9．如表是空氣中部分組成成分的沸點(diǎn)，回答下列問(wèn)題：
名稱沸點(diǎn)（t℃）
氮?dú)?/TD>-195.80
氧氣-183.00
氬氣-186.00
二氧化碳-78.44
（1）氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為21%；空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓?br />（2）氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)低；把空氣降溫加壓后，先液化的氣體是二氧化碳；液化后升高溫度，先逸出的氣體是氮?dú)猓I(yè)上利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同進(jìn)行分離液態(tài)空氣制取大量的氧氣，該
方法屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

分析 空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹�，氧氣約占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四．由表格的信息可知：氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)低，把空氣降溫加壓后，先液化的氣體是二氧化碳；液化后升高溫度，先逸出的氣體是氮?dú)猓I(yè)上利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同進(jìn)行分離液態(tài)空氣制取大量的氧氣，屬于物理變化．

解答 解：（1）空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；故答案為：21%；氮?dú)猓?br />（2）由表格的信息可知：氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)低，把空氣降溫加壓后，先液化的氣體是二氧化碳；液化后升高溫度，先逸出的氣體是氮?dú)�，工業(yè)上利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同進(jìn)行分離液態(tài)空氣制取大量的氧氣，屬于物理變化；故答案為：低；二氧化碳；氮?dú)猓晃锢恚?/p>

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和氣體的性質(zhì)等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．使用托盤天平稱量固體藥品時(shí)，物品放在右盤砝碼放在左盤
B．把塊狀藥品放在容器口后，應(yīng)迅速把試管豎立起來(lái)，使藥品快速滑到底部
C．固體藥品通常存放在細(xì)口瓶里
D．取用固體藥品一般用藥匙，有些塊狀的藥品可用鑷子夾取

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)與對(duì)應(yīng)的化學(xué)式書寫正確的是（　�。�
A．氯化鈉NaClB．氧化鉄 FeOC．硫酸鉀KSO4D．氫氧化鉀K（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列生活用品由金屬材料制成的是（　　）
A．
   塑料水盆		B．
   不銹鋼龍頭		C．
    木桶		D．
   純棉毛巾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是課堂中模擬紅色粉末Fe2O3煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，先要進(jìn)行的是Ⅱ （填Ⅰ或Ⅱ）．目的是為了：排盡管內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸．
Ⅰ．加熱Ⅱ．通一氧化碳
（2）A中反應(yīng)的現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色，化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．B中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．
（3）該裝置的不足之處是尾氣沒(méi)有處理，改進(jìn)方法是：在b處添加一個(gè)燃著的酒精燈，進(jìn)行燃燒處理．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗；其作用是便于添加液體，若改為分液漏斗其好處是能控制反應(yīng)的速率．②的儀器的名稱生裝置是B，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；檢查該裝置氣密性的方法是彈簧夾夾住橡膠管，向長(zhǎng)頸漏斗中注水，直到長(zhǎng)頸漏斗中的液面高于集氣瓶中的液面，且兩者液面差不再改變，就證明該裝置氣密性良好；若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置．用此方法收集氧氣最適宜的時(shí)刻是導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)．
．實(shí)驗(yàn)完畢后，貝貝同學(xué)利用過(guò)濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末．在過(guò)濾過(guò)程中，下列儀器不需要的有BC． 過(guò)濾出來(lái)的二氧化錳呈黑色．
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)選用A作為發(fā)生裝置，指出此裝置中存在的錯(cuò)誤試管口未放棉花，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣則氣體從a端進(jìn)入，檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放于b處，若帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明收集滿了．
（4）兩位同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，氨氣可通過(guò)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物而得到，你認(rèn)為她們選擇制取氨氣的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E（或F）（從圖中選擇字母填空）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇A（填裝置序號(hào)），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．用充滿水的G裝置收集氧氣，則氧氣需從c （填“b”或“c”）端通入．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的收集裝置為F（選填D、E或F），驗(yàn)滿方法為將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置最好選用C（填裝置序號(hào)），
該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．
（3）檢驗(yàn)生成的二氧化碳可在裝置G中裝入澄清石灰水，氣體由b（填“b”或“c”）管通入，文字表達(dá)式為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，同時(shí)得到氯化鈣和水，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填裝置序號(hào)）．收集氨氣時(shí)應(yīng)選用E裝置，把收集氨氣的集氣瓶倒扣在滴有酚酞試液的水槽中，觀察到有大量紅色液體進(jìn)入．根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有密度比空氣小、易溶于水或氨氣的水溶液顯堿性或氨氣的水溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅（至少寫兩點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．現(xiàn)有A、B、C、D、E、五種裝置，按下列要求填空

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：
①試管，②長(zhǎng)頸漏斗，③集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣，常用二氧化錳寫名稱）作催化劑，化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
反應(yīng)類型：分解反應(yīng)；
過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置可選用B裝置（填編號(hào)，下同）．收集氧氣可選用E裝置，E裝置叫排水法法收集，能用這種方法收集，這種氣體必須難溶于水．收集O2也可選用D裝置，D裝置叫向上排空氣法法收集．
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱分解高錳酸鉀制取氧氣，制取O2的反應(yīng)裝置可選用A裝置（填編號(hào)，下同）化學(xué)反方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱分解氯酸鉀制取氧氣，化學(xué)反方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

19．在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，除了已學(xué)過(guò)的方法外，還可采用加熱分解氯酸鉀（KClO3）固體的方法．已知反應(yīng)前后氯酸鉀的質(zhì)量等于氯化鉀的質(zhì)量與氧氣質(zhì)量的和．下列表示加熱氯酸鉀制氧氣過(guò)程中，加熱時(shí)間（t）與相關(guān)量的變化圖中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案