水是重要的自然資源,在生產(chǎn)、生活和科研中有重要意義。
①下圖是水的電解實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的化學(xué)方程是為(8),正極產(chǎn)生的氣體為(9), 如果試管1中產(chǎn)生氣體的分子數(shù)為6.02×1023個(gè),則試管1中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為(10)g。

②水是一種最常用的溶劑。在A、B、C、D四個(gè)燒杯中分別裝有等量的
水,在t℃時(shí),向A、B、C燒杯中分別加入25g、15g、5g甲物質(zhì),向D
燒杯加入25g乙物質(zhì),充分溶解后,靜置,現(xiàn)象如下圖1所示。
     
回答下列問題: 
Ⅰ.在圖1四個(gè)燒杯的溶液中,(11)(填“A”、“B”、“C”或“D”)燒杯中的溶液一定是飽和溶液。
Ⅱ.圖2分別為兩種物質(zhì)的溶解度曲線,其中可表示乙物質(zhì)的是(12)(填“a”或“b”);要使A燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解,可采用的方法是(13)。
Ⅲ.室溫下,將一瓶a溶液敞口放置一段時(shí)間,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由5%變了10%,放置前后溶液中所含水(溶劑)的質(zhì)量比為(14)
(8)2H2O2H2↑+O2↑    (9)氫氣     (10)2    (11)A
(12)a    (13)加熱 或加溶劑     (14)2:1

試題分析:①水的電解反應(yīng)的化學(xué)方程是為:2H2O2H2↑+O2↑,電解水產(chǎn)生的氣體是:正氧負(fù)氫,所以正極產(chǎn)生的氣體為氧氣,因?yàn)樵嚬堍佼a(chǎn)生的氣體是氫氣,當(dāng)分子數(shù)為6.02×1023個(gè),即為1mol,則質(zhì)量為2g
②Ⅰ、因?yàn)锳燒杯中有固體未溶解,所以A燒杯中的溶液一定是飽和溶液
Ⅱ、由于在t℃時(shí),向A燒杯中加入25g甲物質(zhì),向D燒杯加入25g乙物質(zhì),充分溶解后,結(jié)果A燒杯中有固體未溶解,,說明在在t℃時(shí),,已的溶解度比甲大,所以其中可表示乙物質(zhì)的是a,由于某種原因A   的溶解度隨溫度的升高而增大,所以要使A燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解,可采用的方法: 加熱或加溶劑
Ⅲ、室溫下,將一瓶a溶液敞口放置一段時(shí)間,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由5%變了10%,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,所以放置前后溶液中所含水(溶劑)的質(zhì)量比為2:1
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題.

(1)請寫出圖中a、b儀器的名稱:a______;b______.
(2)制取氣體時(shí)都必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作是______.
(3)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理、制取和收集方法.請歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)
______(填序號)
①原料為純凈物②沒有氣體參加反應(yīng)③需要加熱④使用催化劑⑤只生成氣體
(4)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,應(yīng)選用的收集裝置是______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
(5)已知硫化氫氣體可由硫鐵礦(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng),在常溫下制得.該氣體易溶于水,相同條件下,密度比空氣大.由上述信息推知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是______,選用的收集裝置是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
(1)下圖實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)試管1中氣體的體積為6mL時(shí),試管2中氣體體積約為   mL;電解時(shí)往往要加入少量稀硫酸或氫氧化鈉,其作用是             。

(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10% ~ 20%的NaCl溶液來選種,F(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液,需要加水的質(zhì)量為    g。
(3)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體,分別加入盛有10 g水
的A、B試管中,充分溶解后,可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。則20℃   t℃(填“>”、“<”或“=”)。

20℃時(shí),對A試管進(jìn)行如下操作,最終A試管中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定發(fā)生變化的是    (填字母序號)。
a.加少量水                 b.加入少量甲物質(zhì) 
c.升溫到40℃              d.蒸發(fā)部分溶劑,恢復(fù)到20℃
e.加入少量40℃甲的飽和溶液,恢復(fù)到20℃

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

對電解水的微觀探究。下圖是電解水中水分子分解過程示意圖:

水分解的過程反映了哪些有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和變化的規(guī)律或結(jié)論?至少寫出四條。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

水是生命之源,下列有關(guān)水的說法不正確的是
A.水是一種最常見的溶劑B.水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成
C.水污染與人類活動(dòng)緊密相關(guān)D.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

3月22日是 “世界水日”。關(guān)于水的知識,請回答下列問題:
(1)下列凈水方法中,生產(chǎn)自來水使用的方法有(填字母序號)          
A.沉淀    B.過濾     C.煮沸     D.蒸餾     E.吸附
(2)實(shí)驗(yàn)室常用過濾的方法對液體進(jìn)行提純,在此操作中需要用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、__________(填儀器名稱);生活中常用          的方法將硬水軟化。
(3)有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是(填字母序號)         
A.水是由水分子構(gòu)成的
B.水分子的相對分子質(zhì)量是18g
C.水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2:1
D.水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
(4)下列示意圖①~③中,“”表示氫原子,“”表示氧原子。

表示化合物的是(填序號)       ,③所代表的物質(zhì)是圖中      試管(填字母)中產(chǎn)生的氣體,圖中A是電源的       極(填“正”或“負(fù)”) 極。

(5)在TiO2作催化劑和光照條件下,水能分解成氫氣和氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式             。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

人類離不開水,自來水生產(chǎn)中通入氯氣的作用是         ;家用凈水器中裝有活性炭,是因?yàn)樗哂?u>         性。圖一是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,電源A端是        極,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為             。圖二是水電解的微觀示意圖,能正確表示反應(yīng)過程的順序是       ,其中元素以游離態(tài)存在的圖示是       。(填寫圖示序號)此實(shí)驗(yàn)可以得出如下結(jié)論:                      。

 

 
 
 


圖一
圖二
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

經(jīng)過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),我們能從化學(xué)的視角去看物質(zhì),感受化學(xué)的重要。
水是生命之源,而無色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由           構(gòu)成的。將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是        變化(填“物理”或“化學(xué)”),而將水通電生成氫氣發(fā)生的是        變化(填“物理”或“化學(xué)”),這兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別是                                        。
水通電的文字表達(dá)式                                       , 電解水時(shí),與電源正極相連的管內(nèi)產(chǎn)生        氣,與電源負(fù)極相連的管內(nèi)產(chǎn)生      氣,二者的體積比為:               。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)的下列敘述中,錯(cuò)誤的是(    )
A.可證明水由氫、氧元素組成
B.與電源負(fù)極相連的一端產(chǎn)生氫氣
C.正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比是1∶2
D.可證明分子可再分,原子不可再分

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