14．日常生活中常見(jiàn)的電熱水壺，使用一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)壺底出現(xiàn)水垢，可用你家廚房中的食醋除掉水垢，我縣飲用的自來(lái)水是硬水，生活中可用加熱煮沸方法降低水的硬度．

分析 根據(jù)水垢的主要成分是碳酸鈣，能與酸反應(yīng)，結(jié)合降低水的硬度的方法，進(jìn)行分析解答．

解答 解：水垢的主要成分是碳酸鈣，能與酸反應(yīng)，壺底的水垢可用廚房中的食醋除掉水垢；自來(lái)水是硬水，生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度．
故答案為：食醋；加熱煮沸．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì)、降低水的硬度的方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．溶解度可表示物質(zhì)溶解性的大�。�
①如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．
Ⅰ．20℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是甲＜乙＜丙．
Ⅱ．40℃時(shí)，乙和丙能（填“能”或“不能”）形成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液．
Ⅲ．20℃時(shí)，燒杯中分別盛有相同質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液，各加入等質(zhì)量的對(duì)應(yīng)固體，并升溫至50℃．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表．
燒杯中的溶質(zhì)燒杯中固體的變化
甲
固體逐漸減少至全部溶解
乙固體逐漸減少至全部溶解
丙固體增多
.50℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至40℃時(shí)，三種溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是甲＞乙＞丙．
?．丙物質(zhì)的接近飽和溶液變成飽和溶液的方法是升溫、加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑（至少填寫(xiě)兩種方法）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．M+2AgNO3═M（NO3）2+2Ag是金屬M(fèi)與AgNO3溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在金屬活動(dòng)性順序表中，M一定排在氫前面
B．Ag的金屬活動(dòng)性比M強(qiáng)
C．反應(yīng)前后M的化合價(jià)發(fā)生了改變
D．M可能是鋁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．無(wú)土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一種方法．現(xiàn)有一種無(wú)色營(yíng)養(yǎng)液，已知含有硝酸鉀，可能還含有硝酸鈣、碳酸鉀、氯化鈉中的一種或幾種．為探究其成分，小陽(yáng)同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)．

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你進(jìn)行有關(guān)推斷．
（1）由實(shí)驗(yàn)1可確定原營(yíng)養(yǎng)液中一定沒(méi)有的物質(zhì)是K2CO3（用化學(xué)式表示）；由實(shí)驗(yàn)2可確定原營(yíng)養(yǎng)液中還含有的物質(zhì)是NaCl （用化學(xué)式表示）．
（2）在光照下，將細(xì)胞數(shù)量相等的衣藻和大腸桿菌分別接種到上述營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)，虛線和實(shí)線
分別表示大腸桿菌和衣藻的生長(zhǎng)曲線，結(jié)果如圖乙所示，則產(chǎn)生這一差異的原因是衣藻是植物，能制造有機(jī)物，提供無(wú)機(jī)鹽就能生長(zhǎng)，而大腸桿菌是細(xì)菌，需要有機(jī)物才能生長(zhǎng)．（其它合理答案也可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在辦理房屋產(chǎn)權(quán)過(guò)戶(hù)手續(xù)時(shí)，需買(mǎi)賣(mài)雙方當(dāng)事人簽字，簽字時(shí)規(guī)定必須使用炭黑墨水，其理由是炭黑墨水中的碳具有（　�。�
A．還原性B．吸附性
C．可燃性D．常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用15克氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為10.2克．請(qǐng)你幫助小明同學(xué)計(jì)算．
（1）生成氧氣的質(zhì)量為多少克？
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某海洋化工集團(tuán)用氨堿法生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，其產(chǎn)品包裝袋上注明：碳酸鈉≥96%．為測(cè)定工業(yè)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖裝置：
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①準(zhǔn)確稱(chēng)取盛有堿石灰的干燥管的質(zhì)量為158.0g，再準(zhǔn)確稱(chēng)取11.0g純堿樣品并全部放入A中；
②組裝全部反應(yīng)裝置并檢查氣密性，關(guān)閉d；由e逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止；
③打開(kāi)d，慢慢鼓入空氣10min；
④再稱(chēng)干燥管的總質(zhì)量為162.4g．
【問(wèn)題分析】
（1）通過(guò)裝置B鼓入空氣的目的是除去空氣中的二氧化碳，并排出留在試劑瓶和導(dǎo)管中的二氧化碳，使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確．
（2）不設(shè)置裝置C將使測(cè)定結(jié)果偏大（填偏大、偏小或不變），原因是反應(yīng)生成的氣體中帶有水蒸氣，水蒸氣會(huì)被堿石灰吸收．
（3）該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否合格？（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．許多食品包裝袋中都含有食品干燥劑，仔細(xì)的小明發(fā)現(xiàn)，不同食品袋中的干燥劑不同，他分別取了兩種，想對(duì)其中成分進(jìn)行探究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）第一包干燥劑的包裝上寫(xiě)著-生石灰干燥劑．小明想知道：這包干燥劑還能用嗎？請(qǐng)你幫他設(shè)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
該干燥劑不能繼續(xù)使用，化學(xué)反應(yīng)原理（化學(xué)反應(yīng)方程式表示）
CaO+H2 O═Ca（OH）2，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
那么，這包干燥劑的成分是什么呢，你的猜想是：氫氧化鈣，或碳酸鈣，或氫氧化鈣和碳酸鈣
請(qǐng)你從下列藥品中選擇合適的試劑，儀器自選，證明你的檢查是正確的．
藥品：蒸餾水、酚酞試液、稀鹽酸、碳酸鈉溶液、氧化該溶液．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式
步驟一  
步驟二  
（2）第二包干燥劑中有很多棕黃色的粉末，小明推測(cè)可能是三氧化二鐵，他的理由是：鐵可以吸收氧氣和水，產(chǎn)生氧化鐵；
小明取少許粉末放入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)固體溶解，溶液變黃色，沒(méi)有氣泡產(chǎn)生．按照小明的猜想，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示此時(shí)的化學(xué)反應(yīng)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．我市去年11月成功舉辦第十二屆國(guó)際花炮文化節(jié)．有關(guān)煙花爆竹的燃放引起了人們的熱議．
（1）焰火燃放由過(guò)去的人工點(diǎn)火改為現(xiàn)在的電子點(diǎn)火是因?yàn)锽C．
A．可降低其著火點(diǎn)　B．安全性高　C．便于控制　D．燃燒更充分
（2）大量燃放煙花爆竹會(huì)造成哪方面的環(huán)境污染空氣污染或噪聲污染（答一點(diǎn)即可），因此需要進(jìn)一步研究環(huán)保煙花．
（3）有同學(xué)從火藥的反應(yīng)原理（2KNO3+S+3C═K2S+N2↑+3CO2↑）中發(fā)現(xiàn)沒(méi)有氧氣參加也能發(fā)生燃燒或爆炸，你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)是否正確并請(qǐng)說(shuō)明理由對(duì)；上述火藥的燃燒過(guò)程確實(shí)沒(méi)有氧氣參加．

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同步練習(xí)冊(cè)答案