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如圖是實驗室制取干燥氧氣的裝置：（提示：分液漏斗可以防止氣體外逸）

（1）寫出圖中標號d的儀器名稱            ．
（2）a中的藥品是             ；c中試劑的作用是                    ．
（3）請說明如何改正裝置中的兩處錯誤：              、                    ．
（1）集氣瓶（2）過氧化氫溶液；  干燥氧氣（3）用向上排空氣法收集； 裝置c中的左邊導管插入液面下

試題分析：（1）熟記常用儀器的名稱可知d為集氣瓶．
（2）只有用分解過氧化氫溶液制氧氣時才選用此裝置，分液漏斗中裝的是液體藥品，是過氧化氫溶液；從發(fā)生裝置中出來的氧氣不干燥，需要通過干燥劑將其干燥，因而C中試劑的作用是干燥氧氣．故答案為：過氧化氫溶液；  干燥氧氣
（3）氧氣的密度比空氣大，不能用向下排空氣法收集；c裝置中左邊的導管應伸入液面下，否則氣體沒有通過干燥劑．故答案為：用向上排空氣法收集； 裝置c中的左邊導管插入液面下
點評：在固-液不加熱型的發(fā)生裝置中，若使用長頸漏斗，長頸漏斗下端的管口必須要伸到液面下，否則生成的氣體從長頸漏斗下端的管口跑掉，若使用分液漏斗，則不需要將漏斗下端的管口伸到液面下．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

進行化學探究是學好化學的一個重要手段。下列因素與化學探究有關的是（  ）
①提出合理假設或猜想  ②設計探究實驗步驟  ③詳實記錄實驗現象和相關數據  ④合作進行化學實驗    ⑤形成總結性報告
A．①③⑤B．①②③C．①②③⑤D．①②③④⑤

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

以下是本學期學習中接觸到的一些實驗。根據圖示，回答下列問題。

A．粉塵爆炸實驗            B．簡易電解水裝置      C．測定空氣里氧氣含量
（1）A 中蠟燭的作用是             。面粉廠為了避免粉塵爆炸事故的發(fā)生，應采取的安全措施是                                       。（寫出一點）
（2）B中C管里的現象是          ，產生此現象的原因是                       。
（3）C中如果實驗數據小于21%，可能原因是                        （寫出一點）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列是小強同學設計的“家庭小實驗”方案，其中可行的是            
A．用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作簡易凈水器
B．將鉛筆芯粉末放入鎖芯，使鎖開啟更靈活
C．向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水制二氧化碳
D．用植物油、面粉和水配制溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列對實驗結果的分析中，錯誤的是
A．點燃氫氣時發(fā)生爆炸，可能因為沒有檢驗氫氣的純度
B．稀釋濃硫酸時，出現液滴大量飛濺，可能是把水向酸中傾倒的原因
C．你做過的“紙船燒水”實驗主要是為了探究燃燒條件中的“物質必須具有可燃性”
D．測定空氣中氧氣的體積分數時，充分放應后要冷卻至室溫在讀數，否則測量結果偏低

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

在實驗室中可以用雙氧水來制取氧氣，可能用到下列幾種裝置，請回答：

（1）實驗室制取氧氣的反應原理為                                （寫化學方程式）．
（2）所用發(fā)生裝置為        （填字母代號）；該裝置還可制取         （填一種氣體）．
（3）若用裝置B（加入一定量濃硫酸）除去氧氣中少量的水蒸氣，氣體應從        （填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

現有以下實驗儀器，請按要求填空：

(1)儀器⑤的名稱是         ；配制一定質量分數的氯化鈉溶液，需用到的儀器有       (填序號)，還缺少的儀器是           (填名稱)；如果用石灰石與鹽酸反應制取CO2，可選上述儀器中的              (填序號)組合成制氣裝置。
(2)某同學利用儀器①與⑥組合成一個貯氣裝置。當裝滿水用排水法收集甲烷(甲烷難溶于水、比空氣輕)時，氣體應從儀器①的         (填“a”或“b”)通入；集滿甲烷后將其導出使用時，水應該從儀器①的            (填“a”或“b”)導入。該裝置還有其它用途，請你任舉一例：                  。
(3)下列對實驗現象或實驗操作的敘述正確的是          (填序號，選錯一個扣1分，本小題不出現負分)。
①鐵絲在空氣中燃燒產生黃色火焰；
②鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光；
③將CO還原Fe2O3的尾氣直接排入空氣；
④不慎將氫氧化鈉溶液沾在皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上稀硼酸溶液；
⑤加熱高錳酸鉀制備氧氣、并用排水法收集滿氧氣后，先移出導管，后撤酒精燈。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關化學實驗的“目的→操作→現象→結論”的描述都正確的是
選項
目的
操作
現象
結論
A
檢驗某固體物質中是否含有碳酸根
取少量樣品于試管中，滴加足量的稀鹽酸
固體逐漸消失，有氣泡產生
該固體物質中含有碳酸根
B
檢驗集氣瓶中是否集滿二氧化碳
將燃著的木條伸入集氣瓶中
燃著的木條熄滅
集氣瓶中已集滿二氧化碳
C
比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的含量
分別向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中伸入燃著的木條
燃著的木條在空氣中繼續(xù)燃燒，在呼出氣體中熄滅
空氣中的氧氣含量高于呼出氣體
D
除去二氧化碳中混有的一氧化碳
將混合氣體通過足量的澄清石灰水
澄清石灰水變渾濁
得到二氧化碳
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）化學興趣小組同學發(fā)現實驗臺上按如下順序擺放著7瓶不同的無色溶液（如圖所示），其中4、5號試劑瓶標簽破損。

【提出問題】這兩瓶試劑的成分分別是什么？
【查閱資料】①堿性的亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液、Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液均可發(fā)生復分解反應，產生白色沉淀。
②Na2SO3 + 2HCl="2NaCl" + SO2↑ + H2O。
③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁。
【作出猜想】根據受損標簽的信息，推測4、5號溶液可能分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、Na2SO3溶液或NaCl溶液中的一種。
【實施方案】各取少量4、5號溶液于試管中，分別進行下列兩組實驗。

【繼續(xù)實驗】為了進一步確定4、5號溶液的成分，同學們分別取少量4、5號溶液于試管中繼續(xù)實驗。

【實驗反思】同學們經過分析認為4號溶液還可能是變質的NaOH溶液。于是設計了以下實驗方案進行驗證。請完成下列實驗報告。
實驗操作
實驗現象
實驗結論
 
 
4號溶液是部分變質的NaOH溶液。

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