若取質(zhì)量均為mg的鎂和鐵,分別投入到50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的硫酸中,充分反應(yīng)后,均產(chǎn)生0.2g氫氣.請分析推斷和計(jì)算:
(1)充分反應(yīng)后,一定有剩余的金屬是
 
;
(2)m的取值范圍為
 
,反應(yīng)中消耗掉金屬鎂的質(zhì)量為
 
g;
(3)硫酸中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要求寫出計(jì)算過程).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:等質(zhì)量鐵和鎂與足量的稀硫酸反應(yīng),鎂放出氫氣的質(zhì)量大于鐵,而題設(shè)中產(chǎn)生氫氣量均為0.2g,可推斷出稀硫酸量不足而被完全反應(yīng),而金屬鎂一定有剩余;假設(shè)鐵與硫酸恰好完全反應(yīng),根據(jù)生成氫氣的質(zhì)量可計(jì)算出金屬質(zhì)量m的最小值及參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量,然后計(jì)算該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,Mg+H2SO4═MgSO4+H2
 56              2     24              2
 5.6g           0.2g   2.4g           0.2g
故可得知,等質(zhì)量鐵和鎂與足量的稀硫酸反應(yīng),鎂放出氫氣的質(zhì)量大于鐵;
根據(jù)題中信息可以知道等質(zhì)量的鐵和鎂,產(chǎn)生等質(zhì)量的氫氣,故可判斷金屬鎂一定有剩余、鐵可能有剩余或恰好完全反應(yīng);
(2)由(1)可知產(chǎn)生0.2g氫氣可計(jì)算至少需要5.6g鐵,即m的值等于5.6g時(shí)鐵無剩余,大于5.6g時(shí)有剩余;即m的值大于等于5.6g,
由(1)可知產(chǎn)生0.2g氫氣可計(jì)算需要2.4g鎂,反應(yīng)中消耗掉金屬鎂的質(zhì)量為2.4g;
(3)根據(jù)(1)中的解答可以知道,稀硫酸的量不足,
設(shè)生成0.2g氫氣需要硫酸的質(zhì)量為x
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
    98          2
    x          0.2g
98
x
=
2
0.2g

解得:x=9.8g
所以稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
9.8g
50g
×100%=19.6%;
答:硫酸中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%.
故答案為:(1)鎂;
(2)m≥5.6;2.4;
(3)硫酸中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%.
點(diǎn)評:本題考查了金屬與酸反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量的有關(guān)計(jì)算,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列含碳化合物中,屬于有機(jī)物的是( 。
A、CH4
B、CO2
C、H2CO3
D、Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)一個測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)(如圖),操作順序?yàn)棰賹⒓瘹馄堪雌淙莘e劃分為五等分;②導(dǎo)管A處先用止水夾夾住,再在燃燒匙放少許紅磷,點(diǎn)燃后迅速放入集氣瓶里,塞緊橡皮塞;③待燃著的紅磷熄滅并降溫至室溫;④打開止水夾.可見燒杯中的水倒流入集氣瓶中,問:
(1)實(shí)驗(yàn)中可觀察到哪些現(xiàn)象?
(2)如果集氣瓶中吸進(jìn)的水達(dá)不到
1
5
,試分析可能由哪幾種原因引起的?(需答出兩點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上,某同學(xué)表演了‘水能生火’的魔術(shù).他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.”
小穎看到這段話后非常感興趣,她和同學(xué)們一起對該問題進(jìn)行了一系列的探究.
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
【猜    想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有能量變化
【設(shè)計(jì)裝置】如圖所示
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說明生成的氣體是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:
 

實(shí)驗(yàn)二:探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(1)小明猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小軍認(rèn)為不可能.為了證實(shí)小軍的看法,請你設(shè)計(jì)一個證明CO32-不存在的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

 

 
生成物中沒有CO32-
(2)小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色,說明反應(yīng)后所得的溶液呈
 
性;
【表  達(dá)】小軍根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,寫出了過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

黃銅是由銅與鋅組成的合金,外觀上類似于黃金.請你設(shè)計(jì)有關(guān)問題:請你設(shè)計(jì)些具體的實(shí)驗(yàn)來鑒別黃金與黃銅.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義:如食鹽水的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%,它表示的含義是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一些進(jìn)行石刻的紅砂巖層中有不少石灰?guī)r礫石和碳酸鈣膠結(jié)物.結(jié)合你學(xué)到的化學(xué)知識回答下面有關(guān)問題.
(1)紅砂巖雕刻佛像屬于
 
變化.
(2)紅砂巖中含碳、硅、氧、鐵、鈣等多種元素,其中,地殼中含量最多的是
 

(3)野外石雕的洞壁上通常凝結(jié)有石灰質(zhì)化合物,其形成與下述方程式有關(guān):
Ca(HCO32=CaCO3↓+CO2↑+X,X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知某氯化鈉樣品中含有少量碳酸鈉,某課外小組對其成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測定,甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
所取混合物的質(zhì)量/g445
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g504040
反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g0.440.440.44
(1)所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的是
 
同學(xué)的實(shí)驗(yàn).
(2)該同學(xué)所取的混合物中碳酸鈉的質(zhì)量.
(3)計(jì)算該同學(xué)所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)正常雨水pH約為5.6
 
 
反應(yīng).
(2)碳酸氫鈉治療胃酸過多
 
 
反應(yīng)
(3)不能用鐵桶盛放硫酸銅溶液的原因
 
反應(yīng).

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