【題目】銅是一種常用的金屬,純凈的銅顏色為紫紅色,它能夠和硝酸銀溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成硝酸銅和銀單質(zhì)。某同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn),探究金屬銅對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解速率的影響。
操作 | 裝置 | 現(xiàn)象 |
1、取一小塊銅絲網(wǎng),卷成筒形,固定在銅絲上。 | ||
2、分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2,并放入盛有熱水的③中。 | 約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生 | |
3、把銅絲插入①中。 | ①中有大量氣泡產(chǎn)生,約5min后不再有氣泡產(chǎn)生;此時(shí)②中仍然有少量氣泡產(chǎn)生 |
(1)儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是__________________________;
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是______________________________;
(3)如果用本實(shí)驗(yàn)探究銅是不是H2O2分解的催化劑,需要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充,其中必要的是___________________。
A.稱量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量 B.將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重
C.向儀器中加入二氧化錳 D.將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)插入AgNO3溶液中。
【答案】(1)對(duì)比試驗(yàn);(2)金屬銅能改變過(guò)氧化氫反應(yīng)的速率;(3)ABD
【解析】
試題分析:(1)儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn);(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論為金屬銅能改變過(guò)氧化氫分解的速率;(3)要證明金屬銅是過(guò)氧化氫分解的催化劑,還需要證明反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;故必須補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)為A.稱量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量 B.將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重 D.將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)插入AgNO3溶液中。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)療上用的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液。要配制0.9%的氯化鈉溶液100g。其中選用儀器或操作正確的是
A、只需要托盤天平和量筒兩種儀器 B、用天平稱量0.9g氯化鈉
C、用量筒量取100g水 D、把食鹽倒入量筒中攪拌溶解
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn),結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)儀器名稱:①是 。
(2)用黑色筆畫出D的裝置圖象(用導(dǎo)管和集氣瓶)。
(3)某同學(xué)選用過(guò)氧化氫溶液制氧氣,他選擇的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)、下同),收集純凈一瓶氧氣應(yīng)選收集裝置是 。
(4)某同學(xué)想用KClO3和MnO2制取氧氣,若選擇A和C裝置制取并收集氧氣.則要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是 ,證明氧氣已收集滿的方法是 ;某同學(xué)嘗試在KClO3中加少量的KMnO4,結(jié)果也能加快KClO3的分解,用文字說(shuō)明其原因 。
(5)另一同學(xué)學(xué)習(xí)氧氣制取后,總結(jié)了制取氣體的規(guī)律,選用的發(fā)生裝置應(yīng)考慮___________ (填下列編號(hào),下同),收集裝置應(yīng)考慮__________。
①反應(yīng)物的狀態(tài) ②氣體的密度 ③氣體是否溶液于水 ④反應(yīng)條件是否加熱 ⑤是否與空氣成分反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)地殼中含量最多的非金屬元素 。
(2)二個(gè)氮原子 。
(3)+6價(jià)的硫元素 。
(4)有“鋰”走遍天下。鋰電池廣泛用于通信、電動(dòng)車等行業(yè),下圖是鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表中鋰元素的部分信息,由此判斷,鋰離子的符號(hào)為 ,氧化鋰的化學(xué)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,根據(jù)圖回答:
(1)電源中A端是電源的 極(填“正”或“負(fù)”)。
(2)試管d中氣體是 。
(3)若收集到c氣體22.4mL,則理論上應(yīng)收集到d氣體大約 mL。
(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,電解水時(shí)發(fā)生改變的粒子是 ,電解水時(shí)沒(méi)有變化的粒子是 。
(5)電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:水是由 組成的化合物。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中有一種與其他三種物質(zhì)都能發(fā)生反應(yīng),它是
A.鋅粒 B.碳酸鈣 C.稀鹽酸 D.氫氧化鉀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.酸和堿都是化合物 B.pH=0的溶液酸性最強(qiáng)
C.堿的溶液一般都有滑膩感 D.中和反應(yīng)一定有鹽生成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)表示下列意義:
(1)2個(gè)碳原子 ;(2)3個(gè)氧分子 ;
(3)3個(gè)鐵離子 ;
(4)人體中含量最多的物質(zhì) ;(5)硫酸銨 ;
(6)氧化鎂中鎂元素化合價(jià)為+2 ;(7)調(diào)味品食鹽中的陽(yáng)離子 ;
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