如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”和“”表示不同元素的原子．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A．生成物是化合物
B．化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變
C．生成物的每個(gè)分子由三個(gè)原子構(gòu)成
D．參加反應(yīng)的和的個(gè)數(shù)比為1：1

D

解析試題分析：由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律得出各物質(zhì)間反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是：

A、由生成物的微觀構(gòu)成可知，生成物的分子是由不同種的原子構(gòu)成，屬于化合物．故A說(shuō)法正確；B、對(duì)比反應(yīng)前后微粒的變化，反應(yīng)前后“”和“”的原子個(gè)數(shù)不變．故B說(shuō)法正確；C、由生成物的微觀構(gòu)成可知，生成物的每個(gè)分子由三個(gè)原子構(gòu)成．故C說(shuō)法正確；D、由各物質(zhì)間反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系可知，參加反應(yīng)的和的個(gè)數(shù)比為2：1．故D說(shuō)法錯(cuò)誤．
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

據(jù)最新科技報(bào)導(dǎo)，美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了新型的氫粒子，該粒子是（　　）

A．顯酸性的氫氣
B．相對(duì)原子質(zhì)量為3的單質(zhì)
C．由3個(gè)氫原子構(gòu)成的分子
D．含3個(gè)質(zhì)子和2個(gè)電子的粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列選項(xiàng)中物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式一致的是

A．二氧化碳冰CO2 B．氫氧化鈣熟石灰 Ca(OH)2
C．碳酸鈉燒堿 Na2CO3 D．氧氣臭氧 O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

隨著日本福島核電站放射性碘泄漏，碘這種元素被人們所認(rèn)知．如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A．碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53
B．碘原子核外共有53個(gè)電子，最外層有7個(gè)電子
C．碘鹽中含有碘酸鉀（KIO3），KIO3中碘元素的化合價(jià)為﹣1價(jià)
D．碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，若○表示氧原子，●表示氫原子，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)都是氧化物
B．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C．該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒(méi)有改變
D．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是：（ ）

A．發(fā)出耀眼的白光 B．生成白色粉末氧化鎂
C．鎂條逐漸變短 D．放出大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是

A．用水可以滅火，是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
B．在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價(jià)可能不相同
C．由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．分子、原子都是不帶電的微粒，所以不帶電的微粒一定是分子或原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列屬于純凈物的是（  ）

A．食鹽水 B．液氧 C．果汁 D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

為了探究水電解的微觀過(guò)程，某同學(xué)做了一些分子、原子的模型，其中能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是 (     )

A                 B            C                  D

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