關(guān)于用水制取二級(jí)能源氫氣,以下研究方向不正確的是()


  1. A.
    構(gòu)成水的氫和氧都是可以燃燒的物質(zhì),因此可以研究在水不分解的情況下,使所含的氫成為二級(jí)能源
  2. B.
    設(shè)法使太陽光聚焦,產(chǎn)生高溫使水分解產(chǎn)生氫氣
  3. C.
    尋找高效催化劑,使水分解產(chǎn)生氫氣
  4. D.
    尋找特殊的化學(xué)物質(zhì),用于開發(fā)廉價(jià)能源,以分解水制取氫氣
A
能源可劃分為一級(jí)能源和二級(jí)能源。自然界中以現(xiàn)成形式提供的能源稱為一級(jí)能源;需依靠其他能源的能量間接制取的能源稱為二級(jí)能源。依據(jù)這一信息可以知道用水制取二級(jí)能源氫氣,需依據(jù)其他途徑尋找能量來間接制取,所以B、C、D的研究方向是可行的。而A中前提是錯(cuò)的,氧氣和水雖然都含有氧元素,但元素存在的形式不同(氧氣是由氧元素組成的,而水分子是由氫原子和氧原子共同組成的),其性質(zhì)就肯定不同,水中氧元素不能助燃,更不能燃燒,所以不分解水,氫就不能從水中游離出來成為二級(jí)能源,故A選項(xiàng)是錯(cuò)的。
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14、關(guān)于用水制取二級(jí)能源氫氣,以下研究方向不正確的是( 。

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關(guān)于用水制取二級(jí)能源氫氣,以下研究方向不正確的是( )
A.構(gòu)成水的氫和氧都是可以燃燒的物質(zhì),因此可以研究在水不分解的情況下,使所含的氫成為二級(jí)能源
B.設(shè)法使太陽光聚焦,產(chǎn)生高溫使水分解產(chǎn)生氫氣
C.尋找高效催化劑,使水分解產(chǎn)生氫氣
D.尋找特殊的化學(xué)物質(zhì),用于開發(fā)廉價(jià)能源,以分解水制取氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年廣東省廣州市中考化學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于用水制取二級(jí)能源氫氣,以下研究方向不正確的是( )
A.構(gòu)成水的氫和氧都是可以燃燒的物質(zhì),因此可以研究在水不分解的情況下,使所含的氫成為二級(jí)能源
B.設(shè)法使太陽光聚焦,產(chǎn)生高溫使水分解產(chǎn)生氫氣
C.尋找高效催化劑,使水分解產(chǎn)生氫氣
D.尋找特殊的化學(xué)物質(zhì),用于開發(fā)廉價(jià)能源,以分解水制取氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年專題突破訓(xùn)練:關(guān)于氫氣(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于用水制取二級(jí)能源氫氣,以下研究方向不正確的是( )

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年廣東省茂名市高州市中考化學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于用水制取二級(jí)能源氫氣,以下研究方向不正確的是( )

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