用化學方法改造物質——“二氧化碳變汽油”二氧化碳是化石燃料燃燒的產物,汽油(主要成分為含有5個-11個碳原子的碳氫化合物)是全球用量晟大的液體燃料。如果有人告訴你“二氧化碳能變成汽油”,你相信嗎?
近日,中科院大連化學物理研究所研制出一種新型多功能復合催化劑,通過圖2示意的I、II、III三個環(huán)節(jié),將二氧化碳成功轉化為汽油。(圖中a、b是兩種起始反應物的分子結構模型,c、d是最終制得的汽油中所含物質的分子結構模型)
請回答下列問題:
(1)要實現(xiàn)物質間的轉化,往往需要有高效的催化劑。下列有關催化劑的敘述正確的是____(填字母編號)。
A.催化劑可以改變化學反應速率
B.化學反應前后催化劑的質量不變
C.化學反應前后催化劑的化學性質發(fā)生改變
(2)在一定溫度、一定壓強和催化劑存在的條件下,環(huán)節(jié)I除生成CO外,還生成了一種化合韌,則反應的化學方程式為_____________。該反應中,二氧化碳中的部分氧元素被氫氣奪去,二氧化碳發(fā)生了____反應。
(3)從物質類別的角度看,環(huán)節(jié)II實現(xiàn)了____的轉化。
(4)認真觀察c和d兩種物質的分子結構模型,試寫出c物質的分子式____,c和d的分子式是否相同?____,二者是否為相同物質?______,d物質中碳元素和氫元素的質量比為____。
(5)“二氧化碳變汽油”的研究成果,使我國成為此領域的世界領跑者。你認為該成果的現(xiàn)實意義是___________________,________________(答出兩條即可)。
科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(山西卷)化學(解析版) 題型:選擇題
化學使世界變得絢麗多彩,科學家為此作出了巨大的貢獻。其中研究空氣成分的科學家是
A.拉瓦錫 B.侯德榜 C.門捷列夫 D.道爾頓
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(山東濰坊卷)化學(解析版) 題型:探究題
某工業(yè)鐵紅(Fe2O3)樣品中可能混有一種黑色的金屬氧化物雜質。根據(jù)工業(yè)制取鐵紅的流程分析,該雜質可能是FeO或CuO。興趣小組同學為探究樣品中是否含有雜質及雜質的成分,進行如下實驗。
(1)甲組同學分別取質量相等的樣品和Fe2O3,加入試管Ⅰ、Ⅱ中,然后加入等體積稀硫酸進行如圖對照實驗,并得出結論:樣品中不含雜質。你認為該結論_______(填“合理”或“不合理”)。
(2)乙組同學按下列步驟進行實驗:
【收集資料】
①上述三種氧化物在加熱條件下,都能與氫氣反應得到相應的金屬單質和水。
②三種氧化物中氧元素的質量分數(shù)由大到小的順序為____________。
③鐵粉中混有少量銅時,難以從金屬顏色確定是否含有金屬銅。
【設計方案進行實驗】
乙組同學用下圖裝置進行實驗(堿石灰是氧化鈣與氫氧化鈉固體混合物)。
①乙組同學的實驗裝置中,依次連接的合理順序為A→F→_____→_______→______→B。檢驗裝置氣密性后,向各裝置中加入藥品。裝置F中試劑X是_____溶液,裝置C的作用是___________。
②下列實驗操作步驟的合理順序是________(填寫操作編號)。
a.加熱裝置D中反應管 b.檢驗H2的純度
c.打開裝置A中分液漏斗的活塞,向圓底燒瓶中加入稀鹽酸
③該實驗處理問起的方法是______________。
【實驗分析與結論】
乙組同學的兩次實驗數(shù)據(jù)如下表:(兩次實驗工業(yè)鐵紅均與氫氣完全反應)
實驗編號 | 加入裝置D中工業(yè)鐵紅的質量(g) | 實驗后裝置E的增重(g) |
1 | 8.0 | 2.6 |
2 | 16.0 | 5.2 |
①分析數(shù)據(jù),你的實驗結論是_________________。
②請幫助乙組同學設計實驗方案確認該樣品中雜質的成分________________。(寫出操作、現(xiàn)象和結論,若該樣品中不含雜質本題不必作答)
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(山東濰坊卷)化學(解析版) 題型:選擇題
對于下列生產、生活中的反應,人們希望加快其反應過程的是
A.食物腐敗 B.鐵生銹 C.工業(yè)制純堿 D.酸雨形成
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(山東濰坊卷)化學(解析版) 題型:選擇題
下列物品所使用的主要材料屬于有機合成材料的是
A.羊毛衫 B.汽車輪胎 C.陶瓷碗 D.鋼材
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(山東威海卷)化學(解析版) 題型:選擇題
2017年1月27日,南京理工大學化學學院胡炳成團隊成功合成世界上首個超高能全氨陰離子(N5-)鈷(Co)鹽【化學式為:Co(N5)2(H2O)4】。下列有關說法正確的是
A.該物質屬于混合物 B.該物質中鉆元素的質量分數(shù)比氧元素的質量分數(shù)小
C.該物質中鈷元素的化臺價為+5價 D.該物質屬于有機物
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(四川達州卷)化學(解析版) 題型:計算題
NaCl和Na2CO3的固體混合物與一定質量的稀鹽酸恰好完全反應,得到4.4gCO2和100g21.1%的NaCl溶液,求:
(1)稀鹽酸中溶質的質量為 g。
(2)原混合物中NaCl的質量分數(shù)(寫出計算過程)。
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(四川成都卷)化學(解析版) 題型:探究題
某學習小組對人體吸入的空氣與呼出的氣體,進行了如下探究
【提出問題】 人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同?
【查閱資料】
通常條件下,白磷與氫氧化鈉溶液不反應。
【實驗操作、記錄、分析】
實驗一:
(1)先檢查裝置的 ,裝入試劑,在醫(yī)用輸液袋中裝入Vml 氣體,連接 裝置。
(2)打開彈簧夾 ,緩慢將袋中的氣體全部排除。讀出量筒中液體體積為V1ml。氫氧化鈉發(fā)生反應的化學方程式是 。
(3)關閉彈簧夾 K1、K2,再 (填操作方法),以促使白磷迅速燃燒。 待瓶中氣體冷卻至室溫,打開 K2。讀出量筒中液體體積為 V2ml,其數(shù)值等于已反應的 之外的氣體總體積。
實驗二:
(4)把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入袋中,開始采集數(shù)據(jù),然后向袋內呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經處理如圖,表示二氧化碳體積分數(shù)變化的是 (填“X”、“Y”、“Z”)。Y 的體積分數(shù)在 60s 之后逐漸減小的原因是 。
【數(shù)據(jù)處理】
(5)實驗一中,二氧化碳的體積分數(shù)是 ,氧氣的體積分數(shù)是 。
(6)實驗二中,200s 時沒有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分數(shù)為 。
【評價與反思】
(7)有人認為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質”主要是指水蒸氣,由實驗二判斷此說法是 ,(填“正確”或“錯誤”)的,理由是 。
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(上海卷)化學(解析版) 題型:填空題
實驗室用鋅粒與足量稀硫酸反應,制取氫氣并還原4.0g氧化銅,實驗裝置如下(裝置氣密性良好,夾持儀器省略)。
①儀器Ⅰ的名稱________,A中反應的化學方程式是______________。
②B中生石灰作_______劑;C中反應的化學方程式是______________;
D中現(xiàn)象是___________。有關的化學方程式是____________________。
③為確定實驗結束后氧化銅是否已基本消耗完,請設計兩種不同的方案填入下表。
操作 | 判斷依據(jù) | 結論 | |
方案一 | |||
方案二 |
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