7．下列實驗操作中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 A、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則．
B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．
C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．
D、根據(jù)向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法進行分析判斷．

解答 解：A、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上，圖中所示操作錯誤．
B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯誤．
C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作正確．
D、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．用化學符號填空
（1）5個磷原子5P 
（2）兩個碳酸根離子2CO32-
（3）保持氧氣化學性質的最小微粒O2
（4）地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素形成的化合物Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．某化學興趣小組的同學對一瓶久置的熟石灰粉末的組成進行實驗探究，請你一起參與他們的探究活動．
提出問題：這瓶熟石灰粉末是否已經變質生成了CaCO3？
進行猜想：猜想一：熟石灰全部變成了CaCO3．
猜想二：熟石灰部分變成了CaCO3．
猜想一：熟石灰沒有變質．
設計實驗：該小組同學對猜想一設計了下列探究方案，請你幫助他們完成下表中相關實驗內容．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①取樣，加適量水，攪拌，過濾
②取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液
③取少量濾渣于試管中，加入鹽酸		②試液沒有變成紅色．
③濾渣溶解，產生氣泡．		猜想一成立
反思與應用：①要證明猜想二成立，可參照上述實驗方案進行探究，在步驟②中產生的實驗現(xiàn)象是試液變成紅色．
②熟石灰變質是由于二氧化碳的緣故．在初中化學我們所學過的物質中還有氫氧化鈉（舉一例）等具有這樣的性質，因此像熟石灰這類物質在實驗室應密封保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．科學興趣小組學習二氧化錳（MnO2）催化分解過氧化氫的實驗后，進行如下實驗．
①選擇裝置并檢查氣密性．
②稱取0.1g的二氧化錳粉末加入容器中．
③量取20毫升溶質質量分數(shù)約1%的過氧化氫溶液加入容器中，記錄一定時間內收集到的氣體體積．
④改變二氧化錳的質量，重復上述實驗，記錄數(shù)據(jù)如表．
時間/秒生成氧氣的體積/毫升
0.1g MnO20.2g MnO20.3g MnO20.4g MnO2
4049617586
8077879092
12089929292
16092929292
（1）本實驗探究的問題是二氧化錳的質量對過氧化氫分解快慢的影響．從表中數(shù)據(jù)分析得出的結論是其他條件相同時，二氧化錳的質量越大反應速率越快．
（2）寫出實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）對于有氣體生成的反應，要準確比較反應速率的快慢，除上述方法外，你還可以采用的方法是比較收集相同體積的氣體所需時間的長短．
（4）為了完成本實驗應選用的收集裝置是③．（填序號）
（5）對于催化劑對化學反應速率的影響還有哪些因素，你可以大膽提出猜想，并設計實驗進行驗證．（要求仍以過氧化氫分解為例）
你的猜想：催化劑的種類不同影響過氧化氫分解的速率．
你的實驗設計：（要有實驗操作步驟、現(xiàn)象和結論）
步驟：在常溫下，①分別稱取0.1g的紅磚粉末和二氧化錳加入到大試管內；②分別向大試管中加入20mL5%的過氧化氫溶液；③用排水法分別收集一瓶氧氣并記錄所需的時間
現(xiàn)象和結論：放入二氧化錳收集一瓶氧氣所需的時間比放入紅磚粉末的短，說明二氧化錳的催化效果比紅磚粉末要好．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

2．有鐵粉和銅粉的均勻混合物，甲、乙、丙三位同學分別取該混合物與稀硫酸反應，所得數(shù)據(jù)如表所示：
甲乙丙
金屬混合物的質量101020
稀硫酸的質量/g100120100
剩余固體質量/g4413
請分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）甲同學所得溶液中含有的溶質是H2SO4、FeSO4（填化學式 ）．
（2）金屬混合物中銅的質量分數(shù)是40%．
（3）計算丙同學所得溶液中溶質的質量分數(shù)17.8%．（計算結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起催化
作用．
（2）用氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．用C裝置來收集氧氣時，O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先把導管移出水面后熄滅酒精燈，目的是防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的大，檢驗氧氣是否集滿的方法是把帶火星的小木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則氧氣集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．物質的性質決定了物質的用途．下列幾種常見物質的性質、用途一致的是（　�。�
A．氮氣化學性質不活潑作保護氣B．稀有氣體化學性質穩(wěn)定電光源
C．氧氣助燃性燃料D．氫氣可燃性填充探空氣球

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．如圖中的①、②分別是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結構示意圖．請你回答：

（1）氧原子的核電荷數(shù)為8，鈣元素的相對原子質量為40.08；
（2）C粒子屬于陰離子 （“原子”、“陰離子”或“陽離子”）；圖D中X=8；
（3）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是B、C（填序號）；
（4）A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似B（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗．請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①酒精燈，②長頸漏斗．
（2）以上（從A-E中選擇）裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是A（填字母），反應的化學表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是試管口放一團棉花；若使用C裝置收集氧氣，實驗結束時，應先從把導管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．

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