4．如圖表示水消毒時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的微觀過程．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為O2B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．生成物的水溶液呈中性D．生成物HCIO中氯元素的化合價(jià)為+l

分析 由題意可知，在自來水消毒過程通常要發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，根據(jù)反應(yīng)前的物質(zhì)和反應(yīng)后的物質(zhì)的微觀粒子，可以書寫化學(xué)方程式為：Cl2+H2O=HCl+HClO；可以判斷哪項(xiàng)正確．

解答 解：由題意知，根據(jù)反應(yīng)前的物質(zhì)和反應(yīng)后的物質(zhì)的微觀粒子，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+H2O=HCl+HClO．
A、由上述方程式可知，反應(yīng)物中有氯氣（單質(zhì)）參加，故A錯誤；
B、置換反應(yīng)的特點(diǎn)是單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物，該反應(yīng)的生成物不符合該特點(diǎn)，不是置換反應(yīng)，故B錯誤；
C、生成物中的兩種物質(zhì)都是酸性物質(zhì)，溶液呈酸性，故C錯誤；
D、在HCIO中由于氫的化合價(jià)是+1價(jià)，氧的化合價(jià)是-2價(jià)，可推出氯元素的化合價(jià)是+1，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 掌握微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；了解單質(zhì)和化合物的判別；掌握置換反應(yīng)及其應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)
（1）糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素都是人類的基本營養(yǎng)物質(zhì)．下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分．
每100g含有
營養(yǎng)成分		糖類油脂蛋白質(zhì)維生素C鈣鎂鈉鋅
7.6g7.8g7.4g18mg201mg18.2mg30.8mg8.1mg
①表中的糖類和表中的蛋白質(zhì)﹑油脂能夠?yàn)槿梭w提供能量，表中人體必需的微量元素是Zn（填元素符號）．
②下列食物中富含糖類的是a．（填序號）
a．土豆        b．牛奶        c．豆油
③青少年處于生長發(fā)育期，燕麥片可為青少年補(bǔ)充所需鈣元素，預(yù)防患佝僂病
（2）材料對我們生活的影響越來越大
如包裝燕麥片所用的塑料袋，我們穿的衣服通常是由纖維織成的，常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等．
①包裝燕麥片所用的塑料是屬于熱塑性塑料（填“熱塑性”或“熱固性”）
②這幾種材料中屬于有機(jī)合成材料的有：塑料、滌綸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．形象的微觀示意圖有助于我們認(rèn)識化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)．
（一）下圖中A、B、C、D、E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D、E共有4種元素；
（2）A、B、C、D、E五種粒子中，與B具有相似化學(xué)性質(zhì)的原子是D（填序號）；
（3）從E粒子結(jié)構(gòu)示意圖可以判斷，該元素位于元素周期表的第3周期．
（二）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下圖所示

（1）圖一中，屬于氧化物的是H2O（填化學(xué)式）；
（2）圖一中表示混合物的是D（填字母符號）；
（3）一定條件下，圖A和B中的物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F，其微觀示意圖如圖二所示：F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的E和F的分子個數(shù)比3：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．類推是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法，下列有關(guān)類推正確的是（　　）
A．有機(jī)物完全燃燒會生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定是有機(jī)物
B．酸性溶液不能使酚酞試液變色，但不能使酚酞試液變色的不一定是酸性溶液
C．碳酸鹽與鹽酸能放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
D．CO2氣體一般不支持燃燒，所以不支持燃燒的氣體一定不是CO2氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖有四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)各微粒的說法中，不正確的是（　�。�
A．中x=2，A粒子是一種陰離子
B．的結(jié)構(gòu)示意圖可知，該元素在化合物中的化合價(jià)通常表現(xiàn)為+3價(jià)
C．所示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
D．的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某課外活動小組的同學(xué)在整理化學(xué)藥品柜時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽受損的10%的無色液體，如圖所示．老師告訴大家，該瓶液體是下列5種液體中的某一種：
稀KNO3、Ca（OH）2、NaCl溶液、NaOH溶液、CuSO4溶液．
（1）根據(jù)以上信息判斷，該無色液體一定不是CuSO4溶液溶液和Ca（OH）2．
（2）為確定該液體的成分，同學(xué)們設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，請你一起參與同學(xué)們的探究活動．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取該液體適量于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液溶液顏色無變化該液體不是NaOH溶液
②另取該液體適量于試管中，向其中逐滴滴入硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生該液體是NaCl溶液，不是KNO3溶液
【反思交流】
（3）實(shí)驗(yàn)操作②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．王林同學(xué)對一位高中同學(xué)說的“鹽溶液不一定顯中性”的觀點(diǎn)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的質(zhì)疑，同時(shí)為了給農(nóng)民做技術(shù)指導(dǎo)，于是利用所學(xué)知識對硝酸鉀（K2CO3）、氯化銨（NH4Cl）兩種化肥的相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行探究．請你幫助他補(bǔ)充空白處的內(nèi)容，以完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
【探究過程】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與化學(xué)方程式
K2CO3NH4Cl
一、分別取適量固體K2CO3、NH4Cl配制溶液得到澄清溶液得到澄清溶液兩種化肥均易溶于水
二、分別取配制好的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖）
變藍(lán)變紅K2CO3溶液顯
堿性．NH4Cl溶液顯
酸性．
三、分別另取配制好的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖）
 

有氣泡產(chǎn)生		無明顯現(xiàn)象K2CO3可與稀H2SO4反應(yīng)，化學(xué)方程式：K2CO3+H2SO4═K2SO4+H2O+CO2↑
四、分別另取配制好的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖）并聞氣味
無明顯現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生且有刺激性氣味NH4Cl+NaOH═NaCl+H2O+NH3↑
【結(jié)論與運(yùn)用】
取下列物質(zhì)分別于K2CO3和NH4Cl溶液混合，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能將二者鑒別開的是B（填字母）
    A．稀HCl     B．水      C．CaCl2溶液      D．酚酞溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列說法錯誤的是（　�。�
A．聚乙烯可制成家用保鮮膜
B．用活性炭可以吸附冰箱中的異味
C．小蘇打是發(fā)酵粉的主要成分之一
D．農(nóng)業(yè)上可以用氫氧化鈉來改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列化肥 不屬于復(fù)合肥的是（　�。�
A．KNO3B．NH4NO3C．KH2PO4D．（NH4）2HPO4

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