5．如圖是常見(jiàn)的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．
（1）圖中序號(hào)①所對(duì)應(yīng)的儀器名稱是錐形瓶；
（2）若要制取一瓶氧氣，用來(lái)做蠟燭燃燒，并驗(yàn)證燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)，所選裝置的連接順序?yàn)閍c（填小寫(xiě)字母序號(hào)）；
（3）若要收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，選用的裝置為C（填序號(hào)），選該裝置的原因是二氧化碳能溶于水，密度比空氣大．

分析 （1）熟記儀器的名稱；
（2）蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，檢驗(yàn)產(chǎn)物的存在需要用排空氣法來(lái)收集氧氣；
（3）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置：固體加熱型和固液常溫型；根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法．

解答 解：（1）儀器①是錐形瓶；故填：錐形瓶；
（2）用裝置A來(lái)制取氧氣，用向上排空氣法來(lái)收集氧氣進(jìn)行蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)并測(cè)定是生成物，不能用排水法，否則會(huì)影響對(duì)產(chǎn)物水的驗(yàn)證；故填：ac；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用大理石與石灰石與稀鹽酸反應(yīng)，是固液不加熱反應(yīng)，所以可用裝置A；二氧化碳的密度大于空氣的密度，并且易溶于水，采用C裝置向上排空氣法收集；故填：C；二氧化碳能溶于水，密度比空氣大．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體制取反應(yīng)原理的書(shū)寫(xiě)和實(shí)驗(yàn)裝置的選取，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，可以培養(yǎng)同學(xué)們的識(shí)記能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．人體中的鈣元素主要以羥基磷酸鈣【Ca10（PO4）6（OH）2】晶體的形式存在于骨骼和牙齒中，下列對(duì)羥基磷酸鈣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．羥基磷酸鈣中鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%
B．羥基磷酸鈣的一個(gè)分子中含有44個(gè)原子
C．羥基磷酸鈣中氫氧元素的質(zhì)量比為1：208
D．羥基磷酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為1004

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某實(shí)驗(yàn)小組用如下裝置進(jìn)行氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫(xiě)出有編號(hào)的儀器的名稱：①試管
（2）（2）裝置A的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化錳的作用是催化作用．
（3）裝置B收集氧氣的方法是向上排空氣集氣法，這種方法收集的氧氣中含有的雜質(zhì)氣體主要是氮?dú)�；�?dǎo)管伸到集氣瓶底部的目的是排盡瓶?jī)?nèi)空氣
（4）裝置C收集氧氣的方法是排水法集氣法，裝置D收集氧氣的原理與裝置C相似，同時(shí)裝置D、E組合還可以測(cè)量收集到的氧氣的體積，讀數(shù)時(shí)，視線必須與液體凹液面的最低處保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．珍愛(ài)生命，拒絕毒品”是每個(gè)公民的責(zé)任，但是在某些娛樂(lè)場(chǎng)所，還有人服用俗稱搖頭丸的毒品．該毒品能使人手舞足蹈，呈癲狂狀態(tài)，嚴(yán)重危害人的身心健康和社會(huì)穩(wěn)定，有一種“搖頭丸”的化學(xué)式為C12HxO2N，相對(duì)分子質(zhì)量為209．試回答下列問(wèn)題：
①該物質(zhì)的一個(gè)分子中，含氫原子19個(gè)
②氮元素所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.7%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法制氧氣，該原理是利用氮?dú)夂脱鯕獾拿芏炔煌M(jìn)行分離
B．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的原料必須是純凈物
C．可燃物的著火點(diǎn)屬于其本身固有的性質(zhì)，一般難以改變
D．污染空氣的主要有害氣體有包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和臭氧四種氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．（1）有H、C、O、Na四種元素，請(qǐng)選用其中一種或幾種元素填寫(xiě)符合下列要求的化學(xué)式（各寫(xiě)一個(gè)）：
①制作“葉脈書(shū)簽”的堿NaOH．
②汽水中的酸H2CO3．
（2）某化肥包裝袋上的部分說(shuō)明如圖所示．
①硝酸銨屬于化合物中的C．
A．酸　　B．堿　　C．鹽　　D．氧化物
②硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是AC．
A．易溶于水　　B．有揮發(fā)性　　C．受熱易分解
③硝酸銨能與強(qiáng)堿反應(yīng)，其中與燒堿反應(yīng)的方程式為：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X，則X的化學(xué)式是H2O；施用該類肥料時(shí)，要避免與堿（填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混用，否則會(huì)減低肥效．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

17． A、B、C、D、E、F及甲、乙均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）甲為氧化物，能與溶液A反應(yīng)得到黃色溶液，則甲的化學(xué)式為Fe2O3
（2）乙為廚房中常用的調(diào)味品，可由A、B兩種溶液發(fā)生中和反應(yīng)得到，A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O
（3）固體C常用于改良酸性土壤，且C與D反應(yīng)可得到B，該反應(yīng)屬于基本類型中的復(fù)分解反應(yīng)，其中D的化學(xué)式為Na2CO3，指出D的一種用途用作洗滌劑，或制造玻璃，制取氫氧化鈉等
（4）已知上述物質(zhì)間存在如圖所示的關(guān)系（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系；“-”表示反應(yīng)關(guān)系），其中E與F均為氧化物，則E的化學(xué)式為H2O．F與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．在FeCl3溶液蝕刻銅箔制造電路板的工藝中，廢液（主要含有FeCl2和CuCl2）處理和資源回收的工業(yè)流程如圖：

試回答下列問(wèn)題：
（1）依據(jù)流程回答過(guò)程①中Cu和FeCl3反應(yīng)的化學(xué)方程式2FeCl3+Cu=CuCl2++2FeCl2；過(guò)程②加入鐵屑后發(fā)生的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuCl2=Cu+FeCl2．
（2）步驟②得到濾渣的成分是鐵和銅；步驟③的操作是過(guò)濾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．下列化肥屬于鉀肥的是B
A、尿素 B、草木灰 C、鈣鎂磷肥 D、氯化鉀．

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