將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬，同時(shí)分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應(yīng)生成的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖中所提供的信息，得出的結(jié)論正確的是。(已知：A、B、C在生成物中均為+2價(jià))

[　　]

A.放出的質(zhì)量是A＞B＞C　　　　　　    B.金屬活動(dòng)性順序是A＞B＞C

C.反應(yīng)速率最大的是A　　　　　　　　　　　　 D.相對(duì)原子質(zhì)量是C＞B＞A

　　  
答案：A
解析：

從圖像中可以看出，A選項(xiàng)是正確的；根據(jù)反應(yīng)完畢所需的時(shí)間可以看出，B的反應(yīng)速率是最快的，B也是最活潑的，B、C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。因?yàn)椴恢肋@三種金屬的價(jià)態(tài)，所以無(wú)法判斷其相對(duì)原子質(zhì)量


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

32、將質(zhì)量相等的A、B兩塊金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如圖所示（產(chǎn)物中A，B兩種元素的化合價(jià)相同）．分析右圖，可以獲得的信息有（任寫兩條）：
（1）
B比A活潑
（2）
A、B均被完全反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)將質(zhì)量相等的A、B兩種金屬，同時(shí)分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖中所提供的信息，寫出能從中得出的正確結(jié)論．（已知：A、B在生成物中均為+2價(jià)）
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

27、將質(zhì)量相等的A、B兩塊金屬，分別放人溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如下圖所示（產(chǎn)物A、B兩種元素的化合價(jià)相同），分析下圖，填空（“＞”或“＜”） 
（1）金屬活動(dòng)性A
＜
B．
（2）相對(duì)原子質(zhì)量A
＜
B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）要除去銅粉中少量鐵粉雜質(zhì)，有三種方案：
①物理除雜法：
用吸鐵石吸引
用吸鐵石吸引

②化學(xué)方法：
加入稀鹽酸
加入稀鹽酸

A方案：用適量稀
加入稀鹽酸
加入稀鹽酸
直到不產(chǎn)生氣泡為止，其方程式是：
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
；
B方案：加入適量硫酸銅溶液，其其方程式是：
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
；A方案與B方案相比：方案
A
A
除雜徹底．
（2）將質(zhì)量相等的a、b兩種金屬，同時(shí)分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀硫酸中，反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)下圖中所提供的信息，寫出能從中得出的正確結(jié)論．（已知：a、b在生成物中均為+2價(jià)）限寫四條
①
A產(chǎn)生的氫氣比B產(chǎn)生的氫氣多
A產(chǎn)生的氫氣比B產(chǎn)生的氫氣多
；
②
A反應(yīng)的速度比B反應(yīng)的速度快
A反應(yīng)的速度比B反應(yīng)的速度快
；
③
A比B活潑
A比B活潑
；
④
A的相對(duì)原子質(zhì)量小于B的相對(duì)原子質(zhì)量
A的相對(duì)原子質(zhì)量小于B的相對(duì)原子質(zhì)量
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬（均為+2價(jià)），同時(shí)分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖中所提供的信息，得出的結(jié)論正確的是（　�。�

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