如圖是實驗室制取二氧化碳氣體的常見裝置（圖中鐵架臺略去），請回答下列問題．
（1）儀器a的名稱是
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）用大理石和稀鹽酸制二氧化碳時，常會因為稀鹽酸揮發(fā)出的
氯化氫
氯化氫
氣體而使二氧化碳不純．若用稀硫酸和大理石制二氧化碳時，會生成
硫酸鈣
硫酸鈣
，覆蓋在大理石的表面，從而阻止反應的繼續(xù)進行．
（3）如果對稀硫酸和大理石加熱，就可以加快反應的進行，原因是
加熱能促進反應（或溫度升高，硫酸鈣溶解度增大．答案合理即可）；
加熱能促進反應（或溫度升高，硫酸鈣溶解度增大．答案合理即可）；
．若在上述溶液中加入銨鹽，則反應速度進一步加快，請寫出一種銨鹽的名稱或化學式
氯化銨或硝酸銨
氯化銨或硝酸銨
．據(jù)此，稀硫酸和大理石反應制取二氧化碳時最宜選用下列裝置中的
A
A
來完成．

（4）能說明二氧化碳收集滿的現(xiàn)象是
A
A

分析：（1）熟練掌握常見化學儀器的名稱及其用途；
（2）根據(jù)鹽酸的揮發(fā)性回答；根據(jù)稀硫酸和大理石反應生成的硫酸鈣是微溶性的物質分析；
（3）根據(jù)信息加熱和銨鹽的作用分析回答；根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件性質發(fā)生裝置；
（4）檢驗CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法是：將燃著的木條放置集氣瓶口，看木條是否熄滅．
解答：解：（1）a是集氣瓶；
（2）用大理石和稀鹽酸制二氧化碳時，因為稀鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，因此會使使二氧化碳不純；稀硫酸和大理石反應生成的硫酸鈣是微溶性的物質，會
覆蓋在石灰石的表面，阻止反應的發(fā)生；
（3）根據(jù)信息如果對稀硫酸和大理石加熱，就可以加快反應的進行，原因是：加熱能促進反應（或溫度升高，硫酸鈣溶解度增大等）；
銨鹽是指含有銨根離子的鹽，故可以是：氯化銨或硝酸銨等；
用稀硫酸和大理石反應制取二氧化碳時，需要加熱，故是固液加熱型的發(fā)生裝置A；
（4）檢驗CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法是：將燃著的木條放置集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿．
故答案為：（1）集氣瓶；（2）氯化氫；硫酸鈣；
（3）加熱能促進反應（或溫度升高，硫酸鈣溶解度增大等）；氯化銨或硝酸銨等； A；
（4）A；
點評：本題考查了常見氣體的制取裝置、制取藥品優(yōu)劣等的選擇，并在此基礎上進行拓展，關鍵是明確發(fā)生裝置、藥品選擇的依據(jù)，并根據(jù)信息完成分析．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問題．（以下所選裝置均填裝置序號）
精英家教網(wǎng)
（1）寫出指定儀器的名稱①
 
；②
 
．
（2）如果用過氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的氣體發(fā)生裝置是
 
；
（3）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應選用的裝置組合為
 
或
 
，反應的化學符號表達式為
 
；
（4）B裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
，如果用該裝置來加熱高錳酸鉀制氧氣，需要改進的地方是
 
；
（5）實驗室可用鋅粒和稀硫酸溶液接觸來反應制取氫氣，選用的發(fā)生和收集裝置組合可以是
 
（填一組即可），如果用G裝置收集氫氣，則發(fā)生裝置的導氣管應連接G裝置的
 
（填“a”或“b”）端．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

9、如圖是實驗室制取某種氣體的裝置圖，錐形瓶里的固體和向長頸漏斗內加入的液體可能是
塊狀大理石和稀鹽酸，或鋅粒和稀硫酸或二氧錳和雙氧水．
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣和實驗氧氣部分性質的一些裝置，請根回答有關問題．（以下所選裝置均填裝置序號）
（1）寫出指定儀器的名稱：①
試管
試管
；②
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）在A或B裝置中通過探究一種方法能得到平穩(wěn)的氧氣流，應選擇使用的裝置
A
A
．
（3）若用氯酸鉀和少量的二氧化錳制O2選用的發(fā)生裝置是
C
C
，收集裝置是
D或E
D或E
，該化學反應的符號表達式為：
KClO3
MnO2
△
KCl+O2
KClO3
MnO2
△
KCl+O2
．
（4）某同學制取氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是
①②④⑤⑥
①②④⑤⑥
（填序號）
①沒有給試管均勻預熱；②加熱時試管與燈芯接觸；③試管口沒有放一團棉花；④試管外壁有水滴；⑤收集完畢，先撤去酒精燈；⑥試管口沒有略向下傾斜．
（5）G裝置所示的性質實驗中瓶底裝少量的水，其作用是
吸收生成的二氧化硫
吸收生成的二氧化硫
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問題．（以下所選裝置均填裝置序號）
（1）寫出指定儀器的名稱①
試管
試管
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）A、C裝置都能用作過氧化氫溶液同二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置，若要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的氣體發(fā)生裝置是
A
A
．寫出該反應的化學符號表達式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應選擇的裝置組合是
BF
BF
，裝置中還需要改進的地方是
在試管口放一團棉花
在試管口放一團棉花
，作用是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
．寫出該反應的化學符號表達式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸混合反應制取氫氣，可以用G裝置（瓶內為水）收集氫氣，原因是
氫氣難溶于水
氫氣難溶于水
，則發(fā)生裝置的導氣管應連接G裝置的
a
a
（填“a”或“b”）端．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2012-2013學年新人教版九年級（上）期中化學模擬試卷（7）（解析版） 題型：解答題

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問題．（以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱①______；②______．
（2）如果用過氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的氣體發(fā)生裝置是______；
（3）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應選用的裝置組合為______或______，反應的化學符號表達式為______ 2KCl+3O2↑

查看答案和解析>>

同步練習冊答案