11．碳酸鈣是牙膏中一種常用的摩擦劑，可用石灰水作原料來制備，某工廠為了測定一批石灰石中所含碳酸鈣的質量分數(shù)，稱取1000g石灰石中樣品（樣品中的雜質不參加反應），磨成粉末后，放在電爐上高溫鍛燒至質量不再發(fā)生變化，冷卻，稱量剩余固體的質量為648g．據(jù)此計算：
（1）生成二氧化碳的質量；
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)．

分析 碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，根據(jù)質量守恒定律，混合物減少的質量即生成的二氧化碳質量，由反應的化學方程式，列式計算出參加反應的碳酸鈣的質量，進而計算出石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)．

解答 解：（1）由質量守恒定律，生成二氧化碳的質量為1000g-648g=352g．
（2）設參加反應的碳酸鈣的質量為x
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
100            44
x             352g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{352g}$      x=800g
石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為$\frac{800g}{1000g}$×100%=80%．
答：（1）生成二氧化碳的質量為352g；
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為80%．

點評 本題難度不大，掌握根據(jù)化學方程式的計算即可正確解答本題，根據(jù)質量守恒定律計算出二氧化碳的質量是正確解答本題的前提和關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質的名稱、俗名、化學式三者表示同一種物質的是（　�。�
A．水、干冰、CO2B．氫氧化鈉、火堿、NaOH
C．碳酸鈉、燒堿、Na2CO3D．氧化鈣、熟石灰、CaO

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．從圖實驗可得出鐵生銹與H2O、O2（填化學式）有關．鐵欄桿最常用的防銹措施是刷漆．其實鐵銹還可以“回爐”重新制成鐵，若將其用于工業(yè)煉鐵，其基本原理是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（填化學方程式），該反應不屬于（填“屬于”或“不屬于”）置換反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．化學式一門以實驗為基礎的學科，化學實驗室學習化學的重要方式，下圖是粗鹽提純實驗的部分操作，其中操作錯誤的是（　�。�
A．
取一定量粗鹽		B．
溶解		C．
過濾		D．
蒸發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如下順序擺放著7瓶不同的無色溶液（如圖所示），其中4、5號試劑瓶標簽破損．

【提出問題】這兩瓶試劑分別是什么？
【查閱資料】
①堿性的亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液、Na2CO3溶液都能與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應，產(chǎn)生白色沉淀．
②Na2SO3+2HCl═2NaCl+SO2↑+H2O．
③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁，SO2是一種有刺激性氣味的氣體．
【作出猜想】4、5號溶液可能分別是NaOH、Na2CO3、Na2SO3或NaCl溶液中的一種．
【實施方案】取少量4、5號溶液分別于試管中，然后分別進行下列三組實驗．
實驗1：在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的1，兩試管中的溶液均變成紅色，說明4、5號溶液均不可能是上述猜想中的NaCl（或氯化鈉）溶液．
實驗2：在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的3號溶液，兩試管中均產(chǎn)生白色沉淀，4、5號溶液可能分別是NaS2O3溶液和Na2CO3溶液中的一種．寫出其中一個反應的化學方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH（或Na2SO3+Ca（OH）2═CaSO3↓+2NaOH）．
實驗3：在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的2號溶液，在盛4號溶液的試管中有無色無味氣體產(chǎn)生現(xiàn)象，說明4號是Na2CO3溶液；在盛5號溶液的試管中有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生現(xiàn)象，說明5號是Na2SO3溶液．
【實驗反思】同學們經(jīng)過分析，認為4號溶液還可能是變質的NaOH溶液．請你利用上述圖中的試劑設計鑒定實驗方案，完成實驗報告．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
1取少量4號溶液于試管中，
加入足量CaCl2溶液，過濾．
2向濾液中滴加1號溶液		1溶液產(chǎn)生白色沉淀

2溶液由無色變成紅色		4號溶液時部分變質的NaOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．奶制品、豆類和蝦皮等含有豐富的鈣，青少年缺鈣會導致C
A．貧血   B．甲狀腺腫大   C．佝僂病．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．2011年兩會期間，政協(xié)委員們領到了會議通知、日程表、便簽紙等東西都是采用“石頭紙”．全國“兩會”首次使用環(huán)保易降解的“石頭紙”，體現(xiàn)了低碳生活的理念．“石頭紙”的主要原料為碳酸鈣，其外觀與普通紙相似．          
（1）關于石頭紙，同學們議論紛紛，下面三位同學有關石頭紙說法錯誤的是丙同學
甲同學：推廣使用“石頭紙”替代普通書薄紙，可以減少砍伐樹木
乙同學：推廣使用“石頭紙”替代塑料包裝紙，可以減少白色污染
丙同學：石頭紙含碳元素肯定是有機物．
（2）小剛和小強同學得到了石頭紙樣品，很有興趣去研究石頭紙．
他們兩人各想出一種辦法鑒別“石頭紙”與普通紙：
◇小剛：分別點燃這兩種紙，觀察到不易燃燒的是石頭紙；
◇小強：在紙上分別滴加稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生的是“石頭紙”；
（3）小剛和小強很想測定石頭紙樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，小剛正納悶，小強同學突受啟發(fā)，對小剛說找到辦法了．兩人交流一下，了解到“石頭紙”主要原料為碳酸鈣，其他物質不溶于水，且不與鹽酸反應，于是決定實驗：
他倆取石頭紙樣品10克放在燒杯里，實驗過程和測定的相關實驗數(shù)據(jù)如圖所示：
他們兩人各想出一種辦法計算石頭紙樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)：
小剛：根據(jù)“固體殘渣質量為2.1克”，求得石頭紙中碳酸鈣的質量分數(shù)為79%；
小強：根據(jù)“反應過程中減少的質量”，也求得了石頭紙中碳酸鈣的質量分數(shù)，請你寫出小強的計算過程和結果．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．據(jù)報道：某農(nóng)民為保鮮吃剩下的半個西瓜，將其送入菜窖時因CO2含量過高而導致死亡．某同學看了報道后，決定對自家菜窖內(nèi)CO2的含量進行探究．
【查閱資料】當空氣中CO2的體積分數(shù)達到1%，就會使人感到氣悶、頭昏；達到10%，使人呼吸逐漸停止，以致死亡．
【設計方案】借鑒初二科學學習中測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗探究方法，設計了用堿溶液完全除去從菜窖內(nèi)取出的氣體樣品中的CO2（實驗裝置如圖）．
【實驗與事實】用注射器向集氣瓶內(nèi)注入適量NaOH溶液（體積不計），振蕩，充分反應后，打開止水夾，觀察到燒杯內(nèi)的水倒流，最后瓶內(nèi)的液體體積大約占集氣瓶容積的$\frac{1}{10}$．
【結論與解釋】（1）菜窖內(nèi)CO2含量約為10%，貿(mào)然進入容易發(fā)生危險；
（2）菜窖內(nèi)CO2含量過高，原因之一是CO2具有的物理性質在通常情況下，CO2的密度比空氣大．
【反思與評價】實驗中用NaOH溶液比用石灰水更合理，原因是常溫下，NaOH易溶于水，而Ca（OH）2微溶于水，NaOH飽和溶液比Ca（OH）2飽和溶液質量分數(shù)大得多，NaOH吸收CO2的效果更好．
【拓展與遷移】室內(nèi)CO2含量過高，會使人感到氣悶，此時解決CO2含量過高的最簡單可行的措施是打開門窗通風．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．甲、乙、丙、丁四位同學用鋅與稀硫酸反應，所得相關數(shù)據(jù)記錄如表（實驗中的誤差忽略不計），計算：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
（1）甲同學加入金屬鋅的質量X’
（2）稀硫酸中溶質的質量分數(shù)
   甲   乙   丙  丁
  取用稀硫酸質量/克  100   100   100 200
  加入金屬的質量/克   X  1.25X   2X  2X
  生成氫氣的質量/克  0.4  0.5  0.6  0.8

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