在探究課上,老師給同學們一包黑色粉末,該粉末是由鐵粉和氧化銅粉末中的一種或兩種組成.為了確定該粉末的成分,同學們進行如下探究:
請回答下列問題:
【猜想假設】(1)黑色粉末是鐵粉
      (2)黑色粉末是氧化銅粉末
     。3)黑色粉末是鐵粉和氧化銅粉末
【設計方案】取少量黑色粉末,放入硬質玻璃管中,通入一氧化碳氣體,片刻后加熱充分反應(實驗裝置如圖所示)
請?zhí)顚懴卤砜瞻祝海ú豢紤]鐵粉和氧化銅粉末可能發(fā)生反應)
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 結論
猜想(1)成立
黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁 猜想(2)______(填成立或不成立)
猜想(3)成立
【實驗結論】經(jīng)過分析實驗現(xiàn)象,確認猜想(3)成立.
【反思評價】
(1)實驗完畢后,先停止加熱,繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻至室溫.繼續(xù)通入一氧化碳的目的是______.
(2)從環(huán)保角度上看,上述設置有不足之處,改進措施是______.
(3)猜想(2)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是______.

解:【設計方案】一氧化碳和氧化銅可反應生成銅和二氧化碳,而一氧化碳和金屬不發(fā)生反應;所以若猜想(1)成立,則黑色粉末不變紅,澄清的石灰水不變渾濁;黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁,說明一氧化碳與黑色粉末反應生成二氧化碳,黑色的氧化銅與一氧化碳反應生成紅色的銅;若猜想(3)成立,則黑色粉末部分變紅,澄清的石灰水變渾濁;
【反思評價】(1)銅在溫度較高的情況下可與氧氣發(fā)生反應生成氧化銅,所以為了防止生成的銅再次被氧化,要通一氧化碳至試管冷卻到室溫;
(2)從環(huán)保角度上看,上述裝置沒有尾氣處理裝置,所以要在b處安裝尾氣處理裝置,用氣球收集起來或利用一氧化碳的可燃性將其燃燒掉;
(3)猜想(2)玻璃管中發(fā)生反應是一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,方程式是:CO+CuOCu+CO2;
故答案為:
【設計方案】
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 結論
黑色粉末不變紅,澄清的石灰水不變渾濁 猜想(1)成立
黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁 猜想(2)成立(填成立或不成立)
黑色粉末部分變紅,澄清的石灰水變渾濁 猜想(3)成立
【反思評價】(1)防止生成的銅再次被氧化(合理說法均可);
(2)在b處放一只燃著的酒精燈(或安裝尾氣處理裝置或在b處導管處綁一個小氣球等);
(3)CO+CuOCu+CO2
分析:【設計方案】根據(jù)一氧化碳和氧化銅可反應生成銅和二氧化碳,而一氧化碳和金屬不發(fā)生反應,并結合實驗現(xiàn)象和結論分析解答;
【反思評價】(1)據(jù)銅在溫度較高的情況下可與氧氣發(fā)生反應生成氧化銅進行回答;
(2)一氧化碳有毒,排放到空氣中會造成大氣污染,所以要在裝置末端據(jù)一氧化碳的性質進行尾氣處理或進行尾氣收集;
(3)據(jù)一氧化碳與氧化銅反應原理書寫方程式.
點評:本題主要考查了一氧化碳的化學性質,了解一氧化碳的還原性、毒性、可燃性及一氧化碳還原氧化銅的注意事項才能依據(jù)題意正確分析和解答問題.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?綏化)在探究課上,老師給同學們一包黑色粉末,該粉末是由鐵粉和氧化銅粉末中的一種或兩種組成.為了確定該粉末的成分,同學們進行如下探究:
請回答下列問題:
【猜想假設】(1)黑色粉末是鐵粉
            (2)黑色粉末是氧化銅粉末
            (3)黑色粉末是鐵粉和氧化銅粉末
【設計方案】取少量黑色粉末,放入硬質玻璃管中,通入一氧化碳氣體,片刻后加熱充分反應(實驗裝置如圖所示)
請?zhí)顚懴卤砜瞻祝海ú豢紤]鐵粉和氧化銅粉末可能發(fā)生反應)
 實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象  結論
  猜想(1)成立 
 黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁  猜想(2)
成立
成立
(填成立或不成立)
   猜想(3)成立
【實驗結論】經(jīng)過分析實驗現(xiàn)象,確認猜想(3)成立.
【反思評價】
(1)實驗完畢后,先停止加熱,繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻至室溫.繼續(xù)通入一氧化碳的目的是
防止生成的銅再次被氧化(合理說法均可)
防止生成的銅再次被氧化(合理說法均可)

(2)從環(huán)保角度上看,上述設置有不足之處,改進措施是
在b處放一只燃著的酒精燈(或安裝尾氣處理裝置或在b處導管處綁一個小氣球等)
在b處放一只燃著的酒精燈(或安裝尾氣處理裝置或在b處導管處綁一個小氣球等)

(3)猜想(2)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2

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科目:初中化學 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(黑龍江綏化卷)化學(解析版) 題型:探究題

在探究課上,老師給同學們一包黑色粉末,該粉末是由鐵粉和氧化銅粉末中的一種或兩種組成.為了確定該粉末的成分,同學們進行如下探究:

請回答下列問題:

【猜想假設】(1)黑色粉末是鐵粉

(2)黑色粉末是氧化銅粉末

(3)黑色粉末是鐵粉和氧化銅粉末

【設計方案】取少量黑色粉末,放入硬質玻璃管中,通入一氧化碳氣體,片刻后加熱充分反應(實驗裝置如圖所示)

請?zhí)顚懴卤砜瞻祝海ú豢紤]鐵粉和氧化銅粉末可能發(fā)生反應)

 實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

 結論

 

猜想(1)成立

 黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁

 猜想(2)       (填成立或不成立)

 

 猜想(3)成立

【實驗結論】經(jīng)過分析實驗現(xiàn)象,確認猜想(3)成立.

【反思評價】

(1)實驗完畢后,先停止加熱,繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻至室溫.繼續(xù)通入一氧化碳的目的是                         

(2)從環(huán)保角度上看,上述設置有不足之處,改進措施是                          

(3)猜想(2)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是                 

 

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科目:初中化學 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(黑龍江綏化卷)化學(解析版) 題型:探究題

在探究課上,老師給同學們一包黑色粉末,該粉末是由鐵粉和氧化銅粉末中的一種或兩種組成.為了確定該粉末的成分,同學們進行如下探究:

請回答下列問題:

【猜想假設】(1)黑色粉末是鐵粉

(2)黑色粉末是氧化銅粉末

(3)黑色粉末是鐵粉和氧化銅粉末

【設計方案】取少量黑色粉末,放入硬質玻璃管中,通入一氧化碳氣體,片刻后加熱充分反應(實驗裝置如圖所示)

請?zhí)顚懴卤砜瞻祝海ú豢紤]鐵粉和氧化銅粉末可能發(fā)生反應)

 實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

 結論

 

猜想(1)成立

 黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁

 猜想(2)       (填成立或不成立)

 

 猜想(3)成立

【實驗結論】經(jīng)過分析實驗現(xiàn)象,確認猜想(3)成立.

【反思評價】

(1)實驗完畢后,先停止加熱,繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻至室溫.繼續(xù)通入一氧化碳的目的是                         

(2)從環(huán)保角度上看,上述設置有不足之處,改進措施是                          

(3)猜想(2)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是                 

 

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科目:初中化學 來源:2013年黑龍江省綏化市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

在探究課上,老師給同學們一包黑色粉末,該粉末是由鐵粉和氧化銅粉末中的一種或兩種組成.為了確定該粉末的成分,同學們進行如下探究:
請回答下列問題:
【猜想假設】(1)黑色粉末是鐵粉
            (2)黑色粉末是氧化銅粉末
            (3)黑色粉末是鐵粉和氧化銅粉末
【設計方案】取少量黑色粉末,放入硬質玻璃管中,通入一氧化碳氣體,片刻后加熱充分反應(實驗裝置如圖所示)
請?zhí)顚懴卤砜瞻祝海ú豢紤]鐵粉和氧化銅粉末可能發(fā)生反應)
 實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 結論
 猜想(1)成立 
 黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁 猜想(2)    (填成立或不成立)
  猜想(3)成立
【實驗結論】經(jīng)過分析實驗現(xiàn)象,確認猜想(3)成立.
【反思評價】
(1)實驗完畢后,先停止加熱,繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻至室溫.繼續(xù)通入一氧化碳的目的是   
(2)從環(huán)保角度上看,上述設置有不足之處,改進措施是   
(3)猜想(2)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是   

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