【題目】不同溫度下，碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度如下表所示

溫度/℃

溶解度/g

0

20

40

60

碳酸鈉

7.0

21.8

48.8

46.4

碳酸氫鈉

6.9

9.6

12.7

16.4

⑴ 服用碳酸氫鈉治療胃酸過多時，胃液的pH________（填“增大”、“減小”或“不變”），發(fā)生反應的化學方程式是____________________。

⑵為區(qū)分碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體。在20℃時，各盛有100mL水的甲、乙兩燒杯中，分別加入等質量的碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖所示。

甲燒杯中加入的物質是________（填化學式），加入的質量m的范圍為：______________。

【答案】增大 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ NaHCO3 大于9.6g小于等于21.8g

【解析】

（1）碳酸氫鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，鹽酸被消耗，胃液的pH將增大，反應的化學方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；

（2）20℃時，碳酸氫鈉的溶解度為9.6g，碳酸鈉的溶解度為21.8g；所以在20℃時，各盛有50mL水的甲、乙兩燒杯中，分別加入等質量的碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，不能全部溶解的是碳酸氫鈉，能全部溶解的是碳酸鈉, 甲燒杯中加入的物質是NaHCO3；在100g水中兩種物質加入的質量范圍大于碳酸氫鈉溶解度的，小于碳酸鈉溶解度；因為是在50g水中兩種物質加入的質量范圍大于9.6g小于等于21.8g。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種金屬，根據(jù)下列反應式中的關系：

①A+B（NO3）2→A（NO3）2+B②C+B（NO3）2→C（NO3）2+B；

③A+H2SO4（稀）→ASO4+H2↑；④C與H2SO4（�。┎环磻�；

試判斷三種金屬的活動順序（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為確定某變質的燒堿樣品的變質情況，某化學小組進行了如圖1實驗：

(1)B中加入稀鹽酸后發(fā)生反應的化學方程式為_____；

(2)根據(jù)已知條件列出求解樣品中碳酸鈉的質量(x)的比例式為_____；

(3)由D﹣E蒸發(fā)水的質量為_____g；

(4)樣品中未變質的燒堿占變質前原燒堿的質量分數(shù)為_____；

(5)提純上述變質的燒堿樣品需要①_____(填一種固體)的質量為②_____；

(6)請繪制加入稀鹽酸與生成氣體質量關系的曲線圖____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中表示有關單質A的一系列變化。其中B、D為紅色固體，E為黑色固體。則下列有關說法正確的是（　�。�

A. 單質A是鐵，反應和反應條件和現(xiàn)象不同，但產(chǎn)物相同

B. 、、中發(fā)生的化學變化均屬置換反應

C. 圖中變化后燒杯中溶質的質量增加的是，減輕的是

D. 通過觀察反應的現(xiàn)象可以判斷A和銅的金屬活動性強弱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】注射器的運用對某些化學實驗現(xiàn)象的觀察或實驗過程的改進常常起到了意想不到的效果。

（1）檢查裝置的氣密性（如圖1）

連接好裝置（注射器內(nèi)留有一半體積的空氣），打開彈簧夾，向長頸漏斗中注入水，使其下端管口形成液封，然后慢慢推注射器的活塞，看到______現(xiàn)象，則說明裝置的氣密性良好。

（2）探究CO2的性質（如圖2）

用注射器吸收液體和CO2（體積比均為1：5），然后夾緊彈簧夾，用力振蕩。

①依據(jù)______（填“a、b或c”）現(xiàn)象的對比，可認為氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生反應，寫出該反應的化學方程式______。

②若要證明a中也發(fā)生了化學反應，你的實驗方案是（寫出操作、現(xiàn)象）______。

（3）探究鎂與鹽酸的反應（如圖3）

將一小塊鎂條放在注射器中，再吸取10mL的稀鹽酸，迅速封住注射器的尖嘴部分。完畢后注射器中鎂條有剩余，向試液中滴入兩滴酚酞溶液，溶液變紅。

（查閱資料）氫氧化鎂微溶于熱水，且溶解度隨溫度升高而增大。

（提出猜想）猜想Ⅰ：氯化鎂溶液呈堿性使酚酞變成紅色；

猜想Ⅱ：鎂與熱水反應后生成堿使酚酞變紅色。

（實驗與思考）

①為驗證猜想Ⅰ，需測定______溶液的酸堿性，實驗表明該溶液顯弱酸性。

②為驗證猜想Ⅱ，在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段鎂條，觀察到溶液很快變?yōu)榧t色，同時還觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生，收集并點燃該氣體，發(fā)現(xiàn)氣體能燃燒。請根據(jù)以上現(xiàn)象寫出鎂與熱水反應的化學方程式______。

③在進行上述猜想Ⅱ的探究時，發(fā)現(xiàn)實驗一段時間后，酚酞的紅色總是會逐漸消失。

甲同學猜想：可能是鎂與熱水反應后生成的堿逐漸被空氣中的______反應掉了；

乙同學猜想：可能是水溫逐漸降低，導致氫氧化鎂的溶解度變小。

請你設計一個簡單的實驗方案驗證乙同學的猜想（寫出相應的操作、現(xiàn)象和結論）______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗。A中反應開始時，彈簧夾C處于打開狀態(tài)。一段時間后，關閉C，裝置A中仍在反應。過一會兒，觀察到裝置A中液體通過長導管進入裝置B，裝置B中出現(xiàn)白色沉淀，裝置A中液體能進入裝置B的原因：____________，裝置B中出現(xiàn)白色沉淀的化學反應方程式為____________。小組同學探究反應后裝置B中溶液的溶質成分。

（提出問題）反應后裝置B溶液的溶質成分是什么？

（猜想與假設）猜想1：NaCl、CaCl2 猜想2：NaCl、HCl； 猜想3：NaCl、NaOH； 猜想4：NaCl、NaOH、Na2CO3。

（交流討論）經(jīng)討論，大家一致認為猜想________一定不合理。理由是________。

（實驗探究）將反應后裝置B中所得混合物過濾，取少量濾液分別進行如下實驗：

實驗1：向濾液中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象，則猜想________不正確。

實驗2：小王通過進一步的實驗證明猜想4正確，請你在下面的橫線上幫他補全實驗操作和現(xiàn)象。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量濾液于試管中，然后先滴加少量無色酚酞試液，再加入______溶液。

_______

“猜想4”成立

（拓展延伸）小田完成一道類似的家作時得了滿分。請你認真分析后寫出答案。取6g部分變質的NaOH固體樣品，加人73g溶質的質量分數(shù)為10％的稀鹽酸充分反應，測得pH小于7，再滴加8mL的NaOH溶液，測得pH恰好為7，蒸發(fā)所得的溶液，得到的晶體的質量為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】南昌大學研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍色發(fā)光二極管技術”獲得2015年國家技術發(fā)明一等獎。請回答下列問題：

(1)圖甲是鎵在元素周期表中的信息以及原子結構示意圖。其中X的數(shù)值為_____，鎵原子在元素周期表中位于第_____周期，在化學反應中易_____(選填“得到”、“失去”)電子，形成_____。(寫離子符號)

(2)如圖乙原子結構示意圖所對應的元素與鎵元素的化學性質相似的是_____(填序號)；

(3)氮化鎵(GaN)中鎵元素的化合價為+3價。則氮元素的化合價為_____價。

(4)傳統(tǒng)制備氮化鎵的化學原理是：GaCl3+NH3GaN+3X，其中X的化學式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小科為了探究金屬與鹽溶液的反應規(guī)律，按如圖所示進行實驗。結合實驗現(xiàn)象，以下結論錯誤的是

A. 濾液中一定沒有銀離子B. 濾渣中一定含有單質銅

C. 濾渣中一定含有金屬單質MD. 加入的金屬M可能是單質鐵

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【題目】(1)實驗室配制50g 質量分數(shù)15%的氯化鈉溶液，若稱量氯化鈉固體時天平指針向右偏轉，則應_____直到天平平衡；取上述溶液10g加水稀釋到_____g，可得到5%的氯化鈉溶液。

(2)硫酸除鐵銹完全反應所得溶液的溶質化學式是_____。

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