【題目】某溶液含有Cu(NO3)2和AgNO3,先向其中加入一定量的鐵粉進行處理,并繪制參加反應的鐵與溶液中溶質(zhì)種類的關系圖(如下圖)。下列說法正確的是（ ）

A. 當參加反應的鐵的質(zhì)量為m1時,溶質(zhì)的種類、金屬單質(zhì)種類均為3種

B. 當參加反應的鐵的質(zhì)量為m1、m2時,兩者溶液中Cu(NO3)2的質(zhì)量分數(shù)相等

C. 溶質(zhì)種類為2種時，金屬單質(zhì)種類可能為2種

D. 當溶質(zhì)種類為1種時,金屬單質(zhì)種類可能為1種

【答案】C

【解析】

試題在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，鐵＞銅＞銀，鐵能與硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅，能與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，生成的銅能與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀；A、當參加反應的鐵的質(zhì)量為m1時，溶液中溶質(zhì)的種類為三種，表明鐵的量少，沒有將硝酸銅和硝酸銀全部置換出來，金屬單質(zhì)不可能是三種，故A錯誤；B、當參加反應的鐵的質(zhì)量為m1、m2時，溶液中溶質(zhì)的種類為三種，表明硝酸銀沒有全部被置換出來，硝酸銅沒有參加反應，硝酸銅的質(zhì)量相等，但是溶液的質(zhì)量不相等，故硝酸銅的質(zhì)量分數(shù)不相等，故B錯誤；C、當溶質(zhì)種類為兩種時，硝酸銀全部被置換為銀，硝酸銅可能有部分被置換為銅，金屬單質(zhì)的種類可能是2種，故C正確；D、當溶質(zhì)種類為1種時，表明溶液中的硝酸銀和硝酸銅全部參加反應，金屬單質(zhì)至少兩種，不可能為1種，故D錯誤，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關系如下圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價）。則下列說法中不正確的是（　　）

A. 生成氫氣的質(zhì)量：甲﹥乙﹥丙 B. 消耗硫酸的質(zhì)量：甲﹥乙﹥丙

C. 金屬活動性：乙﹥甲﹥丙 D. 消耗金屬的質(zhì)量：乙﹥甲﹥丙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是一定條件下相關物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系，其中A是只含兩種元素的黑色固體，D是紅色固體，C、E均是初中常見的無色、無味的氣體。

(1) 寫出下列物質(zhì)的化學式

A ___________ C_______

(2) 寫出下列有關反應的化學方程式：

反應①的化學方程式：________。

反應②的化學方程式________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是

A. t1℃時，B物質(zhì)的溶解度為40g

B. t2℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為：A﹥B﹥C

C. 要將C的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液可以采取升溫的方法

D. t1℃時，A、C飽和溶液含溶質(zhì)質(zhì)量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知在不同的溫度下，CO與鐵的氧化物反應能生成另一種鐵的氧化物（或鐵單質(zhì)）和CO2。現(xiàn)利用下圖1的實驗裝置進行實驗，反應過程中管內(nèi)的固體質(zhì)量隨溫度的變化曲線如圖2。

注：圖1中的儀器甲是一種加熱儀器，圖2中A、B點的固體組成分別是FeO、Fe3O4中的一種。

（1）查閱資料發(fā)現(xiàn)，酒精燈加熱時玻璃管的受熱溫度是400～500℃，酒精噴燈加熱時玻璃管的受熱溫度是800～1200℃。實驗室要利用圖1來制取金屬鐵，儀器甲應選用的加熱儀器是_____（填“酒精燈”或“酒精噴燈”）；圖1裝置中的現(xiàn)象有____；________。

（2）利用圖2顯示的相關信息，回答如下問題：

①在0～400℃溫度范圍內(nèi)，管內(nèi)固體質(zhì)量不變，其原因是________。

②圖中x=__g。

計算過程：_____

③試據(jù)圖計算并推斷出A點固體的化學式是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題：

(1)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,若要控制產(chǎn)生氫氣的速率,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(從A~F中選擇)。

(2)實驗室現(xiàn)用G裝置制取二氧化碳氣體。

①將裝有石灰石的干燥管放入裝有稀鹽酸的燒杯內(nèi),同時打開彈簧夾,寫出干燥管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式：_____。

②一段時間后,關閉彈簧夾,反應停止,其原理是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【題目】學�；瘜W興趣小組利用雞蛋殼（主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，請根據(jù)所學化學知識回答下列問題．

⑴制取二氧化碳的化學方程式為_______________，若要得到平穩(wěn)的二氧化碳氣流，應選擇的發(fā)生裝置是_______________。

⑵裝置D也可以用來制備CO2，選擇裝置D的優(yōu)點是____。欲收集并測量產(chǎn)生的CO2的體積，可選擇F裝置，另增加_______(填儀器名稱)，實驗時先在F內(nèi)裝滿水，在水面上放一層植物油， CO2應從____(填“a”或“b”)進入F中。若選擇F裝置檢驗二氧化碳，則F裝置內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式 __________。

⑶實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，忘記加入二氧化錳的后果是________，選用裝置A、E組合時，擺好鐵架臺后，接著安裝的儀器是_____________。

⑷若實驗室制取某氣體用E裝置收集，請推測該氣體的性質(zhì)：__________(寫出一點即可)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討。請你參與完成下面的問題

（1）原理實驗室用過氧化氫溶液制取O2的符號表達式為____________________。

（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是______。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應選圖______發(fā)生裝置（填序號）

（3）收集裝置：已知有毒氣體SO2密度大于空氣，收集SO2時常采用圖③收集，氣體應從______端通入（填字母）。

（4）實驗操作：用KMnO4制取O2的操作過程可概括為“組裝儀器→_______→裝入藥品→加入試管→收集氣體→停止加熱”。

（5）實驗反思：在加熱KClO3制O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列基本操作正確的是（　�。�

A. 振蕩試劑B. 給液體加熱

C. 檢查氣密性D. 藥品取用

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