【題目】A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示(部分轉(zhuǎn)換關(guān)系的反應(yīng)物及反應(yīng)條件已略去),其中A、B、C中含有同種金屬元素,D、E、F中含有同種非金屬元素,B、D、E屬于氧化物,A是大理石的主要成份。
(1)E的化學(xué)式是_____;E能使人中毒的原因是_____。
(2)用化學(xué)方程式表示指定的轉(zhuǎn)換關(guān)系:
A→D:_____;B→C:_____。
(3)D、E、F之間除上述轉(zhuǎn)換關(guān)系外,還可有如下轉(zhuǎn)換關(guān)系,寫(xiě)出其化學(xué)方程式:D→E:_____。
【答案】CO 能與血液中的血紅蛋白結(jié)合 CaCO3CaO+CO2↑ CaO+H2O═Ca(OH)2 C+CO22CO
【解析】
A是大理石的主要成分,故A為碳酸鈣,A生成的D可能是氧化鈣或是二氧化碳,E能燃燒生成D,故E是一氧化碳,D是二氧化碳,F是碳,碳酸鈣生成的B能與水反應(yīng)生成C,C能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣,故B是氧化鈣,C是氫氧化鈣。
(1)由分析知,E是一氧化碳,其化學(xué)式為CO,故填CO;
一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合而使人中毒,故填能與血液中的血紅蛋白結(jié)合。
(2)由分子可知,反應(yīng)A→D是碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)為:CaCO3CaO+CO2↑;
反應(yīng)B→C是氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,故填反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)為:CaO+H2O═Ca(OH)2。
(3)由分析可知,反應(yīng)D→E是二氧化碳能與碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳,故填反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)為:C+CO22CO。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置進(jìn)行有關(guān)氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
甲同學(xué)通過(guò)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體來(lái)制取氧氣,可以選擇的發(fā)生裝置是______填字母,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,乙同學(xué)在缺少的情況下,用少量的與較多的固體混合物加熱制取氧氣,該方法是否可行______填“可行”或“不可行”;理由是______。
二氧化硫是一種有刺激性氣味的有毒氣體,實(shí)驗(yàn)室通常利用亞硫酸鈉固體和濃硫酸在常溫下反應(yīng)制取,可選擇的發(fā)生裝置是______填字母:收集二氧化硫可以用排空氣法,選擇的收集裝置最好是______填字母,你選擇該裝置的理由是______填字母。
A.二氧化硫密度比空氣大 二氧化硫密度比空氣小 二氧化硫是有毒氣體,防止污染空氣
已知二氧化硫易溶于水,故實(shí)驗(yàn)室收集二氧化硫不能用排水法收集,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證其水溶性。
現(xiàn)提供:一試管二氧化硫氣體已用橡膠塞塞住試管,水槽,水。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
_____ | _____ | 二氧化硫易溶于水。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】①若要圖中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中,則氣體甲可能是______(填序號(hào))。
a.空氣 b.氧氣 c.氫氣
②室溫下某氣體可能是由SO2、SO3、N2中的一種或者幾種組成,測(cè)得該氣體中氧元素的質(zhì)量為50%,則該氣體可能為______、______、______(你認(rèn)為有幾種可能寫(xiě)幾種)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】加強(qiáng)對(duì)空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施。根據(jù)如圖所示的數(shù)據(jù),下列對(duì)該地空氣質(zhì)量及其影響因素的判斷不正確的是( )
A. 圖中該城市首要污染物為可吸入顆粒
B. 使用氫能和太陽(yáng)能代替化石燃料均可減少空氣中可吸入顆粒物的含量
C. 氮氧化物主要成分NO2和NO中氮元素的化合價(jià)分別為+4和+2
D. 該地空氣中二氧化硫的含量24小時(shí)內(nèi)逐漸增大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)。其中A、B、D通常狀況下為氣體,B、C、D均為氧化物,E、F含有相同原子團(tuán)。這六種物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示,其中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)經(jīng)過(guò)一步轉(zhuǎn)化可以生成另一種物質(zhì)(有些反應(yīng)關(guān)系已略去,反應(yīng)條件已略去),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_____;E_____。
(2)反應(yīng)D→B的化學(xué)方程式_____。
(3)反應(yīng)C→A的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“綠水青山”就是“金山銀山”。
(1)汽車尾氣對(duì)環(huán)境污染比較嚴(yán)重,在汽車尾氣的排放管安裝催化轉(zhuǎn)化器,可使尾氣凈化,一定程度上實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排。A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見(jiàn)表。
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |||
A | B | C | D | |
寫(xiě)出汽車尾氣在催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生的化學(xué)方程式:_____。
(2)燃煤易引起酸雨。據(jù)統(tǒng)計(jì)中國(guó)一年約需燃煤32億噸,煤中含硫量平均為2%,則一年產(chǎn)生二氧化硫____億噸,因此為了綠水青山,需要大力推廣煤改氣。
(3)溫室效應(yīng)對(duì)環(huán)境的影響也很大,下列措施能減緩溫室效應(yīng)的是____
A.簽定國(guó)際公約,并嚴(yán)格執(zhí)行 B.減少使用煤、石油和天然氣
C.日常生活中要倡導(dǎo)“低碳”生活 D.使用清潔能源,如太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫能源是理想能源氫能源開(kāi)發(fā)一直是前沿科學(xué)研究的課題之一?茖W(xué)家研發(fā)出一種以鋁鎵合金(鎵:Ca)和水為原料制取氫氣的新工藝流程如圖所示:
(1)氫氣被稱為“綠色能源的主要原因是什么______?
(2)反應(yīng)①中鎵的作用是______,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是從元素周期表第Ⅶ主族截取的局部圖,圖中的四種元素影響著我們的生活.下面是根據(jù)圖示信息的一些說(shuō)法,其中錯(cuò)誤的是( )
A. 這四種元素都屬于非金屬元素
B. 這四種元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)
C. 1個(gè)氯原子的質(zhì)量約是35.45g
D. 氟原子核外電子數(shù)為9
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們學(xué)習(xí)了燃燒與滅火的相關(guān)知識(shí)后,進(jìn)行了下列探究實(shí)驗(yàn):
(實(shí)驗(yàn)探究)
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論或解釋 |
(1) | 用玻璃棒分別蘸取95%的酒精(C2H5OH)、蒸餾水置于火焰上。 | 酒精燃燒, 蒸餾水不燃燒。 | 結(jié)論:酒精是可燃物,水不是可燃物。寫(xiě)出酒精燃燒的化學(xué)方程式:_____。 |
(2) | 在鐵片兩端放大小相同的硬紙片、乒乓球碎片,在鐵片中間加熱。 | 乒乓球碎片先燃燒、硬紙片后燃燒。 | 結(jié)論:乒乓球碎片的_____比硬紙片的低。 |
(3) | 在如圖中打開(kāi)分液漏斗的旋塞。 | 、偃芤褐挟a(chǎn)生氣泡;②蠟燭火焰a_____(填“先于”“后于”) b熄滅。 | 現(xiàn)象②的原因是:CO2不助燃且不能燃燒:_____。 |
(4) | 用大燒杯罩住高低兩支點(diǎn)燃的蠟燭。 | 、贌撞孔兒冢弧 、谙灎T火焰d比c先熄滅。 | 現(xiàn)象①的原因是:_____; 現(xiàn)象②的原因是:_____。 |
(拓展)堆積的面粉不容易點(diǎn)燃,即使少量點(diǎn)燃也只是小火燃燒;如果把面粉撒向空中遇火星可能會(huì)發(fā)生爆炸。“小火燃燒”的原因是:_____。
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