19．通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，我們認(rèn)識(shí)了很多化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途，請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)在以下的選項(xiàng)中填空（填序號(hào)）．①不銹鋼　　�、诮饎偸　　、坌√K打　　�、軞溲趸}　　　⑤氧氣　　�、扪蛎�
（1）能供人體呼吸的是⑤；（2）屬于合金的是①；
（3）可治療胃酸過(guò)多癥的物質(zhì)是③；
（4）屬于天然纖維的是⑥；
（5）能中和酸性土壤的是④；
（6）天然存在最硬的物質(zhì)是②．

分析 本題主要考查常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途，掌握了它們的性質(zhì)和用途，就能很輕松的完成此題．要注意要求是填序號(hào)．

解答 解：（1）氧氣能供人體呼吸；
（2）不銹鋼屬于合金；
（3）碳酸氫鈉可治療胃酸過(guò)多癥；
（4）羊毛屬于天然纖維；
（5）氫氧化鈣顯堿性，能中和酸性土壤；
（6）金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)．
故答案為：（1）⑤；（2）①；（3）③；（4）⑥；（5）④；（6）②．

點(diǎn)評(píng) 熟記常見物質(zhì)的一些性質(zhì)，了解性質(zhì)和用途的聯(lián)系，性質(zhì)決定用途，用途反應(yīng)性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）生活中鑒別羊毛線和棉線的方法是灼燒聞氣味．
（2）鐵元素是人體必需的一種微量元素．食用“加鐵醬油”可預(yù)防缺鐵性貧血．
（3）小明的早餐食物中有花卷、牛奶、雞蛋和蘋果，其中富含蛋白質(zhì)的是牛奶、雞蛋．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列各組溶液，不用其他試劑無(wú)法鑒別的是（　�。�
A．H2SO4   NaCl   Na2CO3   CaCl2B．HCl  NaOH  CuSO4  MgSO4
C．Na2CO3  K2SO4  BaCl2   HClD．NaNO3  HCl  CaCl2   KOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．陶瓷餐盤的主要成分之一是硅酸鈣（CaSiO3），其中硅元素的化合價(jià)是+4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組用下列實(shí)驗(yàn)裝置制取氣體．
（1）實(shí)驗(yàn)室選用E收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是把一個(gè)帶火星的木條放在a管口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；
（2）用C作實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置，改正該裝置的一處錯(cuò)誤是長(zhǎng)頸漏斗的下口應(yīng)該在液面以下．若欲收集干燥的氫氣，可將氫氣通過(guò)D干燥，D內(nèi)的試劑名稱是濃硫酸；
（3）將濃氨水滴加到生石灰中快速產(chǎn)生氨氣，發(fā)生裝置最好是B（選填裝置編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問題．小明為了研究氧氣的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的氧氣，以下是實(shí)驗(yàn)室提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）寫出所標(biāo)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②錐形瓶．
（2）裝置A中所加固體試劑的名稱二氧化錳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）小明同學(xué)欲制取一瓶干燥的氧氣，請(qǐng)你幫他選擇裝置．連接順序是fabm（填寫管口連接順序）．
該氣體如何驗(yàn)滿？將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃說(shuō)明氧氣已滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．市場(chǎng)上有“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等商品，這里的“鈣”、“氟”指的是（　�。�
A．單質(zhì)B．元素C．分子D．原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋．對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開始實(shí)驗(yàn)探究．
【猜想假設(shè)】猜想一：該溶液沒有變質(zhì)，為NaOH溶液
猜想二：該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液
猜想三：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性
【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案
實(shí)驗(yàn)操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學(xué)評(píng)價(jià)
第1組若溶液變紅，猜想（2）不成立第2組同學(xué)認(rèn)為：此方案結(jié)論不正確，理由是碳酸鈉也可以使酚酞變成紅色
第2組若產(chǎn)生白色沉淀，則猜想一不成立．第3組同學(xué)認(rèn)為：此方案能確定有Na2CO3（填化學(xué)式）存在．
第3組若濾液不變紅，則猜想二成立；若濾液變紅，則猜想三成立．第1組同學(xué)認(rèn)為：不需過(guò)濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，更�?jiǎn)單的操作方法是將第二組實(shí)驗(yàn)沉淀之后取濾液．
【探究實(shí)驗(yàn)】綜合各小組的方案后，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)．
【結(jié)論】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)，所以要密封保存．
【反思】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，還有同學(xué)認(rèn)為，第2組同學(xué)所以的CaCl2溶液可換成Ca（OH）2溶液，同樣也能完成本實(shí)驗(yàn)，你是否贊成否（填“是”或“否”）理由是Ca（OH）2和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖是鉀離子的結(jié)構(gòu)示意圖，從圖中可以獲得的信息是C
A．該元素的原子核內(nèi)的中子數(shù)          B．該金屬的物理性質(zhì)
C．鉀原子的最外層電子數(shù)              D．該元素的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)．

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