【題目】某同學利用自制簡易凈水器（如圖）對污濁的河水進行凈化．下列說法正確的是（ ）
A.該凈化過程可降低河水的硬度
B.小卵石的主要作用是吸附有色物質(zhì)
C.活性炭可除去河水中的異味
D.該凈化過程可除去河水中所有雜質(zhì)

【答案】C
【解析】解：A、該凈化過程不能除去可溶性鈣鎂礦物質(zhì)，不可降低河水的硬度，錯誤；B、小卵石的主要作用過濾大顆粒不溶性雜質(zhì)，錯誤；
C、活性炭具有吸附性，可除去河水中的異味，正確；
D、該凈化過程不能除去河水中所有雜質(zhì)，錯誤；
故選C．
【考點精析】通過靈活運用水的凈化和硬水與軟水，掌握水的凈化效果由低到高的是靜置、吸附、過濾、蒸餾（均為物理方法），其中凈化效果最好的操作是蒸餾；既有過濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭；硬水和軟水的鑒別方法：用肥皂水，有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】香煙煙氣中能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是（　　）

A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈣元素對人類生命和生活具有重要意義．
（1）在元素周期表中，鈣元素的信息如圖所示．鈣元素的相對原子質(zhì)量為 ．

（2）兒童缺鈣可能會導致（填“貧血癥”或“佝僂病”）．
（3）氧化鈣能與水反應，此反應可用于（填字母序號）．
A.吸收水分
B.制熟石灰
C.加熱食物
（4）熟石灰的化學式為 ， 它可用于制備補碘劑Ca（IO3）2 ， 其中碘元素的化學價為 ．
（5）“冰洲石”（主要成分為CaCO3）制成的工藝品不能與鹽酸接觸，用化學方程式表示其原因： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是為探究物質(zhì)燃燒條件設(shè)計的實驗：
（1）該實驗主要探究的是燃燒需要；
（2）該實驗觀察到的現(xiàn)象是；
（3）該實驗所發(fā)生反應的化學方程式是；
（4）若用該裝置測定空氣中氧氣體積含量為五分之一，實驗中應注意事項有； ． （寫出兩點）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語表示：

(1) 氮氣________ (2)硫的+4價氧化物_____________ (3) 兩個亞鐵離子_______；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從C、CO、CO2、CH4、CaCO3五種物質(zhì)中選用適合的物質(zhì)填空：
（1）從類別角度：SO2與CO2具有相似的化學性質(zhì)，則下列物質(zhì)中能與SO2反應有（填標號）．
A.水
B.澄清石灰水
C.鹽酸
（2）從組成角度：C6H6與的組成元素完全相同，它們都具有可燃性，且燃燒產(chǎn)物相同．寫出C6H6完全燃燒的化學方程式： ．
（3）從變化角度：“→”表示一步完成的化學反應．若組成乙物質(zhì)的元素種類多于甲物質(zhì)，選擇相應物質(zhì)于方框內(nèi)完成下列轉(zhuǎn)化．
分別寫出轉(zhuǎn)化②和③反應的化學方程式② ， ③ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示．
（1）用裝置A制備O2①若用高錳酸鉀為原料，裝置A中缺少的儀器是 ． 該反應的化學 方程式為 ．
②若用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料，改造裝置A的操作是： ．
（2）用組合裝置BD制取氣體 ①實驗室一般不用D裝置收集二氧化碳，原因是 ．
②該裝置中發(fā)生反應的化學方程式為（寫一個）．
③待觀察到氣泡放出時，才能開始收集氣體．
（3）用組合裝置BC制取二氧化碳 ①裝置B中盛有的固體是（填名稱，下同），液體是 ， 將固體與液體藥品混合后可制得二氧化碳．
②檢驗二氧化碳是否集滿，可將燃著木條置于裝置C的（填“b”或“c”）端管口處觀察現(xiàn)象．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法中錯誤的是

A. 活性炭有吸附性，常用它降低水的硬度

B. 一氧化碳有還原性，常用它冶煉金屬

C. 氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用作保護氣

D. 小蘇打可用于治療胃酸過多癥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置研究白磷和氧氣的反應，裝置中試管內(nèi)液面與試管外相平．
（1）白磷在氧氣燃燒的化學方程式為 ．
（2）打開a、b兩側(cè)的止水夾，從b處通入氧氣，可觀察到試管內(nèi)液面 ， 白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙．
（3）白磷開始燃燒后，停止通入氧氣，關(guān)閉a側(cè)止水夾，觀察到以下現(xiàn)象：開始時試管外的液面下降；白磷熄滅后，會看到 ． 開始時試管外液面下降的原因是

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