今年春節(jié)我們班小奔同學回老家,看到爺爺準備給茶樹施肥,爺爺說:“農(nóng)技員交代過,買來的兩種肥料混在一起施用,但不能再和農(nóng)家肥料草木灰(主要成分是碳酸鉀)一起施用.”小奔想探知這包肥料成分,找到了包裝,發(fā)現(xiàn)都已破損,但還能看到化學式的一部分,如圖.現(xiàn)在根據(jù)我們所學過的知識進行探究:
(1)小奔爺爺施用的化肥是
 
肥和
 

(2)我們聞了聞,發(fā)現(xiàn)沒有氣味,說明沒有
 

(3)我們猜想此混合肥料的化學式分別是
 
 

實驗探究:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)取樣品溶于水中,向溶液中加入過量的Ba(NO32溶液
 
 
(2)將(1)混合物過濾,
向濾液中加
 
 
不含Cl-
(4)請寫出實驗步驟(1)中反應的化學方程式
 
,其中:加入“過量”的Ba(NO32的目的是
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見化肥的種類和作用,常見離子的檢驗方法及現(xiàn)象,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:(1)根據(jù)圖中施用的化肥所含元素:N、K,判斷其種類;
(2)根據(jù)“聞了聞,發(fā)現(xiàn)沒有氣味”,說明該化肥常溫下不易分解;
(3)根據(jù)題目中表格的實驗內(nèi)容,猜想此混合肥料的化學式,并補全實驗探究.
(4)根據(jù)反應物、生成物,書寫反應的化學方程式.
解答:解:
(1)根據(jù)圖中施用的化肥所含元素:N、K,判斷小奔爺爺施用的化肥是氮肥和鉀肥;
(2)根據(jù)“聞了聞,發(fā)現(xiàn)沒有氣味”,說明該化肥常溫下不易分解;則說明沒有碳酸氫銨;
(3)根據(jù)題目中表格的實驗內(nèi)容,需要硝酸鋇溶液檢驗硫酸根,猜想此混合肥料的化學式分別是(NH42SO4和 NH4Cl,故設(shè)計實驗探究:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)取樣品溶于水中,向溶液中加入過量的Ba(NO32溶液白色沉淀有(NH42SO4
(2)將(1)混合物過濾,
向濾液中加 硝酸銀溶液
無白色沉淀不含Cl-
(4)實驗步驟(1)中反應的化學方程式Ba(NO32+(NH42SO4=BaSO4↓+2NH4NO3,其中:加入“過量”的Ba(NO32的目的是充分除掉硫酸根.
故答案為:
(1)氮和鉀;
(2)碳酸氫銨;
(3)(NH42SO4和NH4Cl,
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
白色沉淀有(NH42SO4
 硝酸銀溶液無白色沉淀不含Cl-
(4)Ba(NO32+(NH42SO4=BaSO4↓+2NH4NO3,充分除掉硫酸根.
點評:解答本題要充分理解銨態(tài)氮肥的性質(zhì)方面的知識,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.化學來源于生產(chǎn)生活,也必須服務于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學知識也是重要的中考熱點.
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化學是主要研究物質(zhì)的組成、
 
、性質(zhì)以及
 
的科學.

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把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g裝入大試管中,加熱制取氧氣.待反應完全后,將試管冷卻、稱量,得到10.7g固體物質(zhì).計算:
(1)制得氧氣多少克?
(2)原混合物中有氯酸鉀多少克?
(3)10.7g固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)?各多少克?

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把11.6g三氧化鎢(WO3)放入試管內(nèi),通入氫氣并加熱,當試管內(nèi)殘留固體為10.4g時,問參加反應三氧化鎢的質(zhì)量是多少?

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把干燥純凈的KClO3和MnO2的混合物13.32克,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,稱量剩余物質(zhì)量為9.48克,求①生成氧氣的質(zhì)量;②剩余物質(zhì)各是什么?質(zhì)量分別是多少克?

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用化學符號表示:
(1)三個磷原子
 
;
(2)兩個氧分子
 
;
(3)2個鈣離子
 
;
(4)-2價的硫元素
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖裝置圖分析回答:該裝置氣密性良好,氫氧化鈉足量,將稀硫酸小心滴入試管甲中,寫出試管丙、丁和戊中發(fā)生的現(xiàn)象.

 
;
 
;
 

寫出試管甲、丁和戊中發(fā)生的主要反應的化學方程式.
 
;丁
 
;戊
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學符號表示:①1個氧原子
 
; ②2個氯離子
 
; ③3個硫化氫分子
 

④硫酸銨
 
⑤標出NaNO2中氮元素的化合價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

一氧化碳和二氧化碳只有一字之差.
(1)有人認為,者就像孿生兄弟,這是因為
 
(填序號)
A.它們由同種分子構(gòu)成  B.它們由相同的元素組成C.它們都有毒 D.它們都能溶于水
(2)也有人認為,二者化學性質(zhì)相差甚遠,請給出一條支持他的理由:
 

(3)其實,二者是可以相互轉(zhuǎn)化的,請用化學方程式表示此過程:
①一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳
 
;
②二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳
 

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