【題目】）R為金屬，發(fā)生如下反應(yīng)：R+CuSO4＝Cu+RSO4。請回答下列問題：

（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)。（選填“置換”、“分解”或“化合”）

（2）若反應(yīng)后溶液的顏色逐漸變?yōu)闇\綠色，則R是 。

（3）根據(jù)方程式判斷金屬R Al。（選填“可能是”或“一定不是”）

【答案】（1）置換 （2）Fe （3）一定不是

【解析】

試題分析：（1）為一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)；（2）淺綠色說明生成物為硫酸亞鐵，因此該反應(yīng)為Fe與硫酸銅的反應(yīng)；（3）Al顯+3價，由反應(yīng)可知R顯+2價，那么肯定不是Al。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）（1）從能源是否可以循環(huán)再生的角度看，可以將能源分為可再生能源和不可再生能源，譬如____就是不可再生能源。日益嚴(yán)峻的能源危機促進(jìn)了可再生能源的研究。有專家提出：如果能夠利 用太陽能使燃料燃燒產(chǎn)物，如CO2、H2O、N2等重新組合（如圖），可以節(jié)約燃料，緩解能源危機。在此構(gòu)想的物質(zhì)循環(huán)中太陽能最終轉(zhuǎn)化為____能。

（2）試根據(jù)如圖所示寫出氨氣作為燃料燃燒的化學(xué)方程式：____。

（3）____g CH3OH（甲醇）中碳元素質(zhì)量與16g甲烷中碳元素質(zhì)量相等。

（4）多晶硅是單質(zhì)硅的一種形態(tài)。在太陽能利用上，多晶硅發(fā)揮著巨大的作用。多晶硅屬于____。

A．復(fù)合材料 B．無機材料 C．合成材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是

A．食用醋 B．加碘鹽 C．蒸餾水 D．高鈣奶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是

A．木炭 B．鎂條 C．紅磷 D．鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家已研制成以鍶原子做鐘擺的“光格鐘”，成為世界上最精確的鐘。已知一種鍶原子的相對原子質(zhì)量為88，其質(zhì)子數(shù)是38，則這種鍶原子的核外電子數(shù)為

A．126 B．88 C．50 D．38

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“垃圾是放錯了位置的資源”，應(yīng)該分類回收。生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅導(dǎo)線可以歸為一類加以回收，因為它們都屬于

A．氧化物 B．化合物 C．合金 D．金屬材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、制備和用途能達(dá)到目的的是

A．制得的二氧化碳若混有氯化氫氣體，可通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶

B．二氧化碳能參與光合作用，所以可作氣體肥料

C．用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳

D．將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）鋁制品在日常生活中應(yīng)用廣泛，但鋁制品卻不宜長時間盛放腌制食品。資料顯示：“鋁制品表面雖然有一層致密的氧化膜保護(hù)……氯化鈉也會破壞氧化膜的結(jié)構(gòu)，加速鋁制品的腐蝕�！�

【提出問題】氯化鈉溶液中的哪一種離子對氧化膜產(chǎn)生了破壞作用?

【實驗方案】

【反思】針對實驗3，瑩瑩認(rèn)為還應(yīng)增做一個對比實驗，她的方案是向B試管中再加入Na2SO4溶液，結(jié)果無明顯現(xiàn)象。該實驗可證明溶液中對氧化膜不產(chǎn)生破壞作用的離子是____。

【定量計算】現(xiàn)有一塊表面被氧化的鋁片4克，放入到100克足量的稀鹽酸溶液的燒杯中，待固體完全消失后，稱得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為l03．7克，求該鋁片中氧化鋁的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A.涼茶 B.可樂 C.蘋果醋 D.液氧

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同步練習(xí)冊答案