2012年4月15日,央視《每周質(zhì)量報告》報道:一些不法企業(yè)用皮革廢料熬制的工業(yè)明膠生產(chǎn)藥用膠囊.在熬制過程中添加重鉻酸鉀(K2Cr2O7),導致生產(chǎn)的藥用膠囊重金屬鉻超標.根據(jù)化學式計算:
(1)該物質(zhì)由 種元素組成.
(2)計算鉀、鉻、氧三種元素的質(zhì)量比(要求最簡整比)
(3)計算鉻元素的質(zhì)量分數(shù)(結果保留到0.1%).
(4)計算29.4g該物質(zhì)中含有鉀元素的質(zhì)量.
元素質(zhì)量比的計算;元素的質(zhì)量分數(shù)計算;化合物中某元素的質(zhì)量計算.. | |
專題: | 化學式的計算. |
分析: | (1)根據(jù)重鉻酸鉀化學式的含義進行分析解答. (2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答. (3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%,進行分析解答. (4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答. |
解答: | 解:(1)重鉻酸鉀是由鉀、鉻、氧三種元素組成的. (2)鉀、鉻、氧三種元素的質(zhì)量比為(39×2):(52×2):(16×7)=39:52:56. (3)鉻元素的質(zhì)量分數(shù)為100%≈35.4%. (4)29.4g該物質(zhì)中含有鉀元素的質(zhì)量為29.4g×100%=7.8g. 故答案為:(1)三;(2)39:52:56;(3)35.4%;(4)7.8g. |
點評: | 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力. |
科目:初中化學 來源: 題型:
推理是一種重要的學習方法.下列推理中正確的是( )
| A. | 原子的最外層電子數(shù)為8的是相對穩(wěn)定結構,但相對穩(wěn)定結構不一定是最外層電子數(shù)為8 |
| B. | 分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子,則保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子一定是分子 |
| C. | 分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子 |
| D. | 催化劑能改變其它物質(zhì)的化學反應速率,則能改變其它物質(zhì)化學反應速率的物質(zhì)都是催化劑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的依據(jù)是( 。
| A. | 發(fā)出耀眼的白光 | B. | 生成白色粉末氧化鎂 |
| C. | 鎂條逐漸變短 | D. | 放出大量的熱 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于催化劑的說法錯誤的是( 。
| A. | 化學反應前后它的質(zhì)量不變 | B. | 化學反應前后它的化學性質(zhì)不變 |
| C. | 能改變其它物質(zhì)的化學反應速率 | D. | 可增加生成物的質(zhì)量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
請寫出以下反應的符號表達式,并指出基本反應類型(化合反應或分解反應):
①紅磷在空氣中燃燒 , ;
②鐵絲在氧氣中燃燒 4 , ;
③加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣 , .
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實驗操作正確的是( )
A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B.先將導管口移入集氣瓶,再開始加熱
C.收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片
D.停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導氣管
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于四種粒子的結構示意圖的說法中正確的是( )
A.①③屬于不同種元素 B.④屬于離子,離子符號為 Mg+2
C.②③的化學性質(zhì)相似 D.②表示的元素在化合物中通常顯+1 價
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學方程式2KClO3 2KCl+3O2↑表示的—種意義是
A.氯酸鉀是由氯化鉀和氧氣混合而成 B.氯酸鉀是由氯化鉀和氧氣化合而成
C.氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣 D.氯酸鉀和氧氣的質(zhì)量比為2:3
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學觀察了如圖所示的實驗后得出以下結論,你認為其中不合理的是( 。
| A. | 氯化氫分子和氨分子不斷運動的 | B. | 氯化氫和氨氣能發(fā)生化學反應 |
| C. | 氯化氫和氨氣反應后有固體生成 | D. | 兩瓶無色氣混合后瓶內(nèi)壓強變大 |
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