下列實驗方法錯誤的是

A. 除去氯化銀中的氯化鈉，加足量的水溶解、過濾、洗滌、干燥

B. 除去氯化鉀中的碳酸鉀，加足量的稀鹽酸、蒸發(fā)結(jié)晶

C. 鑒別硝酸銨和氯化鈉，分別加適量的水，用手觸摸容器壁

D. 鑒別CO2和SO2，將氣體分別通入紫色石蕊溶液中，觀察顏色變化

D 【解析】 A、氯化銀難溶于水，氯化鈉易溶于水， 故可以用水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法將氯化銀中的氯化鈉除去，故正確； B、氯化鉀不能與稀鹽酸反應，而碳酸鉀可以與稀鹽酸反應生成氯化鉀和二氧化碳和水，故可以除去碳酸鉀，過濾的氯化氫和水可以蒸發(fā)除去，故正確； C、硝酸銨溶于水溫度降低，氯化鈉溶液水溫度幾乎不變，故可以鑒別，故正確； D、二氧化碳和二氧化硫都可以與水反應...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2018-2019學年度人教版化學九年級上冊同步練習：3.1 分子和原子 題型：填空題

以如圖（1）和圖（2）是兩個設計證明分子運動的實驗．在圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過．

（1）圖（2）中觀察到的現(xiàn)象是 ．

（2）圖（1）中觀察到的現(xiàn)象是 ，可以得到的結(jié)論是 ．

（3）在圖（1）中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是 ．

（1）錐形瓶口濾紙變成紅色 （2）A燒杯中的酚酞溶液變紅；氨分子在不斷的運動，氨水可以使酚酞溶液變紅 （3）對比作用，說明酚酞的變色與空氣無關(guān)． 【解析】 （1）圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過，則會由于濃氨水的揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣能使酚酞溶液變紅，故填：錐形瓶口濾紙變成紅色； （2）濃氨水揮發(fā)出的氨分子不斷運動到A...

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科目：初中化學 來源：（人教版） 九年級上 第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 課時練（武邑縣第二中學） 題型：單選題

下列哪個變化與其他三個變化有本質(zhì)區(qū)別(　　)

A. 輪胎爆炸 B. 切割玻璃 C. 面包發(fā)霉 D. 樟腦球消失

C 【解析】 A、輪胎爆炸是物理變化；B、切割玻璃是物質(zhì)的形狀發(fā)生了變化，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；C、面包發(fā)霉有新的物質(zhì)生成，是化學變化；D、樟腦球消失是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，是物理變化。故選C。

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科目：初中化學 來源：（人教版） 九年級上 第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 課時練（武邑縣第二中學） 題型：單選題

（10寧夏2）．下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應的用途沒有關(guān)系的是……………………（ ）

A. 氧氣助燃——焊接金屬

B. 稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定——作保護氣

C. 石墨導電——可作電極

D. 二氧化碳能與水反應——人工降雨

D 【解析】 物質(zhì)的用途取決于物質(zhì)的性質(zhì)，可根據(jù)上述物質(zhì)的性質(zhì)來判斷用途的正誤． A、乙炔（C2H2）跟氧氣發(fā)生氧化反應，產(chǎn)生氧炔焰，氧炔焰可用來切割焊接金屬．故對 B、作保護氣化學性質(zhì)必須穩(wěn)定，因為稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定可做保護氣；故對 C、由于石墨具有導電性，通�？捎糜谧麟姌O．故對 D、固體二氧化碳（干冰）升華時能吸收大量的熱，可使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小液滴，...

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科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古通遼市2018年中考化學試卷 題型：實驗題

下圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖，據(jù)圖回答下列間題：

(1)實驗室中用A來制取O2的化學反應方程式為_______________________；

(2)實驗室中常用大理石和稀鹽酸來制取CO2，所有可選擇的裝置組合為____；若要檢驗制得的氣體是CO2，請用化學方程式表示出檢驗的原理：________。

(3)小明同學在裝置B中加入15％的過氧化氫溶液和Mn O2制取氧氣。

①若用F裝置收集O2，則O2應從________(填“a”或“b”)端通入。

②實驗中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流，小紅同學提出可以從兩個方面改進：

一是將制取裝置B換為上圖中的裝置________;。

二是將過氧化氫溶液加水稀釋，若把50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15％的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5％的溶液需加水的質(zhì)量為________g。

2KClO32KCl+3O2↑BD或CDCO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OaC100 【解析】 （1）A裝置是固固加熱型裝置，試管口沒有放棉花，故是用氯酸鉀在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成氯化鉀和氧氣，故反應方程式為2KClO32KCl+3O2↑； （2）實驗室中常用大理石和稀鹽酸來制取CO2，反應物的狀態(tài)是固體和液體，反應的條件是不加熱，故發(fā)生裝置選固液不加熱型裝置...

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科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古通遼市2018年中考化學試卷 題型：單選題

如圖為某反應的微觀示意圖，其中●和○代表不同元素的原子，下列說法正確的是

A. 此反應屬于置換反應

B. 有兩種分子參加反應，且個數(shù)比為2:1

C. 有五種分子參加反應

D. 各元素的化合價在反應前后未改變

B 【解析】 A、由微觀示意圖可知，該反應是2個分子和1個分子反應生成2個分子，故該反應是化合反應，故錯誤； B、由上分析可知，該反應有兩種分子參加反應，且個數(shù)比為2:1，正確； C、該反應有兩種分子參加反應，故錯誤； D、該反應中有單質(zhì)參加反應，形成了化合物，單質(zhì)中元素的化合價為0，化合物中元素的化合價一定不為0，故元素的化合價一定發(fā)生了改變，故錯誤。故選B。 ...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度人教版化學九年級上冊同步練習：第三單元課題2 原子的結(jié)構(gòu) 題型：填空題

碘﹣131原子的核電荷數(shù)為53，相對原子質(zhì)量為131．其質(zhì)子數(shù)為_____，中子數(shù)為_____．

53，78． 【解析】 已知碘-131的原子核電荷數(shù)為53，相對原子質(zhì)量為131，在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)，故質(zhì)子數(shù)是53，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，則中子數(shù)=131-53=78。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度人教版化學九年級上冊同步練習：第三單元課題2 原子的結(jié)構(gòu) 題型：單選題

下列關(guān)于原子的敘述正確的是（　　）

①一切原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的

②原子在不停地運動

③原子是化學變化中的最小粒子

④原子由原子核和核外電子構(gòu)成

⑤原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)．

A. ②③④ B. ①②④ C. ①③⑤ D. ①②③④⑤

A 【解析】 ①原子中不一定含有中子，比如氫原子不含有中子，錯誤；②原子在不停地運動，正確；③原子是化學變化中的最小粒子，正確；④原子由原子核和核外電子構(gòu)成，正確；⑤原子能直接構(gòu)成物質(zhì)，如銅是由銅原子直接構(gòu)成的，錯誤。故選A。

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科目：初中化學 來源：北京市豐臺區(qū)2018屆九年級二�；瘜W試卷 題型：單選題

煙道氣中含有大量CO2，CO2經(jīng)“捕捉”后可用于生產(chǎn)甲醇(Z)，反應的微觀示意圖如下：

下列說法不正確的是

A. 參加反應的Y的質(zhì)量等于生成的Z和W中氫元素的質(zhì)量之和

B. 參加反應的X與生成的Z的分子數(shù)之比為1:1

C. 參加反應的X與Y的質(zhì)量比為22:3

D. Z是由六種元素組成的化合物

D 【解析】 由反應的微觀示意圖可知：由反應的化學方程式為：CO2+3H2CH3OH+H2O；A、根據(jù)化學反應前后，元素的種類和質(zhì)量不變，參加反應的Y的質(zhì)量等于生成的Z和W中氫元素的質(zhì)量之和，故正確；B、由方程式可知，參加反應的X與生成的Z的分子數(shù)之比為1：1，故正確；C、由方程式可知，此反應中反應物的質(zhì)量比為44：（2×3）=22：3，故正確；D、由微粒的構(gòu)成可知，Z是由三種元素組成...

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