20.按如圖所示裝置進(jìn)行試驗(yàn).先在試管Ⅱ中加入試劑乙,然后在試管Ⅰ中加入試劑甲,立即塞緊橡皮塞,一段時(shí)間后,觀察到試管Ⅱ中有白色沉淀生成.符合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一組試劑是(  )
A甲:NaHCO3、稀鹽酸        乙:NaOH溶液
B甲:Mg、稀硫酸           乙:Ba(NO32溶液
C甲:MgO、稀鹽酸          乙:AgNO3溶液
D甲:Cu、稀硫酸           乙:BaCl2
A.AB.BC.CD.D

分析 本題主要考查物質(zhì)之間反應(yīng)的現(xiàn)象,根據(jù)該裝置的特點(diǎn),導(dǎo)管是伸入液面以下,所以試管Ⅱ中有白色沉淀生成的原因可能是:I中生成的氣體排不出去,氣壓增大,將I中的液體壓入Ⅱ中,與Ⅱ中的液體反應(yīng)生成沉淀,根據(jù)以上分析,結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)中物質(zhì)之間反應(yīng)的現(xiàn)象即可選擇出正確選項(xiàng).

解答 解:A、I中NaHCO3和稀HCl反應(yīng)會(huì)生成氣體二氧化碳、氯化鈉和水,氣體排不出去,氣壓增大,將I中的氯化鈉、或者未反應(yīng)的鹽酸壓入Ⅱ中NaOH溶液,鹽酸可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)氯化鈉和水,氯化鈉與氫氧化鈉不反應(yīng),看不到渾濁,不符合題意,故A錯(cuò)誤;
B、I中Mg和稀H2SO4反應(yīng)會(huì)生成氣體氫氣,試管內(nèi)氣壓增大,將生成的硫酸鎂和稀H2SO4壓入Ⅱ中,二者均會(huì)與Ba(NO32溶液反應(yīng)生成白色的硫酸鋇沉淀,符合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,正確;
C、I中氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,無(wú)氣體生成,所以I中液體不會(huì)進(jìn)入Ⅱ中,故無(wú)白色沉淀生成,不符合題意,故C錯(cuò)誤;
D、I中銅和稀硫酸不會(huì)反應(yīng)不會(huì)有液體被壓入Ⅱ中,溶液不會(huì)變渾濁,不符合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故D錯(cuò)誤;
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)之間的反應(yīng)現(xiàn)象,要掌握物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)原理,明確裝置的特點(diǎn),能較好考查學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.市售的碳酸氫鈉片是一種白色片狀藥劑,主要成份為碳酸氫鈉(NaHCO3),用于緩解胃酸過(guò)多引起的胃痛、胃灼熱感(燒心)、反酸等有關(guān)癥狀,根據(jù)題意,試回答以下問(wèn)題:
(1)胃酸的主要成分為HCl(寫(xiě)化學(xué)式),其PH<7(填“>”“<”或“=”);
(2)針對(duì)胃酸分泌過(guò)多的病人,在日常生活的飲食方面,你可以提哪些合理建議常吃一些堿性食物等(合理即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.煤、石油、天然氣是當(dāng)今世界上最重要的化石燃料,對(duì)這三種燃料的敘述不正確的是( 。
A.都含有碳元素B.燃燒后都會(huì)放出熱量
C.都是可再生能源D.都是重要的化工原料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種常見(jiàn)的氣體.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①的儀器名稱:試管,標(biāo)有③的儀器名稱集氣瓶.
(2)若用高錳酸鉀制氧氣,此反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.所選的發(fā)生裝置為A,并在試管口放了,作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;你認(rèn)為收集較純凈的氧氣最好選用裝置E;
若在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂了,請(qǐng)寫(xiě)出可能的原因:加熱前試管外壁有水,試管碰觸燈芯,利用排水法收集結(jié)束時(shí)先熄滅酒精燈后把導(dǎo)管移出水面.
(3)小華用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物來(lái)制取并收集氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.該反應(yīng)屬于反應(yīng),在該反應(yīng)中二氧化錳是催化劑.實(shí)驗(yàn)室用這種方法制取和收集氧氣,應(yīng)選用A和D或E裝置.若用D裝置來(lái)收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(4)若用分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,陳超用自制的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),卻沒(méi)有看到火星四射的現(xiàn)象.請(qǐng)你幫助陳超分析導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因收集的氧氣不純,或鐵絲生銹,或溫度沒(méi)有達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn).(寫(xiě)一條)陳超改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后,終于獲得了成功.請(qǐng)寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體,已知甲烷的密度比空氣小,難溶于水,則制取并收集甲烷的實(shí)驗(yàn)裝置可以選擇A和E或F.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.今年地球日主題為:“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”.為減少化石燃料的使用,降低污染,各國(guó)都在積極進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新.
(1)近日,美國(guó)科學(xué)家發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”,將這種葉子放入水中,在太陽(yáng)光照射下,葉子中的催化劑會(huì)將水分解成氫氣和氧氣儲(chǔ)存在氫氧燃料電池中,再轉(zhuǎn)化為電能,供家庭用電需求.①整個(gè)過(guò)程中都發(fā)生了哪些形式的能量轉(zhuǎn)化?太陽(yáng)能→化學(xué)能→電能.
②“發(fā)電葉子”產(chǎn)生氫氣、氧氣的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;太陽(yáng)能\;}}{催化劑}$2H2↑十O2↑.
(2)我國(guó)積極改進(jìn)風(fēng)電技術(shù),擴(kuò)大風(fēng)電使用,并配套大型儲(chǔ)能設(shè)備--“全釩液流”儲(chǔ)能電池,以保證穩(wěn)定供電.
①與煤炭火力發(fā)電相比,風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)是風(fēng)能是可再生能源(或使用風(fēng)能不會(huì)產(chǎn)生污染空氣的有害氣體等其他合理答案也可).
②“全釩液流”儲(chǔ)能電池在充電時(shí),電池中的VO2+會(huì)變成VO2+,這個(gè)過(guò)程中釩元素(V)的化合價(jià)由+4價(jià)變?yōu)?5價(jià).
(3)為了降低汽車(chē)排放的尾氣對(duì)空氣的污染,現(xiàn)在的大部分汽車(chē)都安裝了催化式排氣凈化器.圖2列舉的是幾種氣體在凈化器中轉(zhuǎn)換前后的變化.
①根據(jù)圖2所提供的信息,舉例說(shuō)明催化式排氣凈化器是如何降低汽車(chē)尾氣污染的CO經(jīng)過(guò)凈化器后有90%的CO轉(zhuǎn)化成CO2(其他合理答案也可).

②氣體在催化式排氣凈化器里面發(fā)生了化學(xué)變化.請(qǐng)用原子、分子的知識(shí)概括化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)化學(xué)變化中分子分成原子,原子重新組合成新分子.
③為了使汽車(chē)尾氣的污染更小,研究催化式排氣凈化器的專家們還要注意什么問(wèn)題提高CO轉(zhuǎn)化為CO2、氮氧化合物轉(zhuǎn)化為氮?dú)獾谋壤ɑ虬旬a(chǎn)生的CO2收集起來(lái),而不是直接排放到大氣中等,其他合理答案也可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列各組物質(zhì),在物質(zhì)的分類里前者從屬于后者的是( 。
A.單質(zhì)、化合物B.化合物、混合物C.氧化物、化合物D.單質(zhì)、混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列選項(xiàng)中不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是(  )
A.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B.物質(zhì)的變化與性質(zhì)
C.物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)D.物質(zhì)的用途與制取

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.用化學(xué)符號(hào)表示
(1)銀Ag                 
(2)4個(gè)二氧化硫分子4SO2
(3)3個(gè)氫氧根離子3OH-          
(4)+5價(jià)的氮元素$\stackrel{+5}{N}$.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí),構(gòu)成物質(zhì)的分子本身不改變,但分子之間的間隔和排列方式要發(fā)生改變.氣體容易被壓縮,是因?yàn)榉肿娱g距離較大;在固態(tài)的水中,水分子的排列緊密,都在固定的位置上振動(dòng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案