【題目】根據(jù)如表信息,完成表中空格:
化學(xué)符號 | 2Fe | 3C2H5OH | ||
符號意義 | 2個(gè)亞鐵離子 | 高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為+7價(jià) |
【答案】2個(gè)鐵原子;2Fe2+;3個(gè)乙醇分子;
【解析】解:由原子的表示方法,用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2Fe可表示2個(gè)鐵原子.
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)亞鐵離子可表示為:2Fe2+.
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3C2H5OH可表示為:3個(gè)乙醇分子.
由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為+7價(jià)可表示為: .
所以答案是:
化學(xué)符號 | 2Fe | 2Fe2+ | 3C2H5OH | |
符號意義 | 2個(gè)鐵原子 | 2個(gè)亞鐵離子 | 3個(gè)乙醇分子 | 高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為+7價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是( )
A.通電使水分解B.氯酸鉀加熱分解
C.氧化汞加熱分解D.過氧化氫催化分解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語的使用及其表示的意義,正確的是
A.Ca+2:1個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位正電荷
B.2K:2個(gè)鉀元素
C.4SO3:4個(gè)三氧化硫分子
D.N2:1個(gè)氮原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”課題時(shí),探究了二氧化碳?xì)怏w的收集方法。
【查閱資料】
通常狀況下,1 體積水約能溶解1 體積二氧化碳,所得溶液PH 約為5.6。
【提出問題】
二氧化碳能不能用排水法收集?
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作】
(1)在通常狀況下,測定二氧化碳溶液水所得溶液調(diào)查PH,判斷二氧化碳在水中溶解度的體積。
甲裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),需先將甲裝置中的空氣排盡。其操作是:開啟彈簧夾、(填K1或K2或K3 , 下同)關(guān)閉彈簧夾 , 打開活塞,滴加稀鹽酸至空氣排盡。檢驗(yàn)空氣已排盡的方法是;
(3)關(guān)閉K1 , 打開K2、K3。待丙裝置中收集半瓶氣體時(shí),關(guān)閉活塞K2 和K3 , 充分振蕩丙裝置。然后用pH計(jì)測得如下數(shù)據(jù):
物質(zhì) | 丁裝置中溶液 | 丙裝置中溶液 |
pH | 6.50 | 5.60 |
分析可知,在丙和丁裝置中水所溶解二氧化碳的體積(填“大于”、“小于”、“等于”) 丙和丁裝置中溶液的總體積;
(4)實(shí)驗(yàn)中,乙裝置的作用是。若沒有乙裝置,則測出的溶液pH 會(huì);
(5)由實(shí)驗(yàn)分析,你認(rèn)為二氧化碳(填“能”或“不能”)用排水法收集,能減少二氧化碳在水中溶解的措施是。(寫一條即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】10%的氯化銨溶液200 g,其中含氯化銨________g,含水________g.蒸發(fā)40 g水后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________%.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,現(xiàn)對一定量的高錳酸鉀固體進(jìn)行加熱,加熱過程中涉及的相關(guān)量隨時(shí)間變化的圖象正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】主持測定了銦、銥、銻、銪、鈰、鉺、鍺、鋅、鏑幾種元素相對原子質(zhì)量的新值的中國科學(xué)家是
A.拉瓦錫B.張青蓮C.道爾頓D.屠呦呦
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