在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,小明設計了如圖所示實驗裝置,集氣瓶下端為開口(即沒有瓶底),上端瓶口有一帶有燃燒匙的橡皮塞,瓶上帶有刻度線,把集氣瓶離水面的位置與橡皮塞之間的容積分成五等份.實驗時把點燃的紅磷立即插入集氣瓶內,塞緊橡皮塞.回答下列問題:
(1)如果不出現(xiàn)意外,實驗中應觀察到的主要的現(xiàn)象是
 
 
;化學反應的文字表達式是
 
;
(2)關于空氣中氧氣含量的結論是
 
,除此外還可以得到的結論是
 
;
(3)小紅所測氧氣含量比小明的較明顯的偏小,導致偏差的原因可能有(要求答出兩種)
 
考點:空氣組成的測定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)從測定空氣中氧氣含量的實驗原理利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使左邊集氣瓶內氣體體積變小,壓強變小,從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內的水進入集氣瓶,通過測量進入集氣瓶中水的量來確定空氣中氧氣的體積分數(shù)去分析解答;
(2)從集氣瓶內液面上升且達到集氣瓶容積的1/5,說明氧氣的體積大約占空氣體積的
1
5
;剩余的氣體主要是氮氣,由于紅磷沒有繼續(xù)燃燒去分析解答;
(3)從如果所用紅磷的量不足,造成瓶內空氣中的氧氣沒有完全被消耗,瓶內殘留氣體中還有氧氣,所以會使所測得的氧氣的體積分數(shù)偏��;如果裝置的氣密性不好,外界氣體會進入集氣瓶中,形成不了壓強差,外面的水進入集氣瓶內體積變小,造成所測得的氧氣的體積分數(shù)偏小去分析解答;
解答:解:(1)測定空氣中氧氣含量的實驗原理利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使左邊集氣瓶內氣體體積變小,壓強變小,從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內的水進入集氣瓶,通過測量進入集氣瓶中水的量來確定空氣中氧氣的體積分數(shù).紅磷和氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷,其反應的文字表達式為:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;由于氧氣大約占空氣體積的1/5,所以會看到;故答案為:紅磷燃燒    集氣瓶內液面上升,且達到集氣瓶容積的
1
5
       磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;
(2)集氣瓶內液面上升且達到集氣瓶容積的1/5,說明氧氣的體積大約占空氣體積的
1
5
;剩余的氣體主要是氮氣,由于紅磷沒有繼續(xù)燃燒,說明氮氣不能支持燃燒;
故答案為:氧氣的體積大約占空氣體積的
1
5
      氮氣不支持燃燒;
(3)如果所用紅磷的量不足,造成瓶內空氣中的氧氣沒有完全被消耗,瓶內殘留氣體中還有氧氣,所以會使所測得的氧氣的體積分數(shù)偏小;如果裝置的氣密性不好,外界氣體會進入集氣瓶中,形成不了壓強差,外面的水進入集氣瓶內體積變小,造成所測得的氧氣的體積分數(shù)偏��;故答案為:紅磷的量不足、裝置的氣密性不好.
點評:理解測定空氣中氧氣含量的實驗原理:利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使左邊集氣瓶內氣體體積變小,壓強變小,從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內的水進入集氣瓶,通過測量進入集氣瓶中水的量來確定空氣中氧氣的體積分數(shù).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中,能與二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三鐵這組物質劃分為同一類別的是( �。�
A、水B、過氧化氫溶液
C、空氣D、氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列數(shù)據(jù)是氯化鈉和氯化銨固體在不同溫度時的溶解度.
溫度/℃020406080100
溶解度/gNaCl35.736.036.637.338.439.8
NH4Cl29.437.245.855.265.677.3
60℃時,向兩個分別盛有相同質量的氯化鈉和氯化銨的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后,恢復至30℃,其結果如圖所示.下列有關說法中,正確的是(  )
A、燒杯②中溶液是不飽和溶液
B、升高溫度一定能將燒杯①中固體全部溶解
C、若將燒杯①中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�,溶液中溶質質量分數(shù)一定減小
D、將得到的燒杯②中溶液降溫至20℃時,溶液中溶質質量分數(shù)一定減小

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科目:初中化學 來源: 題型:

重鉻酸鉀(K2Cr2O7Mr=294,鉻元素為+6價,Mr表示相對分子質量)是一種重要的化工原料,在皮革工業(yè)、有機反應中都有廣泛應用.但+6價格有很強的毒性易污染環(huán)境,使用后,須用綠礬,(FeSO4?7H2O,Mr=278)將其變成毒性+3價格才能做后續(xù)處理.反應原理是:6FeSO4?7H2O+K2Cr2O7+7H2SO4═3Fe2(SO43+Cr2(SO43+K2SO4+49H2O現(xiàn)有1.0噸重鉻酸鉀需要處理,計算需綠礬多少噸?(寫出計算過程,結果精確到小數(shù)點后1位)

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科目:初中化學 來源: 題型:

初中化學教材中的一些實驗如圖,請你回答下列問題:
(1)實驗一玻璃棒不斷攪拌的目的是
 
;
(2)實驗二錐形瓶內產(chǎn)生的主要現(xiàn)象是
 

(3)由實驗三除了能得出可燃物燃燒的條件外,還可以比較出白磷、紅磷化學性質上的不同點是
 

(4)實驗四得到的濾液仍然渾濁,原因是
 
(答一點即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

比較、歸納、總結 是我們學習研究應當具備的一種能力.請同學們根據(jù)下圖結合所學的知識自擬分類標準分成兩類.

(1)你的分類標準
 

(2)所含序號
 

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已知A是一種黑色單質,B、C、E是初中常見的鹽,D是一種紅色物質.下圖是這物質的轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已省略.
(1)請寫出下列物質的化學式:A
 
,E
 

(2)A→B反應的實驗現(xiàn)象為
 
.上圖所示物質的轉化關系中一共包括
 
種基本反應類型.分別為
 

(3)A→E反應的化學方程式為
 

(4)B→C反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,A、B、C、D分別為下列物質中的某一種:二氧化碳、火堿、熟石灰和硫酸銅,圖中直線相連的兩種物質或其溶液能相互發(fā)生反應.
(1)熟石灰的一種用途:
 
,它可由生石灰與水反應制取
 
(用化學方程式表示);
(2)火堿固體可作干燥劑,它不能干燥的氣體是
 
;
A.O2     B.SO2    C.H2     D.CO
(3)澄清石灰水與硫酸銅溶液反應的化學方程式為
 
;
(4)若D為二氧化碳,則B一定是
 
.從物質的分類看,若A可以用其他類別的物質替換,則可以替換A的一種物質是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

結合圖示回答問題.

(1)寫出圖中標示的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用KMnO4制取O2,應選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號,下同),收集裝置可選用
 
,寫出該反應的化學方程式
 

(3)注射器與裝置B相連可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至
 

②將注射器連接到裝置B的導管口處.
③緩慢拉動注射器的活塞,觀察到
 
,說明裝置B的氣密性良好.
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的實驗裝置中,F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是
 
,圖G所示裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:
 
,植物油上方原有的空氣對實驗結果
 
(填“有”或“無”)明顯影響.

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同步練習冊答案
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