高錳酸鉀是一種鹽，可溶于水，溶液顯紫紅色．課本上有一個“估算高錳酸根離子的大小”的實驗，某同學(xué)按課本實驗步驟操作如下：
①取一小粒高錳酸鉀晶體（實驗室用的高錳酸鉀晶體粒徑大約為1--3毫米），用毫米刻度尺測量并估算其體積為Vmm3；
②將該高錳酸鉀晶體溶解在有10毫升水的試管1中；
③從試管1中取出1毫升溶液，將其加人有9毫升水的試管2中（第一次稀釋）；
④從試管2中取出1毫升溶液，將其加人有9毫升水的試管3中；
⑤以上述方法繼續(xù)稀釋高錳酸鉀溶液，到剛看不出高錳酸鉀溶液的紫紅色為止時，共稀釋10次；
特別提示：已知在第9次稀釋時，還能看出溶液呈淡紫紅色．此時10毫升溶液中有1000個高錳酸根離子．該數(shù)據(jù)可作為本實驗的估算比較標(biāo)準(zhǔn)．
請回答以下問題：
（1）在取1毫升高錳酸鉀溶液時，若俯視量筒讀數(shù)，則所取溶液體積______1毫升（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（2）下列課本中的哪一個實驗，與本實驗方法相似的是______．
A．驗證植物光合作用產(chǎn)生氧氣B．測定空氣中氧氣的含量
C．用pH試紙測定溶液的酸堿度D．探究物體所受浮力與排開水的關(guān)系
（3）要提高該實驗估算的準(zhǔn)確度，下列哪兩種改進(jìn)方法一定正確的是______．
A．在一支試管中加人蒸餾水作為無色標(biāo)準(zhǔn)，與稀釋后的溶液加以比對
B．每次稀釋時都從試管中取2毫升溶液，將其加人有18毫升水的試管中
C．將高錳酸鉀晶體放人盛有蒸餾水的量筒中，根據(jù)量筒中液面變化，測量其體積
D．用托盤天平稱量一小粒高錳酸鉀晶體的質(zhì)量，根據(jù)其密度計算出體積
（4）按該同學(xué)實驗方法估算高錳酸根離子的大小約是______mm3；（用式子表示）
（1）俯視量筒1ml的高錳酸鉀溶液，使得液面在1ml的下方，故會偏��；
故答案為：小于；
（2）本實驗方法用“估算比較標(biāo)準(zhǔn)”的方法來做的實驗，在四個課本實驗的選項中只有用pH試紙通過間接的粗略測定溶液的酸堿度，與本實驗方法與相似；
故選項為：C；
（3）要提高該實驗估算的準(zhǔn)確度，可以在一支試管中加人蒸餾水作為無色標(biāo)準(zhǔn)，與稀釋后的溶液加以比對，這樣可以準(zhǔn)確判斷溶液的顏色變化，控制實驗的次數(shù)；每次稀釋時都從試管中取2毫升溶液，將其加人有18毫升水的試管中，稀釋的倍數(shù)是一樣的；利用體積計算的公式用托盤天平無法稱量一小粒高錳酸鉀晶體的質(zhì)量，根據(jù)其密度計算出體積；而將高錳酸鉀晶體放人盛有蒸餾水的量筒中，量筒中液面變化不大，所以不能提高該實驗估算的準(zhǔn)確度，
故答案為：AB；
（4）高錳酸根晶體的體積為Vmm3；高錳酸根離子的個數(shù)為：1000×109═1012；則高錳酸根離子的大小為：V/1012；
故答案為：V/1012．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

老師為了辨別一瓶失去標(biāo)簽的溶液時碳酸鈉還是氫氧化鈉進(jìn)行了如圖所示的兩個實驗，實驗結(jié)束后，老師將試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中茗茗看到廢液變渾濁，就對廢液進(jìn)行了過濾，并和幾位同學(xué)對濾液的成分又進(jìn)行了探究．
【提出問題】濾液中只含NaOH：
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)認(rèn)為：濾液中只含NaOH
乙同學(xué)認(rèn)為：濾液中可能含有NaOH和Na2CO3
丙同學(xué)認(rèn)為：濾液中可能含有NaOH，Na2CO3和Ca（OH）2
【討論】
（1）圖甲中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
（2）你認(rèn)為上述猜想不合理的是______，理由是______；
【實驗分析】經(jīng)過與同學(xué)的商量后，茗茗決定針對乙同學(xué)的猜想進(jìn)行實驗，實驗過程如下表所示，請將表格補(bǔ)充完整
實驗操作取適量濾液于試管中，向其中加入酸性溶液①______
實驗現(xiàn)象②______
實驗結(jié)論乙同學(xué)的猜想成立

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實驗中學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋．對于溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們提出了如下假設(shè)：
【提出假設(shè)】
假設(shè)一：該溶液沒有變質(zhì)；
假設(shè)二：該溶液全部變質(zhì)；變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）______．
假設(shè)三：該溶液部分變質(zhì)．此時該溶液中含有的溶質(zhì)是（用化學(xué)式表示）______．
【設(shè)計方案】興趣小組的三位同學(xué)根據(jù)以上假設(shè)設(shè)計了如下三個實驗方案：
方案一：取溶液樣品，向樣品中加入足量的氯化鈣溶液，若無沉淀出現(xiàn)，則假設(shè)一正確；若有沉淀出現(xiàn)，再向反應(yīng)后的殘留液中加入幾滴無色酚酞溶液，若無色酚酞溶液變紅，則假設(shè)______正確，若無色酚酞溶液不變色，則另一種假設(shè)正確．
方案二：取溶液樣品，向樣品中逐滴加入稀鹽酸至過量，若假設(shè)一正確，則出現(xiàn)的現(xiàn)象是自始至終都無氣體生成；若假設(shè)二正確，則加鹽酸，就立即有氣體生成；若假設(shè)三正確，則出現(xiàn)的現(xiàn)象是______．
【方案評價】
萬相宏同學(xué)認(rèn)為將方案一中的氯化鈣溶液換為氫氧化鈣溶液也能完成實驗，你認(rèn)為他的評價______（填“正確”或“錯誤”），其原因是______．
【實驗結(jié)論】假設(shè)三正確．
【反思拓展】玻璃的主要成分是二氧化硅，盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶，不能用玻璃塞，其原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

為確定氣體X（可能為H2、CO、CH4的一種），將X點燃，將其產(chǎn)生通過A、B兩個洗氣瓶，無明顯現(xiàn)象，B中溶夜可使酚酞變紅
（一）試回答：（1）A中盛有______溶液，B中液體應(yīng)為______．
（2）填表√表示增加，×表示不變．
A質(zhì)量√×√
B質(zhì)量×√√
X化學(xué)式①②③
燃燒方程式
（3）若X為純凈或混合物，當(dāng)AB質(zhì)量均增加時，X組成最多為______種，X為純凈物時，若B增m克A則增加______克．
（二）可選用裝置（如示意圖鐵架臺未畫）

給出藥品：稀H2SO4，無水CuSO4、CuO、H2O、Zn粒（a克＜1），利用以上條件，設(shè)計最簡單實驗，粗測鋅原子相對質(zhì)量．（假定標(biāo)況下實驗H2密度0.08928g/L）
（1）選用裝置按順序為（寫裝置標(biāo)號）______，各儀器接口連接順序為（寫接口字母）______．
（2）為H2產(chǎn)量盡量少損失，放試劑時操作為______．
（3）測得水為V升，所用Zn粒a克，則Zn原子量數(shù)學(xué)表達(dá)式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

NaOH能與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．然而，在化學(xué)課上老師向NaOH溶液通入CO2后無明顯現(xiàn)象．提出問題：如何通過實驗證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．
【查閱資料】
①CaCl2溶液可與Na2CO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
②向CaCl2溶液中通入CO2，無明顯現(xiàn)象；在水溶液中CaCl2不與CO2、H2CO3等物質(zhì)反應(yīng)．
【實驗一】證明反應(yīng)物之一CO2消失了
（1）同學(xué)門設(shè)計了如圖所示的實驗，打開分液漏斗活塞．向充滿CO2的廣口瓶中滴入NaOH溶液．一會兒后可觀察到的實驗現(xiàn)象是______．并據(jù)此現(xiàn)象判斷NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（2）老師提出上述實驗不足以證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．其理由是______．據(jù)此，你認(rèn)為上述實驗應(yīng)做的改進(jìn)是______．
【實驗二】證明有新物質(zhì)Na2CO3生成
同學(xué)們經(jīng)過思考、討論，分別設(shè)計了以下兩個實驗方案：
方案一：打開瓶塞，向?qū)嶒炓凰玫娜芤褐屑尤腼柡偷氖宜�，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明有新物質(zhì)Na2CO3生成．
方案二：打開瓶塞，向?qū)嶒炓凰玫娜芤褐屑尤隒aCl2溶液，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明有新物質(zhì)Na2CO3生成．
（1）寫出方案二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（2）你認(rèn)為上述實驗方案不可行的是______，理由是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

膨松劑是一種食品添加劑．它在面包制作過程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使面包變得松軟．膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗膨松劑品質(zhì)的一項重要指標(biāo)．已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨（NH4HCO3）中的一種或兩種，化學(xué)興趣小組對該膨松劑進(jìn)行如下探究：

【查閱資料】
①2NaHCO3
△
.
Na2CO3+H2O+CO2↑；NH4HCO3
△
.
NH3↑+H2O+CO2↑．
②濃硫酸常用于吸收水蒸氣和氨氣．
③堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，不與氨氣反應(yīng)．
實驗I：探究膨松劑的成分
按如圖1所示連接好裝置（夾持儀器略去，下同）．
（1）實驗記錄
實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋
①檢查裝置的氣密性．
向裝置中加入藥品．
關(guān)閉K1，打開K2		裝置的氣密性良好．
②點燃酒精燈．
打開K1，關(guān)閉K2．		試管中白色固體減少，
______		有二氧化碳生成，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
③打開K2，關(guān)閉K1．無色酚酞試液變紅有氨氣生成．
④繼續(xù)充分加熱．試管中仍有固體
（2）得出結(jié)論：該膨松劑的成分為______．
實驗II：探究膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的量
（1）測定二氧化碳的質(zhì)量：如圖2所示裝置（氣密性良好，各裝置中的試劑為足量）．
將8g膨松劑裝入裝置B中，通過測定實驗前后裝置______（填字母序號）的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量．加熱前，先對已連接好的裝置A、B和C通一段時間的空氣，再連接上裝置D、E；加熱過程中，裝置C的作用是______；停止加熱后，應(yīng)繼續(xù)通入空氣一段時間，以保證產(chǎn)生的氣體被裝置充分吸收．
（2）測定氨氣的質(zhì)量：調(diào)整圖2裝置的連接順序為______．另取8g膨松劑裝入裝置B中，通過測定實驗前后裝置C的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的氨氣的質(zhì)量．
【解釋與結(jié)論】同學(xué)們進(jìn)一步對實驗結(jié)果進(jìn)行分析后，認(rèn)為該膨松劑質(zhì)量良好．
【反思與評價】實驗II中，若沒有裝置E，造成測定結(jié)果可能會______（填“偏大”、“不變”或“偏小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

小麗對家中的家用制氧機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣．她通過閱讀說明書了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下：
加壓時，裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣．減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放．整個過程中，分子篩并不消耗．
小麗用這臺家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進(jìn)行研究．
實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣．
實驗記錄：
實驗步驟實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式
取一只250mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中木炭燃燒得更旺化學(xué)方程式I
表中，化學(xué)方程式I是______．
實驗結(jié)論：收集的氣體是純凈的氧氣．
實驗反思：老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣．該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是______．
實驗II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量．
同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置，進(jìn)行實驗，并重復(fù)多次．
實驗記錄：
實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋
①檢查裝置的氣密性裝置的氣密性良好
②加入藥品，將裝置連接固定
③打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和bA中水進(jìn)入到B中，B中水的體積為200mL．收集200mL氣體（由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計）
④用凸透鏡聚光引燃白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙
⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，
進(jìn)行操作I		現(xiàn)象I小麗收集的氣體不是純凈的氧氣
表中，操作I是______；現(xiàn)象I是______．
數(shù)據(jù)記錄：
實驗次序12345
B中剩余水體積/mL10042394138
數(shù)據(jù)處理：已知，在上表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去．小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______%．
實驗反思：
（1）這臺家用制氧機(jī)制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于______（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（2）導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

烴是由碳和氫兩種元素組成的有機(jī)化合物．為了測定氣態(tài)烴A的化學(xué)式，取一定量的A置于密閉容器中燃燒，定性實驗表明產(chǎn)物是CO2、CO和水蒸氣．甲、乙兩學(xué)生設(shè)計了如下兩個實驗方案，均認(rèn)為根據(jù)自己的方案能求出A的最簡式（烴中碳與氫原子個數(shù)的最簡比）．他們測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖中所示（圖中的箭頭表示氣體的流向，實驗前系統(tǒng)內(nèi)的空氣已排除）：

試回答：
（1）根據(jù)兩方案，你認(rèn)為誰能求出A的最簡式______（填“甲”或“乙”）．
（2）請根據(jù)你選出的方案，通過計算求出A的最簡式．即C：H=______．
（3）若要確定A的化學(xué)式，是否還需要測定其它數(shù)據(jù)______．原因是______．
（4）烴A在密閉容器中燃燒生成CO2、CO和水蒸氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為______．
（5）烴A在光照條件下，可與Cl2反應(yīng)，除生成HCl氣體外，還可依次生成CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4，分別寫出烴A與Cl2在光照條件下發(fā)生的四個化學(xué)反應(yīng)方程式：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

利用家庭生活用品也可以開展實驗探究活動．下列實驗僅利用家庭生活用品不可能完成的是（　　）
A．通過將雞蛋煮熟證明蛋白質(zhì)在加熱條件下失去生理活性
B．用食鹽檢驗花生油中是否摻有少量“地溝油”
C．用肥皂水檢驗硬水和軟水
D．用食醋除去熱水瓶中的水垢

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同步練習(xí)冊答案