18．下列實驗操作或裝置正確的是（　�。�
A．氫氣還原氧化銅B．
加熱液體		C．
蓋蓋玻片		D．
使用測電筆

分析 A、根據(jù)給試管中的固體加熱的方法進行分析判斷；
B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷；
C、根據(jù)蓋蓋玻片的方法進行分析判斷；
D、根據(jù)使用測電筆的方法進行分析判斷．

解答 解：A、給試管中的固體藥品加熱時，為防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管，試管口略向下傾斜，圖中所示操作正確；
B、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作錯誤；
C、蓋蓋玻片是應(yīng)該從一端推到另一端，趕走氣泡，圖中所示操作錯誤；
D、使用測電筆時，手要接觸有絕緣材料的部分，圖中所示操作錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：【全國區(qū)級聯(lián)考】江蘇省鹽城市亭湖區(qū)2017屆九年級畢業(yè)班下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：信息分析題

根據(jù)下列裝置回答問題。

⑴ 請寫出儀器a的名稱：________。

⑵ 用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為_____（填字母，下同），此反應(yīng)的基本類型為____________。二氧化錳在反應(yīng)中的作用是_____________。

⑶ 小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對此，小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。

① 用下圖方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是______(填字母)；

② 用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？答：________________；

③ 空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%。本實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的____%，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。

⑷ 實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，若用F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從____端通入（填“b”或“c”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．丁丁在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液，為方便以后使用，他對其濃度進行了測定．取20.0g此氫氧化鈉溶液于燒杯中，逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，并隨時對反應(yīng)后的溶液用pH計（一種測定溶液pH的儀器）測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下表，試回答：
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g9.69.89.910.010.1
溶液的pH12.412.111.87.02.2
（1）當(dāng)?shù)渭酉←}酸的質(zhì)量為10.1g時，溶液中的溶質(zhì)是NaCl、HCl（填化學(xué)式）．
（2）請你替丁丁計算該氫氧化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

（3）愛動腦筋的丁丁想：若取20.0g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，用該未知濃度的氫氧化鈉溶液來逐滴滴加至完全反應(yīng)，同樣可測出氫氧化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．他還認為即便沒有pH計，只要有無色酚酞也可粗略測定．你認
為他會選擇如圖的甲方式（選“甲”或“乙”）來測定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．天然氣作為燃料已進入千家萬戶．某同學(xué)在幫助父母燒菜時想到：天然氣燃燒的產(chǎn)物是什么呢？帶著這一問題，他和小組同學(xué)一起進行了如下的探究．
【設(shè)計與實驗】同學(xué)們設(shè)計了甲圖裝置（固定裝置未畫出），將天然氣在氧氣中點燃
后得到的混合氣體通過該裝置．加熱過程中發(fā)現(xiàn)黑色CuO固體變紅，澄清石灰水變渾濁．僅根據(jù)甲圖裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象，能確定點燃后得到的氣體中有碳元素．
【評價與改進】有同學(xué)認為上述實驗方案有缺陷，通過討論，增加了乙圖中的3個裝置（固定裝置未畫出），對方案作了改進并進行實驗：將混合氣體先通過乙圖中連接的裝置后，再通入甲圖裝置．實驗中部分現(xiàn)象如下：A裝置質(zhì)量增加，B裝置中溶液不變渾濁，甲圖裝置中實驗現(xiàn)象與之前相同．通過對改進實驗的現(xiàn)象分析，同學(xué)們得出了正確的結(jié)論．
請你寫出改進方案的裝置連接順序（裝置不重復(fù)使用）：混合氣體→C→A→B→甲圖裝置（填裝置編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中金屬元素的質(zhì)量分數(shù)最小的是（　　）
A．Zn（NO3）2B．Fe（NO3）3C．NaNO3D．Mg（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．鋁箔是現(xiàn)代生活中常見的包裝材料，放置久了，其銀白色光澤會變暗淡，故又稱假銀箔．
（1）小柯用放置很久的鋁箔與稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時間關(guān)系如圖所示．在0-t1時間段內(nèi)，鋁箔表面看不到明顯氣泡，原因是鋁在空氣中被氧氣氧化，生成一層致密的氧化鋁保護膜，阻止鋁與稀鹽酸反應(yīng)；氧化鋁與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水．在t2-t3時間段產(chǎn)生氣泡速度逐漸放緩，直到反應(yīng)停止時，鋁箔還有大量剩余．t2-t3時間段產(chǎn)生氣泡速度放緩原因是稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)在反應(yīng)中逐漸降低．
（2）為進一步測量鋁箔中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分數(shù)，小柯取3.8克鋁箔樣品與100.0克稀鹽酸充分反應(yīng)（2Al+6HCl=2AlC13+3H2↑），鋁箔完全溶解后剩余溶液的總質(zhì)量為103.4克．計算樣品中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗操作中，不正確的是（　　）
A．
氧氣驗滿		B．
液體加熱		C．
量取液體		D．氣密性檢驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．硼烷的結(jié)構(gòu)像鳥巢，故稱為巢式硼烷．五硼烷（B5H9）為傳統(tǒng)火箭燃料，燃燒產(chǎn)物對環(huán)境污染�。聢D是三種巢式硼烷，下列說法正確的是（　　）
A．六硼烷由6個硼原子和10個氫原子構(gòu)成
B．圖中M的名稱為九硼烷
C．硼烷有可能是未來的清潔能源
D．2B5H9+12O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$5X+9H2O，則X中B的化合價為+5價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

5．小英同學(xué)為了測定某地區(qū)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取該樣品15g，現(xiàn)將75mL的稀鹽酸分三次加入石灰石樣品中，每次充分反應(yīng)后測得生成氣體的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)如下表：
實驗第一次第二次第三次
加入稀鹽酸的量/mL252525
生成氣體的質(zhì)量/g2.2m1.1
試求：
（1）m的值是2.2g．
（2）求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)和所用稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)（保留一位小數(shù)）．

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