管編號(hào)).
(3)該實(shí)驗(yàn)表明,實(shí)驗(yàn)室一般選用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是:.
(4)步驟②是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,你認(rèn)為在操作過(guò)程中小組成員之間應(yīng)該:.
【答案】分析:為了探究金屬M(fèi)g、Zn、Fe與酸反應(yīng)的快慢,需要控制酸、金屬及操作等可變量,酸應(yīng)使用質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、質(zhì)量相同的同一種酸,金屬應(yīng)取大小相同、外觀一致的金屬,操作時(shí)應(yīng)同時(shí)加入、相同的氣球也應(yīng)同時(shí)套在試管口上.
解答:解:(1)鐵與鹽酸反應(yīng),鐵轉(zhuǎn)變?yōu)閬嗚F,即生成氯化亞鐵和氫氣;
故答案為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(2)三種金屬中,鎂的活動(dòng)性最強(qiáng),放出氫氣速率最大,所以放入鎂的A試管氣球膨脹速度最快;
故選A;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)要求反應(yīng)速度不能太快,反應(yīng)太劇烈不宜于控制;也不能反應(yīng)速度太慢,太慢收集需要太長(zhǎng)時(shí)間;鎂與酸反應(yīng)太快、鐵反應(yīng)速度太慢,實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)不選用這兩種金屬;
故答案為:鋅反應(yīng)速度適中,容易控制(或鎂反應(yīng)速度太快,鐵反應(yīng)速度太慢,或Mg>Zn>Fe);
(4)本次探究是通過(guò)觀察氣球膨脹速度來(lái)判斷反應(yīng)快慢的,所以,加入金屬、在試管口套氣球等都要同時(shí)完成,否則氫氣逸散使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)較大誤差;
故答案為:分工合作,團(tuán)結(jié)協(xié)作等,以迅速并同時(shí)完成加入金屬和套上氣球的操作.(其他合理答案均可)
點(diǎn)評(píng):答題時(shí)要結(jié)合金屬活動(dòng)性順序來(lái)思考問(wèn)題.實(shí)驗(yàn)室制取氫氣通常選擇鋅粒與稀硫酸反應(yīng),一般選擇稀硫酸而不選擇稀鹽酸是由于稀硫酸沒(méi)有揮發(fā)性而鹽酸有揮發(fā)性.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

28、一般情況下,金屬越活潑,與酸反應(yīng)的速度越快.為了探究金屬M(fèi)g、Zn、Fe與酸反應(yīng)的快慢,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn).
[實(shí)驗(yàn)步驟]
①取A、B、C三支試管,分別加入2mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸;
②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe三種金屬片,立即把三個(gè)相同的氣球分別套在各試管口上.
[實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)與分析]
(1)寫(xiě)出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Fe+2HCl═FeCl2+H2

(2)氣球膨脹速度最快的是
A
(填試管編號(hào)).
(3)該實(shí)驗(yàn)表明,實(shí)驗(yàn)室一般選用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是:
鋅與酸反應(yīng)的速率適中,容易控制

(4)步驟②是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,你認(rèn)為在操作過(guò)程中小組成員之間應(yīng)該:
分工合作,團(tuán)結(jié)協(xié)作

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

47、一般情況下,金屬越活潑,與酸反應(yīng)的速度越快.為了探究金屬M(fèi)g、Zn、Fe與酸反應(yīng)的快慢,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn).[實(shí)驗(yàn)步驟]:
①取A、B、C三支試管,分別加入2mL濃度相同的鹽酸溶液;
②分別加入足量的、大小相同的Mg、Zn、Fe,立即把三個(gè)相同的氣球分別套在各試管口上.
[實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)與分析]
(1)寫(xiě)出鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Fe+2HCl=FeCl2+H2

(2)氣球膨脹速度最快的是
A
(填試管編號(hào))
(3)該實(shí)驗(yàn)表明,實(shí)驗(yàn)室一般選用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因
鋅反應(yīng)速度適中,容易控制

(4)步驟②是實(shí)驗(yàn)獲得成功的關(guān)鍵,你認(rèn)為在操作過(guò)程中小組成員之應(yīng)該
迅速并同時(shí)完成加入金屬和套上氣球的操作

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

19、一般情況下,金屬越活潑,與酸反應(yīng)的速度越快.為了探究金屬M(fèi)g、Zn、Fe與酸反應(yīng)的快慢,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟:
①取A、B、C三支試管,分別加入2mL濃度相同的鹽酸溶液,
②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe,立即把三個(gè)相同的氣球分別套在各試管口上.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析:
(1)比較后發(fā)現(xiàn)氣球膨脹速度最快的是A試管,表明Mg、Zn、Fe三種金屬中Mg最活潑,寫(xiě)出Mg與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Mg+2HCl=MgCl2+H2

(2)實(shí)驗(yàn)室一般選用Zn而不選用Mg、Fe制取氫氣的主要原因是:
鋅反應(yīng)速度適中,容易控制

(3)為使探究達(dá)到預(yù)想目標(biāo),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要注意的關(guān)鍵操作是:
為準(zhǔn)確測(cè)量氣球膨脹速度,需分工協(xié)作,進(jìn)行觀察測(cè)量記錄,同步操作

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一般情況下,金屬越活潑,與酸反應(yīng)速度越快.為了探究金屬M(fèi)g、Zn、Fe與酸反應(yīng)的快慢,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖).
實(shí)驗(yàn)步驟
①取A、B、C三支試管,分別加入2mL濃度相同的鹽酸溶液;
②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe,立即把三個(gè)相同的氣球分別套在各試管口上.
實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)與分析
(1)寫(xiě)出鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2

(2)氣球膨脹速度最快的是
A
A
(填試管編號(hào)).
(3)該實(shí)驗(yàn)表明,實(shí)驗(yàn)室一般用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是:
鋅反應(yīng)速度適中,容易控制(或鎂反應(yīng)速度太快,而鐵反應(yīng)速度太慢)
鋅反應(yīng)速度適中,容易控制(或鎂反應(yīng)速度太快,而鐵反應(yīng)速度太慢)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

一般情況下,金屬越活潑,與酸反應(yīng)的速度越快.為了探究金屬M(fèi)g、Zn、Fe與酸反應(yīng)的快慢,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn).
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[實(shí)驗(yàn)步驟]
①取A、B、C三支試管,分別加入2mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸;
②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe三種金屬片,立即把三個(gè)相同的氣球分別套在各試管口上.
[實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)與分析]
(1)寫(xiě)出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(2)氣球膨脹速度最快的是______(填試管編號(hào)).
(3)該實(shí)驗(yàn)表明,實(shí)驗(yàn)室一般選用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因是:______.
(4)步驟②是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,你認(rèn)為在操作過(guò)程中小組成員之間應(yīng)該:______.

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