19．（1）2C6H6+15O2$\underline{\underline{點燃}}$12CO2+6H2O
（2）8NH3+3Cl2═6NH4Cl+1N2
（3）3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
（4）4Fe（OH）2+1O2+2H2O═4Fe（OH）3．

分析 化學反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后，元素種類不變，原子種類不變，原子總個數(shù)不變．

解答 解：下列反應(yīng)的化學方程式為：
（1）2C6H6+15O2$\underline{\underline{點燃}}$12CO2+6H2O；
（2）8NH3+3Cl2═6NH4Cl+N2；
（3）3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O；
（4）4Fe（OH）2+O2+2H2O═4Fe（OH）3．
故填：2；15；12；6；8；3；6；1；3；8；3；2；4；4；1；2；4．

點評 化學反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，這是判斷物質(zhì)的化學式、書寫化學方程式的依據(jù)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于溶液的敘述，正確的是（　　）
A．溶液都是無色透明的
B．溶液的組成中一定含有水
C．溶液里各部分的性質(zhì)相同
D．凡是均一、穩(wěn)定、透明的液體都是溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．一氧化碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
B．甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 水+二氧化碳
C．氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$銅+水
D．高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖，在盛有少量石灰石的試管中加入適量的稀鹽酸，回答下列問題：
（1）試管中觀察到的現(xiàn)象有石灰石逐漸減少，固體表面有氣泡產(chǎn)生
（2）鐵架臺在實驗中的一般作用是固定和支持各種儀器，一般常用于過濾、加熱等實驗操作；
（3）此實驗中澄清石灰水的作用是檢驗是否有二氧化碳產(chǎn)生
（4）燒杯中導(dǎo)管口冒氣泡是由于反應(yīng)，裝置內(nèi)氣體增多，氣壓增大，大于外界大氣壓，在壓強差的作用下，導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．A、B、C為初中化學常見的物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（在一定條件下均能一步實現(xiàn)）．
（1）若A、B組成元素相同，B是一種最常用的溶劑，C為氣體單質(zhì)，則A的名稱是過氧化氫；B→C的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；．
（2）若B、C組成元素相同，A為黑色固體單質(zhì)，C為可燃性氣體化合物，則B→C的化學方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

①寫出儀器名稱Ⅰ試管，Ⅱ錐形瓶．
②實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置C（填編號）．
③D裝置收集氧氣，操作的正確順序為bac（填編號）．
a．將導(dǎo)管深入集氣瓶口，氣體進入瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
若用E裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入．
④若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如右圖：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；
⑤實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵．硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水．由此可推知：實驗室制取硫化氫氣體時，裝置的組合應(yīng)選用上圖所示的（填代號）BE裝置．
⑥世界首個模擬火星之旅“火星-500”全封閉試驗，與2010年6月3日在俄羅斯啟動，6名來自俄羅斯、中國、法國等國的志愿者將在模擬密封艙內(nèi)生活520個日夜．看到相關(guān)報告后，某化學興趣小組，開展了模擬“為志愿者在密封艙內(nèi)生活設(shè)計供氧方案”活動．并設(shè)計了如下方案：（1）加熱高錳酸鉀；（2）電解水；（3）過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣 你認為，最適合于在模擬密封艙內(nèi)制氧氣的方案是（填序號）（3）；與其他方法相比；這種方法的優(yōu)點是不需要加熱和消耗能源，且能夠?qū)⑷撕粑鰜淼亩趸技右岳�，維持艇內(nèi)空氣成分的相對穩(wěn)定．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．用化學符號填空
（1）亞鐵離子Fe2+  
（2）純堿Na2CO3  
（3）2個氫氧根離子2OH-  
（4）乙醇C2H5OH．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．鈉原子的相對原子質(zhì)量是23，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是11，則一個鈉原子核內(nèi)中子數(shù)為12，鈉原子與鈉離子結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是④（填序號）（①質(zhì)量不同 ②質(zhì)子數(shù)不同 ③中子數(shù)不同 ④電子數(shù)不同）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖1是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液，其中一種物質(zhì)逐滴加入另一種物質(zhì)過程中溶液酸堿度的變化情況．
（1）該實驗操作是將氫氧化鈉滴加到另一種溶液中．
（2）圖1中B點時溶液中酸和堿恰好完全反應(yīng)．
（3）若要將36.5克10%的鹽酸全部反應(yīng)完，需要NaOH多少克？

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